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體育教學評論對話與反思 版權信息
- ISBN:9787568199735
- 條形碼:9787568199735 ; 978-7-5681-9973-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
體育教學評論對話與反思 內容簡介
本書采用對話與反思的形式,對體育教學實踐進行論評,研究內容主要集中在以下幾個方面:**,構建了體育教學論評的概念、特征,闡述了對話對反思對于研究體育教學論的意義﹔第二,以“立德樹人”為指導,以新時代課程改革為節(jié)點,以”師范專業(yè)認證”為契機,為達成“一踐行三學會”的人才培養(yǎng)目標,構建從踐行師德到發(fā)展教學能力的轉變從的體育教學目的;第三,堅持”以人為本”理念,構建了從教學的教轉變?yōu)椤皩W生的學”的體育教學主體;第四,堅持從知識到”“核心素養(yǎng)”的轉變,“書本知識到*社會知識”轉變,由“分科”向:”綜合”轉變,構建體育教學論內容體系;第五,堅持從”教師講授向“學生自主、探究、合作學習”轉變,構建有利于學生創(chuàng)新意識和實踐能力發(fā)展的教學方法體系﹔*后,課程評價善轉變由“選拔”到“發(fā)展”的轉變,構建良好的師生關系。
體育教學評論對話與反思 目錄
**章從踐行師德到發(fā)展教學能力:體育教學目的論/001
記住學生的名字/003
教學工作量的上限/005
一碗雞湯/009
為何要創(chuàng)新 /018
加上我的名字/021
怕講不完/025
怎么可以不掛科/028
重視中考,不重視體育課/030
我只有這雙鞋/033
第二章從教師的教到學生的學:體育體論 /037
老師,這樣的課我喜歡/039
教育見課/042
上課不該這樣叫醒我/047
我要考研究生/049
你讓他們嚴肅點/052
勞動者光榮/053
關注學生心理健康/056
我是“學渣”/058
有人歡喜有人憂/060
次公開課/062
第三章 從校內到校外:體育教學內容論/067
小馬過河 / 069
在哪里?
體育教師,您需要加強體育文化素養(yǎng)/075
離開手機也能活/078
如何組織大課間/081
次模擬授課/083
說課比賽/088
基層教學與你說的課堂不一樣/093
沒有現(xiàn)成的答案/096
第四章從效仿到建構:體育教學方/099
老師,你的教學方式很新穎/101
關節(jié)角度不同/104
老師“懶”/106
老師,你還沒教/109
給個模板我們背誦/112
人生可以改變寬度/114
編排武術操/117
第五章過程與結果相結合:體育教學評價論/121
初登講臺/123
次上學校的公開課/128
老師,閉著眼睛才好聽/130
一也不認識/134
論文指導初確定/137
養(yǎng)成教育重細節(jié)/138
練標合格了嗎/139
全員運動會 /140
老師,下課了/143
老師,我又哭了/145
一堂主題班會課/148
我給中學生上體育課/149
沒有規(guī)矩,不成方圓/150
第六章求同與存異并存:體育教學關系論/153
老師,我想跟你聊聊/155
選你作為論文指導教師/159
艾媽媽,我們想跟你分享/160
挑釁:看老師是怎么上課的 /162
談公平/163
第七章教學雜記/167
學生輟學 ! 169
老師,你不帶實171
觀摩省培中小學體育教師實踐課/172
展開全部
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