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24小時高效陪伴 : ZYL高階父母課 版權(quán)信息
- ISBN：9787515833798
- 條形碼：9787515833798 ; 978-7-5158-3379-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
24小時高效陪伴 : ZYL高階父母課 內(nèi)容簡介
本書幾乎囊括了孩子可能會遇到的所有場景下的挑戰(zhàn)。每一個挑戰(zhàn)場景，我們都給家長們提供了值得參考的思維，甚至連溝通中的每一句話如何說孩子才會聽，都做了詳細編輯。遇到類似情況，只要按照書中介紹的方法去做，相信家長們就能少些迷茫，清晰育兒的方向；也能少些煩躁焦慮，學(xué)會處理有關(guān)孩子的各種難題……
24小時高效陪伴 : ZYL高階父母課 目錄
上篇??ZYL高階父母
**章??為人父母的養(yǎng)育誤區(qū) / 2
一、重智輕德 / 2
二、無節(jié)制的愛 / 6
三、高標(biāo)準(zhǔn)控制 / 8
四、忽視孩子的情感需求 / 10
五、關(guān)系角色永遠不變 / 12
六、有限相處，父愛缺席 / 14
七、全能家長，親力親為 / 16
八、教育就是花錢 / 18
九、樹大自然直，人大自然成 / 19
十、把孩子當(dāng)成私有財產(chǎn) / 20
第二章??今天，我們?nèi)绾巫龈改?/ 23
一、為人父母的矛盾沖突 / 23
二、為人父母的生涯規(guī)劃 / 28
三、為人父母之別人家的父母 / 32
第三章??ZYL高階父母 / 36
一、為人父母的Zero成長 / 36
二、為人父母的Yes賦能 / 39
三、為人父母的Love動力 / 43
第四章??“養(yǎng)育”，是親子共同的修行 / 46
一、為人父母的高階視野 / 46
二、為人父母的共贏人生 / 50
下篇??為人父母的從早到晚
第五章??可以更“美妙”的開始 / 56
一、起床 / 56
1.早起的身教言傳 / 56
2.用游戲打造輕松的起床氛圍 / 57
3.我生病了，幫我請個假 / 58
4.再嘮叨，更不想起床了 / 60
5.面對“錯誤”，幽默輕松化解憤怒 / 61
6.夜里尿床了，醒來這么聊更有效 / 62
7.享受難得的賴床時光 / 64
8.晨起運動，換來一早的滿滿活力 / 64
9.長期的早起困難癥+早晨戰(zhàn)爭，怎么破 / 65
10.美妙的一天，從溫情撫摸開始 / 68
二、穿衣 / 69
1.喜歡上了穿衣游戲 / 69
2.逐步放手，獨立穿衣“我能做到” / 70
3.力所能及的事，“我來負責(zé)” / 71
4.選衣權(quán)力，交給誰 / 73
5.尊重自然結(jié)果，我做主，我選擇，我負責(zé) / 74
6.看得見的不足，被忽視的美好 / 75
三、刷牙 / 76
1.有限選擇換來輕松刷牙 / 76
2.牙齒里的不速之客 / 77
3.看牙醫(yī) / 78
4.傾聽孩子，不刷牙可能另有隱情 / 79
四、上學(xué) / 81
1.我不想去上學(xué) / 81
2.我要帶著“它”一起去上學(xué) / 82
3.*喜歡媽媽陪我去上課 / 83
4.在學(xué)校學(xué)會了說臟話 / 84
5.教室里的驚喜和感動 / 85
6.我就這樣愛上了幼兒園 / 85
五、串門 / 92
1.你不分享，我就搶 / 92
2.當(dāng)護牙遇上大過年 / 98
3.參加生日會，禮物≠面子 / 99
4.好朋友來家里玩，如何當(dāng)好小主人 / 101
六、戶外 / 103
1.出門前的哼哼唧唧 / 103
2.好難騎的車 / 104
3.把弟弟摔傷了 / 105
4.退出和孩子的“買買買”之爭 / 107
5.讓書本和自然來場約會 / 108
6.公園里面樂趣多 / 110
7.當(dāng)計劃被打亂…… / 111
8.她插隊還理直氣壯 / 112
9.憤怒得必須要打架了 / 113
10.超出約定的欲望：我也想養(yǎng)鳥 / 116
11.該回家了 / 117
七、家務(wù) / 118
1.媽媽的時間都去哪兒了 / 118
2.小寵物住進我的家 / 119
3.家務(wù)+育兒，平衡有妙招 / 120
4.生存技能早培養(yǎng) / 121
5.就這樣養(yǎng)成了愛勞動的品質(zhì) / 123
6.勞動的激情和快樂會傳染 / 124
7.感恩的心“會發(fā)光” / 126
8.全家的“大掃除”時光 / 127
八、親子 / 128
1.享受閱讀中的“美妙”之旅 / 128
2.角色扮演里藏著孩子的智慧 / 129
3.促進親子聯(lián)結(jié)的經(jīng)典小游戲 / 132
4.聊天中更懂你 / 132
5.在游戲中快樂學(xué)習(xí) / 133
6.神奇的鼓勵果 / 135
第六章??可以更“忙碌有序”的充實 / 136
一、熱鬧的午餐時段 / 136
1.寶貝，媽媽需要你的幫助 / 136
2.神奇的“改變心情”零食柜 / 137
3.大人不高興，也要說出來 / 138
4.故事里藏著大道理 / 139
5.有你的鼓勵，媽媽也可以是美食達人 / 139
6.飯菜不滿意？我有化解三部曲 / 140
二、午休小充電 / 141
1.媽媽需要午睡 / 141
2.彼此尊重的約定，換來輕松午睡 / 142
三、照顧好自己 / 144
1.我能正確認識自己，并欣賞他人 / 144
2.幸福的方向盤握在自己手中 / 145
3.變美的黑科技 / 145
四、一起去超市 / 146
1. 財商思維早培養(yǎng) / 146
2.只選一樣買 / 147
3.抱不動孩子，誠實說出來 / 148
五、生活小插曲 / 149
1.辦法總比困難多 / 149
2.尊重約定，溫和堅持到底 / 150
3.神奇的“啟發(fā)式提問” / 152
4.自嘲大法扭轉(zhuǎn)僵局 / 153
5.慢慢來，比較快 / 154
六、接孩子放學(xué) / 155
1.接到孩子問什么 / 155
2.媽媽接我更驕傲 / 155
3.親近自然好時光 / 157
4.作業(yè)計劃聊一聊 / 160
5.同學(xué)有矛盾，修復(fù)錯誤三步驟 / 161
6.被老師投訴了怎么辦 / 163
7.放下手機，用心陪伴 / 165
8.打球越來越有信心 / 166
第七章??“溫馨甜蜜”的團聚時光 / 168
一、迷戀電子設(shè)備 / 168
1.奪走平板電腦后，愛也不見了 / 168
2.感覺好時，作業(yè)也更配合 / 169
3.比電視更有趣的，是爸媽陪我玩游戲 / 170
4.電視迷媽媽 / 171
5.戒掉電視癮，我需要幫助 / 172
二、家庭作業(yè)的困惑 / 173
1.和問題一起面對孩子，還是和孩子一起面對問題 / 173
2.避免負面標(biāo)簽，慢慢來比較快 / 174
3.花時間訓(xùn)練孩子 / 175
4.給孩子自由自主自愿的空間 / 176
5.情緒積極暫停，尋找問題根源，關(guān)注解決辦法 / 177
6.多子女家庭，先護大再管小 / 179
7.來個角色切換，增進相互理解 / 180
8.檢查作業(yè)有技巧，看完免入坑 / 181
9.不懲罰，不獎勵，為自己學(xué)習(xí) / 182
三、夫妻感情是底色 / 185
1.在心里給伴侶置個頂 / 185
2.學(xué)會鼓勵，讓我和幸？康酶 / 186
3.固定一個時間，每周來約會 / 187
4.情人節(jié)，因你不同 / 188
四、養(yǎng)育沖突的化解 / 189
1.完善情感地圖，增進理解和接納 / 189
2.從手指向外，到掌心向內(nèi) / 190
3.及時按下暫停鍵 / 191
4.拿起自己手中的鑰匙，打開幸福的大門 / 191
五、團聚 / 192
1.愛就大聲說出來 / 192
2.說不出口的愛，用肢體接觸傳遞 / 193
3.父女倆合力做飯菜，重溫幼時的溫暖 / 194
4.寶寶來洗碗 / 195
5.角色扮演中建立親密 / 196
6.用心的愛細細品 / 197
7.享受孩子愛的回流 / 198
8.每個人的圣誕禮物 / 199
9.關(guān)于對未來的暢想 / 199
六、洗澡 / 201
1.孩子自己洗澡，洗不干凈幫不幫 / 201
2.探尋“數(shù)到三”的情緒密碼 / 202
七、睡覺 / 205
1.床上的歡快時刻 / 205
2.你想用什么樣的方式關(guān)燈 / 205
3.隔空約定個特殊時光 / 206
4.是時候分床睡了 / 207
5.堅持每晚睡前擁抱 / 211
八、復(fù)盤 / 212
1.睡前復(fù)盤和制定日常慣例表 / 212
2.睡前三問，帶著愛讓今天圓滿落幕 / 213
展開全部
24小時高效陪伴 : ZYL高階父母課 節(jié)選
二、無節(jié)制的愛 在二十世紀(jì)六七十年代時，多數(shù)人家都很窮，但每家的兄弟姐妹都不少。所以，父母能供孩子們上學(xué)已經(jīng)是很不容易的事情了。那時的父母基本不太管孩子，而孩子們每天放學(xué)后還得幫家里干各種家務(wù)活。每年只有過年時才能添置新衣，吃好吃的。 在物資匱乏年代成長起來的我們便暗暗發(fā)誓：一定要給自己的孩子提供*好的生活條件。 在孩子的飲食方面，葷素搭配，營養(yǎng)美味，水果新鮮多樣，零食永不斷貨； 在孩子的穿衣方面，孩子的衣柜里掛滿了紅橙黃綠藍靛紫等各色衣服，造型百變，可以盡情搭配； 在孩子的上學(xué)方面，孩子該上幼兒園了，就給孩子選好的學(xué)校，仔細考察各個指標(biāo)，比如老師要有耐心，除了幼師證，*好懂點心理學(xué)，系統(tǒng)學(xué)過正面管教…… 我們無微不至、盡心盡力地關(guān)照著孩子的方方面面，不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子，多幸福啊！跟我們小時候的生活比起來，簡直就是天壤之別？墒，孩子們的反饋似乎并非如此。 孩子們總會脫口而出：“哼，媽媽小氣，不給我買冰激凌，不愛我！薄拔也幌氤裕矣憛挸燥！”“爸爸強迫我，就是不尊重我，你是壞爸爸！”“爺爺都給我買，你為什么不給我買，你一點都不愛我，爺爺才愛我！”“我要離家出走！”“我都不想活了！”“我要打死你！”…… 孩子們似乎比我們小時候更不快樂，而且隨著年齡的增長，接觸的圈子越來越廣，他們似乎變得越來越不快樂。為什么會這樣呢？因為他們從小就被植入一個觀念：大家都應(yīng)該對我好，照顧我的感受，關(guān)心我的需求，遷就我的言行，時時處處讓著我……似乎全世界都欠他的。 我們都愛自己的孩子，想要將自認為*好的生活給他們，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，自己越來越無力滿足他們的高需求。 我們都希望孩子健康長大，可孩子們卻更喜歡汽水可樂、油炸膨化食品、手機游戲，甚至還會逼迫我們，讓我們一次次妥協(xié)：“好了，別哭了，媽媽給你買！薄霸倏5分鐘哦，看完可要還我哦。”“好，不想上課，就不去了吧！”“不想做作業(yè)，就不做，媽媽幫你做！薄氨荒膫同學(xué)欺負了？爸爸找他算賬去！”…… 我們嘴上雖然規(guī)勸著孩子，但心里卻深知，自己不可能呵護孩子一輩子，孩子的成長不應(yīng)該只包括體驗快樂，還需要體驗其他情緒。父母的百依百順，對孩子來說，只是一個假象的社會呈現(xiàn)。這樣培養(yǎng)出來的孩子，一般是無法適應(yīng)幼兒園或?qū)W校的群體生活的，他們反感紀(jì)律，喜歡逃避，和伙伴相處不融洽……所以我們時不時就會收到老師的談話邀請……當(dāng)然，*重要的是，孩子們并不快樂。 這種教養(yǎng)孩子的方式，其實是一種嬌縱和溺愛。孩子們終將走上社會，獨自面對生活；而個人獨立生存的自信和能力，是從小一點一滴積累而成的。而且，我們根本就無法滿足孩子所有的欲望。他們需要學(xué)會等待，理解金錢的來之不易，區(qū)分“想要”和“需要”，有選擇、有計劃、有節(jié)奏地規(guī)劃生活；需要明白尊重的相互性，而非人人都必須聽他的…… 有些父母可能會驕傲地說：“我家里很有錢，足夠孩子一輩子衣食無憂。”不可否認，金錢確實可以讓孩子在物質(zhì)上獲得快樂，可是一旦物質(zhì)需求得到滿足，孩子就會開始追求更高層次的心理需求，即有價值讓我快樂、被需要讓我快樂、能創(chuàng)造使我快樂、被尊重使我愉悅、對社會有價值讓人自豪。
24小時高效陪伴 : ZYL高階父母課 作者簡介
朱艷麗： 1986年出生，從事家庭教育11年，二孩媽媽，專注于父母成長、親子教育、婚姻經(jīng)營、少兒情商和財商教育、心理咨詢。 目前系統(tǒng)課程開班近150期，課程專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、通俗落地，助力每個家庭更智慧、輕松享受養(yǎng)育。
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