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做孩子最好的廠長規(guī)劃師 版權(quán)信息
- ISBN:9787108073624
- 條形碼:9787108073624 ; 978-7-108-07362-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
做孩子最好的廠長規(guī)劃師 本書特色
如何培養(yǎng)陽光男孩? 知名教育專家蓋兆泉寫給所有男孩父母的貼心指南 作者根據(jù)多年的閱讀、觀察、思考、實踐,從身體養(yǎng)育、親子關(guān)系、性格培養(yǎng)、溝通表達、價值觀、學業(yè)教育等方面入手,將十幾年積累的育兒經(jīng)驗娓娓道來: ?? 對于懶散無目標的兒子,如何在“愛與自由”與“人生設計”之間尋找平衡? ?? 男孩在童年、少年、青春期各有哪些心理需求? ?? 如何培養(yǎng)自信開朗的性格,怎樣讓孩子習得社交能力? ?? 如何形成獨立成熟的價值觀,如何培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)? ?? 如何培養(yǎng)卓越的辯論與演講能力,如何養(yǎng)成孩子的領(lǐng)導力? ?? 公立教育和國際教育各有什么優(yōu)勢?如何為孩子做選擇? ?? 從幼兒園到高中,男孩家長怎樣做才能不焦慮? ?? 面對學業(yè)落后的孩子,怎樣幫他樹立學業(yè)優(yōu)勢?
做孩子最好的廠長規(guī)劃師 內(nèi)容簡介
比起女孩,男孩的養(yǎng)育讓家長尤為頭疼。乖巧自律的女孩和一個懶散無目標的男孩之間的差別實在太大,并沒有普世皆靈的方法。家長需在“愛與自由”與“人生設計”之間尋找平衡,在散養(yǎng)和精細養(yǎng)之間來回調(diào)整。知名英語啟蒙專家蓋兆泉根據(jù)多年的閱讀、觀察、思考寫作了針對男孩養(yǎng)育的育兒書。因為研究英語啟蒙的關(guān)系,訪談過上百個家長,細心觀察記錄過很多孩子的成長。作者以自家兒子為樣本,從身體養(yǎng)育、親子關(guān)系、性格培養(yǎng)、溝通表達、學業(yè)等方面入手,將十幾年積累的育兒經(jīng)驗娓娓道來。書中所有建議,都本著“對讀者有用”的原則,盡量考慮孩子先天不同的因素,找出普遍規(guī)律,科學性、實操性強。
做孩子最好的廠長規(guī)劃師 目錄
做孩子最好的廠長規(guī)劃師 節(jié)選
如何培養(yǎng)卓越的演講與辯論能力? 2003 年元旦,我?guī)А巴庋猩绫庇⒄Z辯論賽的亞軍—南京大學隊參加在南非舉行的國際大專英語辯論賽,親歷了中國大學生對于議會制辯論、國際辯題的無知茫然,對他們的英語與知識面感到非常失望。在英美強隊滔滔不絕的口才,甚至在非洲小國學生不俗見解的映襯對比下,中國學生簡直弱爆了,*后以倒數(shù)**結(jié)束了比賽回國。那時憑中國學生閉塞的知識面,根本就無法參加議會制辯論。辯論題目一打出來,只給20 分鐘準備時間,而往往那兩個學生連辯題是什么意思都不知道,全靠我和他們的老師一邊陪他們往教室走,一邊給講解。有時,我和南大老師還被分配去當評委,管不了他們,結(jié)果當然是那兩個學生一輸再輸。在見識了新加坡華人、澳大利亞華人、牛津大學的華裔學生的辯論技能后,我心里生出了一個愿望—我想讓我未來的孩子學辯論,將來也讓他來到這個了不起的、震撼人心的賽場。 那時候壯壯還不存在,我就想好了,我的孩子要用英語參加議會制(Parliamentary)辯論。十五年后,上高中的壯壯正式開始了辯論生涯。我真是處心積慮呀。 有了目標,我就一步步地實施。 ◎三年級時,壯壯獲得“希望之星”英語大賽北京地區(qū)金獎。 ◎五至八年級,四年中所有課堂上的presentation,無論什么課,無論什么話題,無一次不獲得滿分,大滿貫。老師對他presentation 的評價是amazing(極好),同學的評價常是best presentation I have ever heard(我聽過的*棒的演講)。 ◎七年級作為獲獎選手,在圣地亞哥心理學學會當眾演講, 觀眾反響熱烈。 ◎七年級和八年級暑假,參加兩次斯坦福辯論營。 ◎八年級暑假,開辦了自己的演講班,當老師培訓了18 名學生。 ◎九年級加入高中辯論隊,成為議會制(簡稱Parli)辯論的開山鼻祖(他的高中辯論隊以前沒有從事這種辯論的學生)。 ◎九年級暑假,開辦自己的辯論班,培訓了三名學生。 ◎十年級成為學校辯論隊Parli Captain(議會制辯論隊長)。 要打破中國學生“沉默寡言不善言辭不善交流”的刻板印象,有什么能比一個資深辯手更有說服力呢?打辯論的孩子知識豐富,口才厲害,考慮全面,思維敏捷,邏輯清晰,姿態(tài)專業(yè),是個有魅力的、一開口就讓人贊嘆信服的人,具有領(lǐng)導力中的軟實力,對孩子今后的人生道路大有裨益。我的終極目標是希望壯壯能當“面霸”,即面試百發(fā)百中,沒有不成功的。今天說服裁判,明天就能說服面試官,因為溝通力和表達力,是通用的、可遷移的能力。 一個在高中辯了四年、上大學后又繼續(xù)辯論的學生,他卓越的口才、思維、知識面,靈活機智的反應,強大穩(wěn)定的心理素質(zhì),甚至是儀態(tài)、氣質(zhì)和教養(yǎng),非一般人能比。在表達能力上的差距,如同體育領(lǐng)域?qū)I(yè)運動員與普通人的差距。演講辯論場上鍛煉出來的,是一個出口成章、閱歷深厚、富有激情、有知識有見識、有洞察力共情力的個體—我期待兒子能成為這樣的人。辯論不易,但值得堅持。 2020 年壯壯在家上學校網(wǎng)課,有一天我忽然聽見他慷慨激昂地辯論起來了。原來是AP 計算機課的老師讓學生們展開即興辯論,辯題是關(guān)于“人們沉迷于社交軟件是誰的責任”。我聽了一會兒,覺得壯壯跟高中里的普通同學當堂辯論,又是辯這么簡單的題目,簡直如同切瓜斬菜、降維打擊,以一當十啊。以前都是聽他跟其他辯手辯論,總覺得他還有不足,對手一旦換為普通同學,讓我頓覺他辯論沒白學,表達能力有本質(zhì)的提升。 下面詳細講如何培養(yǎng)演講和辯論能力。
做孩子最好的廠長規(guī)劃師 作者簡介
蓋兆泉,知名英語教育專家,從事教育出版21 年, 編寫過400 本教材與讀物。專長為3-15 歲兒童與青少年家庭英語啟蒙、教學法。曾出版兩本暢銷書《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語習得全路線圖》《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2 :懶人解決方案》。 寫育兒博客記錄兒子成長12 年,育兒博客與教育微博點擊量過四億,擁有上百萬粉絲。網(wǎng)上回答家長們的問題8 年,合計3 萬次,與成千上萬的家長交流過。長期關(guān)注育兒、教育、認知科學、心理學,對家庭教育、中外學校教育、國際教育有獨到的見解。兒子壯壯生長于北京海淀,10 歲留美,性格陽光,廣受歡迎,16 歲時被高中同學高票評選為學校Homecoming King (返校節(jié)國王)。
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