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卡通胡子:人格影響一生 版權(quán)信息
- ISBN：9787512513631
- 條形碼：9787512513631 ; 978-7-5125-1363-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
卡通胡子:人格影響一生 本書特色
李躍兒重磅新作 專注兒童教育40年， 呈現(xiàn)芭學園“人格建構(gòu)”的核心理念 從一個男人怪誕的成長史中發(fā)現(xiàn)童年的秘密 人格就像我們在小時候所培養(yǎng)的一匹坐騎，它將承載著我們翻山越嶺，走過一生的道路…… 一代人的青春 記憶；一代人的婚姻與生活智慧獲取；一代人的人格啟蒙 “卡通”是胡子的不 ，“卡通”是大李的包容，“卡通” 是對當下親子關(guān)系和兩性關(guān)系的一種不同的理念詮釋與現(xiàn)實指導 中國當代一部人文反思與人格探尋之作
卡通胡子:人格影響一生 內(nèi)容簡介
以李躍兒的丈夫胡子為成長個案，前后跨越超40年，從一個男人怪誕的成長史中發(fā)現(xiàn)童年的秘密，進而揭示出人格建構(gòu)的不可或缺。 父母對孩子人格的培養(yǎng)，就像給孩子預備了一頭美麗的紅色獅子作為坐騎，這頭紅色獅子能使孩子接近勝任人生的任何狀況，并且能夠既利益自己，也利益他人。我們無法培養(yǎng)出人格完美的孩子，但是至少可以盡可能地給我們的孩子預備一頭紅色的獅子，這是做父母的對人類優(yōu)選的貢獻，也是對孩子優(yōu)選的愛。
卡通胡子:人格影響一生 目錄
**部分 青蔥歲月
第1 章 頭上頂著黑碗的“英雄”
記憶中的1978 年
畫出*好作品的人去哪兒了
渾身都聚集著痛苦，太奇怪了
頭上頂著那個“黑碗”
把能碰的碰了個遍，這是為什么
第2 章 眾迷獨醒的胡子
黑色棉襖
單膝跪地的吃面姿勢
毛筆字情書
忘記下臺的演員
一手爛素描
依然是天才
再次綻放的才華
第3 章 充滿奇異色彩的戀愛
不小心成了“陳世美”
戀愛智囊團
節(jié)省出的飯票
不愛“江山”愛“美人”
胡子家的豐盛晚餐
美好氛圍下的一顆“定時炸彈”
老李家的傻女婿
第4 章 靠譜的新郎
胡子的“聰明”
不像婚禮的婚禮
勤奮畫畫的蜜月
婚姻中的“取長補短”
提著大棒保護妻子
第5 章 夢一樣的西吉
西吉帶給我的永恒記憶
曲折的回家路
村子里的特別人家
姐姐的抗爭
不是醫(yī)生的“醫(yī)生”
狗的合唱團
第二部分 婚姻生活
第6 章 發(fā)展心理學的“活標本”
家徒四壁中的“寶貝”
探尋家庭的根源
“掛脫驢子”的空間感知
事物的因果關(guān)系
永久客體的認知
第7 章 與有趣靈魂的婚姻
傻傻的毛頭柳樹
拜訪陳灘
**次鬧離婚
離家出走在書攤
妹妹們的丈夫
第8 章 婚后的旅行
胡子的窮游之旅
戛勒肯與異域風情
前往阿勒泰
寬厚而文明的哈薩克族人
夜幕中開始的阿肯彈唱會
睡前“小插曲”
第9 章 遇到卡孜姆一家
乏味的作家筆會
快樂的土肯巴圖
遇見賽里木湖
我的卡孜姆大哥
卡孜姆的家庭
融入這個家庭
第10 章 永遠的賽里木湖
賽里木湖
游泳帶來的兩個后患
送給老婆的花環(huán)
場部的盛大婚禮
不忍離別
第三部分 挑戰(zhàn)與修煉
第11 章 不曾永恒的幸福與痛苦
永不安分的性格
生活的修煉課
為什么挖了無數(shù)的坑坑
丈夫是我的人生教練
芭學園的由來
充滿激情的李網(wǎng)論壇
第12 章 不曾遭遇的挑戰(zhàn)
胡子吐血了
未能意識到的災難
腦炎的征兆
拯救小分隊
胡子的身體里沒有胡子
第13 章 穿越而回的胡子
病房里的“戲班子”
收獲溫暖與感動
網(wǎng)吧事件
選擇強行治療
再遇小段
轉(zhuǎn)院風波
胡子歸來
心中的暖流
第14 章 卡通胡子的復盤
“人塑”還是“天塑”
騎著“紅色獅子”的人們
胡子自己認可的成功
鳥一樣忙碌的胡子
展開全部
卡通胡子:人格影響一生 節(jié)選
騎著“紅色獅子”的人們 前面我們提到人格，人們常會說金無足赤，人無完人，在某個當下我們都會寬容地對別人或?qū)ψ约哼@樣說，但是我們真的相信并認可他人的不完美，且不會因此讓別人感到屈辱嗎？ 如果遇到了一個缺胳膊少腿的人，我們可能馬上就接納了，由于他們少了一部分身體，于是我們接納他們的行動跟我們不同，但是如果一個人的人格缺了一部分，我們會驚呼道：“他怎么可以這樣？”“我簡直難以忍受！薄拔覠o法再跟他過下去了！” 我們應該認可，在人的物質(zhì)身體里面裝著的才是真正的人，所以我們只看他的物質(zhì)體（外表）是無法真正認識一個人的，那么我真正認識、了解、理解這個人的標志到底是什么呢？ 對物質(zhì)體的識別只能算初步認識，而了解和理解指的是對一個人內(nèi)涵的認識，人格的認識。 我們常常聽到有人說“你可以殺了我，但是不許侮辱我的人格”。我總是對這句話充滿敬意，因為人格就是我們本真的面貌，我們是一個什么樣的人，不是由我們的長相決定的，而是由我們 的人格決定的。人格就像我們將要走過一生的旅程的坐騎，將承載著我們翻山越嶺走過一生的道路。 由此看來，家長生下孩子，起碼要給這個孩子配備一匹有能力載著他走過一生的坐騎，所以在養(yǎng)育這匹坐騎時要非常認真地設(shè)計，看看要它具有哪些特質(zhì)，比如善良、勇敢、勤勞、有同理心、有感受力、有抗挫折能力、有敬畏心、有質(zhì)疑精神和解決問題的能力、有自律的能力、有學習能力、熱愛學習和探索、有創(chuàng)造力、有想象力、有幽默感等。 設(shè)計好了藍圖，家長就要非常耐心地塑造孩子的這些人格特質(zhì)，而這個工作依靠說教、抄寫、問答完全不能達到目的，所以家長們必須學習為孩子養(yǎng)育這匹坐騎的方法。 這樣，隨著我們孩子物質(zhì)身體一天天長大，他們的人格也慢慢形成，到人格建造完成的那一天，這個世界上就具有了一個有著閃閃發(fā)光人格的人，這種人會使接近他的人無不獲益。 父母對孩子人格的培養(yǎng)，就像給孩子預備了一頭美麗的紅色獅子作為坐騎，這頭紅色獅子能使孩子完全勝任人生的任何狀況，并且能夠既利益自己，也利益他人。 我們無法培養(yǎng)出人格完美的孩子，但是至少我們可以盡可能地給我們的孩子預備一頭紅色的獅子，這是做父母的對人類*大的貢獻，也是對孩子*大的愛。 胡子的卡通說明胡子沒有一頭這樣的紅色獅子，于是他才制造了那么多卡通故事，現(xiàn)在胡子已經(jīng)是60 多歲的人了，認識到這一點后，他開始努力學習，開始一點一滴、不厭其煩地了解那 些生活基礎(chǔ)常識，比如，熬稀飯時米和水的比例；吃剩下的饅頭要裝進保鮮袋放進冰箱，不能晾在那里；有事需要別人幫忙時先看看別人是否在忙；不要每5 分鐘喊一次兒子；在別人的行為使他不舒服時要用友好的態(tài)度說清楚而不是發(fā)脾氣。胡子的精神令我感動，他并不因為自己已經(jīng)過了大半輩子而不愿意改變，他說哪怕只能活一天他也要改變，因為他不想再讓我們那樣不舒服了，他是為了我們在改變。 如果年輕人能夠了解這一點，能夠把生活、工作、談戀愛、養(yǎng)孩子都作為養(yǎng)育自己人格的獅子的過程，這樣好人就會越來越多，壞人就會越來越少，自己也會越來越幸福，人類將會更美好。
卡通胡子:人格影響一生 作者簡介
李躍兒，兒童教育家、美術(shù)教育家、油畫家、躍兒教育、李躍兒芭學園創(chuàng)始人。40年深入探索，為父母和孩子提供指引。 北京市女園長協(xié)會常任理事 清華大學幸福校園教育工作者 曾獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號、“2006年中國幼兒教育百優(yōu)十杰”稱號、搜狐教育盛典“教育木蘭獎”等 2018年世界園長大會（WPC）特邀專家 曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家 李躍兒成長系列著作： 《誰拿走孩子的幸！ 《誰拿走孩子的幸福2》 《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》 《誰誤解孩子的行為》 《卡通胡子》
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