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國際中文教育70年發(fā)展之路與未來展望 版權(quán)信息
- ISBN:9787515833309
- 條形碼:9787515833309 ; 978-7-5158-3330-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
國際中文教育70年發(fā)展之路與未來展望 內(nèi)容簡介
本書進一步對跨文化傳播的重要實踐——對外漢語教學的開展進行有針對性的探討。我們選擇對外漢語文化教學、詞匯教學、口語教學作為討論的重點,結(jié)合第二語言習得教學理論,嘗試對這三類教學的開展提出具體的建議,包括教學原則的遵循、教學策略與教學內(nèi)容的設(shè)計與實施、跨文化教學語境的創(chuàng)建等。本書的教學內(nèi)容力求貫徹“基礎(chǔ)寬厚,重點突出”的原則,注重基本理論、基本知識和基本技能,既要加強基礎(chǔ)理論的教學,更要加強實踐能力的培養(yǎng)。對實踐性教學環(huán)節(jié)應(yīng)有明確、具體的要求,并有較強的可操作性。本書也全面顯示了漢語作為第二語言,外語教學的性質(zhì)、特點和規(guī)律,為漢語國際傳播培養(yǎng)外向型、復合型的人才。
國際中文教育70年發(fā)展之路與未來展望 目錄
**節(jié) 對外漢語教學理論研究的基本框架
第二節(jié) 第二語言能力結(jié)構(gòu)研究
第三節(jié) 對外漢語教學的途徑和方式問題
第二章 對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展
**節(jié) 初創(chuàng)階段:20世紀50年代~60年代初
第二節(jié) 恢復階段:20世紀70年代初期~70年代后期
第三節(jié) 蓬勃發(fā)展階段:20世紀70年代末~90年代末
第四節(jié) 成績斐然階段:21世紀
第三章 對外漢語教學法的發(fā)展
**節(jié) 初創(chuàng)階段:20世紀50年代~60年代初
第二節(jié) 探索階段:20世紀70年代初~80年代初
第三節(jié) 改革階段:20世紀80年代初~90年代末
第四節(jié) 發(fā)展新階段:21世紀
第四章 對外漢語教學模式研究
**節(jié) 漢語教學模式化研究概述
第二節(jié) 語文分開,集中識字
第三節(jié) 詞匯集中強化教學模式
第四節(jié) 基礎(chǔ)漢語教學模式的改革
第五節(jié) 漢語教學新模式設(shè)計
第六節(jié) 漢語短期教學的新模式
第五章 漢語本體研究與對外漢語教學
**節(jié) 漢語語音與語音教學
第二節(jié) 漢語詞匯與詞匯教學
第三節(jié) 漢語語法與語法教學
第四節(jié) 漢字與漢字教學
第六章 第二語言習得研究
**節(jié) 第二語言習得過程研究
第二節(jié) 學習者的個體因素
第三節(jié) 語言學習環(huán)境
第七章 基于跨文化適應(yīng)性的對外漢語詞匯教學與口語教學
**節(jié) 對外漢語詞匯教學中的教學策略
第二節(jié) 對外漢語口語教學中的教學策略
第八章 國際中文教師信息素養(yǎng)與漢語國際教育學科建設(shè)
**節(jié) 信息素養(yǎng)的由來及內(nèi)涵
第二節(jié) 對外漢語教師信息素養(yǎng)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 信息素養(yǎng)與教師教育
第四節(jié) 對外漢語教學研究方法
第五節(jié) 對外漢語教學學科建設(shè)的任務(wù)
第六節(jié) 對外漢語教學前景展望
參考文獻
國際中文教育70年發(fā)展之路與未來展望 作者簡介
高麗娟,女,生于1978年4月,副教授,陜西師范大學漢語國際教育專業(yè)博士生,陜西省漢語國際教育研究會副會長,陜西創(chuàng)意寫作中心理事,中文社會科學引文(CSSCI)海外版來源期刊國際審稿委員,西安市D類人才,陜西師范大學碩士生合作導師。專攻漢語國際教育、漢語教學與中華文化傳播、第二語言習得研究。主持參與國家、省部級課題18項,主持校級重點6項,公開發(fā)表論文20余篇,主參編教材4部、專著2部,成功申報專利8項。現(xiàn)為西安翻譯學院應(yīng)用語言學研究中心常務(wù)副主任,漢語國際教育專業(yè)學科帶頭人。獲陜西省高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎,“挑戰(zhàn)杯”全國優(yōu)秀人才學科競賽一等獎。
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