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家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇)

家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇)

作者：金新
出版社：知識(shí)出版社出版時(shí)間：2022-11-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 376
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥28.9(5.8折) 定價(jià)  ¥49.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521505795
  • 條形碼：9787521505795 ; 978-7-5215-0579-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇) 本書(shū)特色

相信書(shū)中深入淺出的育兒理論會(huì)為家長(zhǎng)帶來(lái)一場(chǎng)自我洗滌和轉(zhuǎn)變，比如：當(dāng)孩子進(jìn)入初中，面臨交際圈和學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，出現(xiàn)心理落差、陷入自閉時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子的“退步”，要及時(shí)了解孩子心理消極的原因，幫助孩子融入新集體；面對(duì)異性交往行為，家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張，要給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，并鼓勵(lì)孩子廣泛交往，同時(shí)尊重孩子的情感體驗(yàn)，避免孩子產(chǎn)生逆反心理，陷入對(duì)異性情感的誤區(qū)……打破惡性循環(huán)，及時(shí)補(bǔ)救給孩子造成的創(chuàng)傷，為孩子創(chuàng)造安全感，為孩子幸福的成年生活奠基。這本書(shū)是陪孩子安穩(wěn)走過(guò)初中3年的指導(dǎo)書(shū)，它涵蓋的讀者群是初中青少年的家長(zhǎng)。它從案例、案例分析、應(yīng)對(duì)策略三部分，幫助各種文化層次的父母尋找在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中存在的誤區(qū)和錯(cuò)誤，然后得到應(yīng)對(duì)策略，掃清與孩子之間的溝通障礙，陪孩子應(yīng)對(duì)青春期帶來(lái)的考驗(yàn)，徜徉在愛(ài)里，彼此守護(hù)！這本書(shū)充滿了愛(ài)與互動(dòng)，是每個(gè)父母都要且想讀的書(shū)，也是每個(gè)孩子希望自己的父母讀過(guò)的一本書(shū)。

家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

孩子的成長(zhǎng)是自然且獨(dú)特的，初中三年，是孩子成人的前奏，決定了其成年生活的基調(diào)。本書(shū)分時(shí)空轉(zhuǎn)換、健全人格、科學(xué)學(xué)習(xí)、青**懷、親子如友、信息時(shí)代六大模塊，從“高效養(yǎng)育”的角度，全方位分析孩子在初中階段所面臨的的各種成長(zhǎng)難題幫助孩子順利度過(guò)心理敏感期，養(yǎng)成健康心態(tài)，找到適合的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，自信迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。陪伴孩子安穩(wěn)走過(guò)初中三年，讓孩子終身受益。

家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇) 目錄

時(shí)空轉(zhuǎn)換篇

孩子準(zhǔn)備好了嗎——入學(xué)適應(yīng)003

晚間休閑與“滑鐵盧”——時(shí)間利用009

悠閑的蝸！ゲ渫享015

開(kāi)啟美好一天——合理作息022

我的興趣我做主——課外興趣028

邁過(guò)初二的坎——初二現(xiàn)象036

不堪重負(fù)的初三——畢業(yè)季044

小翼的考試焦慮來(lái)自哪里——考試焦慮053

選哪條路——升學(xué)志愿063



健全人格篇

驕橫無(wú)禮的表姐——品行修養(yǎng)073

換種方式愛(ài)孩子——公德心080

負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)——責(zé)任感086

在沖突中建立誠(chéng)信意識(shí)——誠(chéng)信095

不做情緒的奴隸——情緒管理103

挫折總是難免的——耐挫力111

“女漢子”難成“淑女”——尊重天性120

零花錢的給與花——理性消費(fèi)127

好習(xí)慣受用終身——習(xí)慣養(yǎng)成135



科學(xué)學(xué)習(xí)篇

讀書(shū)有什么用啊——學(xué)習(xí)動(dòng)力145

又不笨，怎么就學(xué)不好——學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型154

學(xué)習(xí)并快樂(lè)著——學(xué)習(xí)愉悅感161

好習(xí)慣，助學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)習(xí)慣169

小學(xué)的老辦法不靈了——學(xué)習(xí)方法176

做孩子課外閱讀的引領(lǐng)者——導(dǎo)航閱讀184

別把分?jǐn)?shù)當(dāng)命根——學(xué)習(xí)成績(jī)189

青春情懷篇

說(shuō)不得的“小刺猬”——青春早期199

不要你管——寬嚴(yán)有度206

在真誠(chéng)交友中成長(zhǎng)——人際交往213

男生女生，只是同學(xué)——異性交往220

我就是喜歡他——異性好感229

和“秘密”一起長(zhǎng)大——保護(hù)隱私239

遭遇尷尬事之后——自尊心246



親子如友篇

花木成長(zhǎng)需要水、肥、陽(yáng)光——關(guān)愛(ài)259

交換生眼中的美國(guó)親子關(guān)系——平等266

有一種教育叫“尊重”——尊重275

真的說(shuō)不到一塊兒去嗎——代溝284

只要你說(shuō)得對(duì)，我們就接受——溝通292

爸媽愿意陪著你——陪伴301

女兒的秘密——傾聽(tīng)311

學(xué)做好家長(zhǎng)——家長(zhǎng)自我提升321

孩子成長(zhǎng)的雙刃劍——電子產(chǎn)品依賴癥331

網(wǎng)絡(luò)游戲的虎口——網(wǎng)游成癮339

手背上的刀痕——手機(jī)依賴346

聊不完的QQ——網(wǎng)上聊天352

做作業(yè)時(shí)也聽(tīng)歌——音樂(lè)成癮性行為359
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家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇) 節(jié)選

關(guān)鍵詞：入學(xué)適應(yīng) 孩子準(zhǔn)備好了嗎 案例 “這孩子是怎么了呀？”這是小潘媽媽*近常說(shuō)的話。自從進(jìn)入初中以后，小潘就像變了一個(gè)人似的，學(xué)校里的什么活動(dòng)他都不參加，一回到家，就立刻躲進(jìn)自己的房間里，緊閉房門。以前他*愛(ài)的籃球躺在角落里，落上了灰塵。父母看到兒子這樣，很是著急，想找他談?wù)，卻一次次被拒絕。 小潘在小學(xué)里成績(jī)好、能力強(qiáng)，是個(gè)公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)；在父母眼里，他更是一個(gè)乖巧懂事、不用父母操心的好孩子。上了中學(xué)后，怎么會(huì)變成這樣呢？父母想不通。眼看兩個(gè)月過(guò)去了，兒子的成績(jī)直線下滑，父母真是心急如焚。 小潘的生日到了，父母特意為小潘安排了一個(gè)小型的生日聚會(huì)，讓他請(qǐng)一些好朋友到家里來(lái)做客。這一天，小潘又活躍起來(lái)了，和小伙伴們有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子請(qǐng)的客人都是小學(xué)同學(xué)，聊的話題也都是回憶小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？粗鴥鹤泳眠`的笑容，父母頗感欣慰，想著能借此機(jī)會(huì)好好和兒子聊一聊。 等小客人都走了，媽媽把小潘拉在身邊坐下，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，你有什么心事嗎？”這是*近她時(shí)常問(wèn)而又一直沒(méi)有得到回復(fù)的問(wèn)題。小潘頭也不抬，始終一言不發(fā)。媽媽實(shí)在是憋不住了，朝著兒子吼起來(lái)：“你到底怎么回事。磕憧纯茨，變成什么樣子了！”小潘瞪了一眼媽媽，又躲進(jìn)自己的房間里去了，留下了失望而又不知所措的父母。 案例分析 從小學(xué)升入初中，是孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要關(guān)口。這個(gè)年齡的孩子，無(wú)論是生理上還是心理上都還很不成熟，面對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，他們充滿興奮、好奇，想要盡快融入全新的集體。然而面對(duì)新環(huán)境與新的學(xué)習(xí)要求，他們也會(huì)不同程度地出現(xiàn)陌生、拘謹(jǐn)、驚慌失措等不適應(yīng)的現(xiàn)象。這種不適應(yīng)是正常的，但如果不及時(shí)處理或處理不當(dāng)，將會(huì)對(duì)孩子的初中生活產(chǎn)生消極影響。 本案例中的小潘進(jìn)入初中以后，就未能適應(yīng)好新環(huán)境。他在小學(xué)與同學(xué)相處如魚(yú)得水，在初中班上卻還未交到好朋友。他拋棄了原有的愛(ài)好，不再愛(ài)打籃球；從開(kāi)朗活躍變得沉默憂郁；閉鎖心靈，對(duì)父母不理不睬。造成這種狀況的主要原因，應(yīng)該是小潘進(jìn)入初中后產(chǎn)生的“心理落差”，在小學(xué)時(shí)作為優(yōu)秀生的優(yōu)越感和進(jìn)入初中后比不上同學(xué)的自卑感強(qiáng)烈撞擊，導(dǎo)致他的情緒、行為脫離常軌。此時(shí)他需要老師與家長(zhǎng)的安撫和引導(dǎo)，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自己，把眼光從逝去的小學(xué)時(shí)代轉(zhuǎn)移到當(dāng)前的中學(xué)時(shí)光，把心理活動(dòng)從回顧往昔的榮耀遷移到思考如何跨越障礙、續(xù)寫(xiě)輝煌。 應(yīng)對(duì)方略 家長(zhǎng)要從哪些方面幫助剛升上初一的孩子適應(yīng)新環(huán)境呢？ 一、幫助孩子做好思想準(zhǔn)備，迎接新環(huán)境 父母要讓孩子知道，從小學(xué)到初中是學(xué)生生理、心理、學(xué)習(xí)上的一次重大轉(zhuǎn)折，小升初的銜接，不僅僅是學(xué)習(xí)上的銜接，更重要的是在思想上做好準(zhǔn)備。 家長(zhǎng)要幫助孩子提前了解中學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。和小學(xué)課程相比，中學(xué)課程難度加大，內(nèi)容增多；老師的教法也從小學(xué)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)、機(jī)械記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更多地需要孩子發(fā)揮主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。進(jìn)入一個(gè)新的集體，人際關(guān)系也會(huì)發(fā)生微妙的改變，孩子需要學(xué)會(huì)以寬容友愛(ài)之心對(duì)待身邊的新伙伴，多參與新集體中的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)同，增強(qiáng)自己對(duì)新環(huán)境的喜愛(ài)和信任。 二、幫助孩子調(diào)整心態(tài)，融入新集體 從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生在班集體中的地位可能會(huì)發(fā)生變化。一些學(xué)生進(jìn)入初中以后之所以不能適應(yīng)，是因?yàn)樗偸前熏F(xiàn)在和小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，小學(xué)時(shí)期比較優(yōu)秀的學(xué)生心理落差會(huì)更大。他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)聲中成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順，缺乏耐挫力，進(jìn)入初中以后，接觸到比自己更優(yōu)秀的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)“山外有山”，以前的優(yōu)勢(shì)不再擁有——未被選為班干隊(duì)干，沒(méi)有了為班級(jí)服務(wù)、出頭露角的機(jī)會(huì)；**次測(cè)驗(yàn)成績(jī)平平，沒(méi)有了高分的光彩；自己的才藝不再出類拔萃，高手大有人在，沒(méi)有了老師和同學(xué)贊許的眼光。由于感到自己在班級(jí)中的地位下降了，他們認(rèn)為自己“掉價(jià)”了、受冷落了、被遺忘了，于是慢慢由失意失落、憤懣不平轉(zhuǎn)為自怨自艾、抑郁閉鎖，從極度自尊跳到另一個(gè)極端——極度自卑，覺(jué)得別人看不起自己，不敢或不愿與人交往交流。 出現(xiàn)這樣的變化，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。以前一直以孩子為榮，為自己教子有方而自豪，在小學(xué)家長(zhǎng)群中備受羨慕；如今自己的孩子在班上并不出色，甚至被認(rèn)“有問(wèn)題”，有些家長(zhǎng)也接受不了、難以適應(yīng)，甚至?xí)裨剐吕蠋煛安蛔R(shí)貨”，小看了自己的孩子。家長(zhǎng)這種不良情緒如果傳遞給孩子，會(huì)加劇他們的消極情緒和消極行為。 家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待孩子的變化，告訴孩子小學(xué)時(shí)所取得的一切成績(jī)都已成為過(guò)往，進(jìn)入初中，就翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)白紙，要用迅速適應(yīng)、自覺(jué)努力來(lái)書(shū)寫(xiě)新的篇章。要鼓勵(lì)孩子在小學(xué)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，不驕不躁、不卑不亢，振作精神、繼續(xù)前進(jìn)，相信自己、超越自己，主動(dòng)交往、融入集體，創(chuàng)造新的輝煌。 三

家庭教育:高效養(yǎng)育.特級(jí)教師精選的45個(gè)家教秘訣(初中篇) 作者簡(jiǎn)介

金新：特級(jí)教師胡治華、段海強(qiáng)、周元、鈕偉國(guó)、史蘇蘭、喬煒、周宏燕的聯(lián)合筆名。

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