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相處的密碼:寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事

相處的密碼:寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事

出版社：華夏出版社出版時(shí)間：2023-03-01
開(kāi)本： 24開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 32
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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相處的密碼:寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522201511
  • 條形碼：9787522201511 ; 978-7-5222-0151-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：

相處的密碼:寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事 本書(shū)特色

三十年來(lái)，父母和老師們一直為孤獨(dú)癥孩子寫(xiě)社交故事，而這篇社交故事，是寫(xiě)給我們自己的！ 孤獨(dú)癥譜系群體透過(guò)社交故事看到了非孤獨(dú)癥人士的視角，而這本書(shū)則向非孤獨(dú)癥群體分享了孤獨(dú)癥人士的視角！断嗵幍拿艽a：寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事》是一本篇幅短小卻立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容詳實(shí)的書(shū)？_爾非常精彩地總結(jié)了她多年來(lái)作為優(yōu)秀的孤獨(dú)癥康復(fù)師以及資深專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，每一位孤獨(dú)癥個(gè)體都有兩次展現(xiàn)獨(dú)特性的機(jī)會(huì)：**次是作為一個(gè)自然人；第二次是作為一名孤獨(dú)癥譜系的自然人。這本社交故事里的內(nèi)容是譜系孩子們希望我們自己能仔細(xì)閱讀、理解，并且在跟他們相處的過(guò)程中盡力做到的。 ——[英] 西沃恩·蒂明斯(Siobhan Timmins)，著有“社交故事成長(zhǎng)系列”圖書(shū)

相處的密碼:寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事 內(nèi)容簡(jiǎn)介

美國(guó)孤獨(dú)癥專(zhuān)家卡羅爾·格雷(Carol Gray)于1991年開(kāi)創(chuàng)了社交故事法(Social Story TM)，該方法被美國(guó)國(guó)家孤獨(dú)癥中心認(rèn)定為已有實(shí)證數(shù)據(jù)支持的成熟方法？_爾曾經(jīng)根據(jù)該方法為孤獨(dú)癥譜系障礙孩子編寫(xiě)了《社交故事新編》一書(shū)，而《相處的密碼》是卡羅爾寫(xiě)給與這些孩子相處的家長(zhǎng)、老師、治療師的一篇社交故事，結(jié)構(gòu)編排與敘述方式依然嚴(yán)格按照社交故事的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，千余字的內(nèi)容濃縮了作者四十多年的孤獨(dú)癥兒童教學(xué)及咨詢經(jīng)驗(yàn)，從孤獨(dú)癥特質(zhì)到如何與他們相處、溝通，再到團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備的素質(zhì)，不同角色(如家長(zhǎng)、老師、治療師)以及不同階段(如新手期、專(zhuān)家型)的讀者總能從中獲得啟發(fā)和慰藉。

相處的密碼:寫(xiě)給孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的社交故事 作者簡(jiǎn)介

卡羅爾·格雷(Carol Gray)，教師、作家和國(guó)際知名演說(shuō)家，開(kāi)創(chuàng)并發(fā)展了全世界廣泛運(yùn)用的社交故事法。因?qū)陋?dú)癥譜系障礙人士在教育和福利方面所做出的貢獻(xiàn)，卡羅爾被授予多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

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