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優(yōu)秀源自改變

優(yōu)秀源自改變

作者：何振
出版社：青島出版社出版時(shí)間：2023-01-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 232
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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優(yōu)秀源自改變 版權(quán)信息

  • ISBN：9787573605825
  • 條形碼：9787573605825 ; 978-7-5736-0582-5
  • 裝幀：一般純質(zhì)紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：

優(yōu)秀源自改變 本書(shū)特色

作者是知名家庭教育專(zhuān)家何振，常年在全國(guó)各地為家長(zhǎng)講家庭教育，有很好的讀者基礎(chǔ)，有一定的社會(huì)影響力。對(duì)于廣大家長(zhǎng)面臨的家教難題，作者造數(shù)字都給予了相應(yīng)的家庭教育策略引導(dǎo)和細(xì)致解答，更具落地性和指導(dǎo)性。

優(yōu)秀源自改變 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是為6~18歲中小學(xué)生家長(zhǎng)打造的家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)。書(shū)中列舉了廣大家長(zhǎng)經(jīng)常碰到的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題、品質(zhì)問(wèn)題、習(xí)慣問(wèn)題等多方面的困惑，作者根據(jù)自己十多年對(duì)家庭教育的研究和實(shí)踐，都給予了相應(yīng)的家庭教育策略引導(dǎo)和細(xì)致解答，很多家長(zhǎng)按照作者提供的建議做出改變之后，都讓孩子變得更加優(yōu)秀。本書(shū)能幫助廣大家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育理念和方法，能讓家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生有效的轉(zhuǎn)變。本書(shū)與音頻課程同時(shí)推出。

優(yōu)秀源自改變 目錄

**章 教育理念與方法篇
**節(jié) 優(yōu)秀人才應(yīng)該具備的三種素質(zhì) / 3
第二節(jié) 想要孩子成才，家長(zhǎng)需要做好三件事 / 8
第三節(jié) 教育有“四悟” / 10
第四節(jié) 賞識(shí)教育 / 14
第五節(jié) 教育孩子六字訣 / 17
第六節(jié) 過(guò)馬路的教育哲學(xué) / 25
……
第六章 溝通篇
**節(jié) 如何成為讓孩子喜歡的父母 / 189
第二節(jié) 如何緩解孩子的焦慮情緒 / 192
第三節(jié) 家長(zhǎng)如何控制自己的情緒 / 194
第四節(jié) 家長(zhǎng)盡量不要打孩子 / 199
第五節(jié) 孩子不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)話，怎么辦 / 202
第六節(jié) 家長(zhǎng)如何與老師溝通 / 207

展開(kāi)全部

優(yōu)秀源自改變 節(jié)選

教育是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，尤其是家庭教育。家庭教育是培養(yǎng)人的過(guò)程。如果家長(zhǎng)生搬硬套，總是套用別人教育孩子的方法來(lái)教育自己的孩子，那是很難行得通的。因?yàn)槿擞袀(gè)體差異，適合別人家孩子的教育方法不一定適合你的孩子。這也是一些家長(zhǎng)看了很多家教書(shū)卻依然不會(huì)教育孩子的原因。教育也是一個(gè)對(duì)悟性要求較高的活動(dòng)。如果將家庭教育濃縮為一個(gè)字，那就是一個(gè)“悟”字！拔颉笔菍W(xué)習(xí)家庭教育的門(mén)徑。悟教育規(guī)律，悟教育原理，悟自己的孩子，悟教育方法。家長(zhǎng)要在教育孩子的過(guò)程中不斷修正自己的思想和行為。家長(zhǎng)要將教育理念和教育實(shí)踐相結(jié)合。從實(shí)踐中悟，悟懂了再去實(shí)踐。家長(zhǎng)只有悟懂了、悟通了，才能真正懂得怎么教育自己的孩子。一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)只動(dòng)嘴（抱怨孩子，罵孩子，說(shuō)教），喜動(dòng)手（包辦代替，打孩子），很少動(dòng)腦去真正思考！拔颉蹦茏尲议L(zhǎng)學(xué)會(huì)動(dòng)腦和加速成長(zhǎng)。教育有“四悟”，分為以下四步：**步：領(lǐng)悟“領(lǐng)悟”就是指家長(zhǎng)懂得什么是家庭教育，知道家庭教育對(duì)孩子的重要性。這一步是明確家庭教育的概念。只有在明確概念的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才能重視家庭教育，才能自我學(xué)習(xí)并尋求改變，才能對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的家庭教育。第二步：醒悟“醒悟”是指家長(zhǎng)反思自己的教育行為。到了“醒悟”這一步時(shí)，家長(zhǎng)就開(kāi)始走上“悟”的道路。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了反思，思想才能慢慢地走向成熟。第三步：覺(jué)悟“覺(jué)悟”是指家長(zhǎng)知道什么是對(duì)的，也知道什么是錯(cuò)的。家長(zhǎng)只有醒悟了，才能覺(jué)悟。到了“覺(jué)悟”這一步時(shí)，家長(zhǎng)就能知道自己在教育孩子的過(guò)程中哪些方面做得好，哪些方面做錯(cuò)了，哪些可為，哪些不可為，哪些教育行為要繼續(xù)保持，哪些教育行為應(yīng)該被糾正！坝X(jué)悟”是非常重要的一步。家長(zhǎng)只有覺(jué)悟了，才能順利地進(jìn)入第四步的“頓悟”。第四步：頓悟“頓悟”是指家長(zhǎng)終于知道怎么做了，會(huì)做了。家長(zhǎng)頓悟了，就“悟道”了。這種“悟”，一是指悟懂了孩子的所思、所想、所為；二是指悟通了教育的原理與方法。許多的家庭教育問(wèn)題在家長(zhǎng)頓悟后就能迎刃而解。面對(duì)孩子的問(wèn)題，頓悟后的家長(zhǎng)能夠找到解決問(wèn)題的方法，做到“手中無(wú)書(shū)，心中有書(shū)，無(wú)書(shū)勝有書(shū)”，并且在“悟道”和教育孩子的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教育思想。

優(yōu)秀源自改變 作者簡(jiǎn)介

何振，著名教育實(shí)踐專(zhuān)家，電視臺(tái)教育欄目嘉賓，媒體專(zhuān)欄作者，效優(yōu)智能教育APP投資人。在中國(guó)教育報(bào)、新快報(bào)、育兒雜志、新浪網(wǎng)及各地教育信息網(wǎng)等近百家媒體刊發(fā)了上千篇教育原創(chuàng)文章，曾出版兩本個(gè)人教育專(zhuān)著《感悟教育》《父母改變1分，孩子好10分》。先后應(yīng)全國(guó)30多個(gè)城市的教育局、婦聯(lián)、中小學(xué)、幼兒園邀請(qǐng)講學(xué)，講座廣受歡迎，做過(guò)1800多場(chǎng)家庭教育及學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題報(bào)告。

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