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融合體育發(fā)展研究

融合體育發(fā)展研究

作者：李波著
出版社：南京大學出版社出版時間：2023-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 228
本類榜單：體育/運動銷量榜
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融合體育發(fā)展研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787305264078
  • 條形碼：9787305264078 ; 978-7-305-26407-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

融合體育發(fā)展研究 內(nèi)容簡介

本書對融合體育進行系統(tǒng)研究，主要分為四個部分：理論篇(融合體育發(fā)展的相關(guān)概念、理念及理論)；實踐篇(對融合體育教育環(huán)境、融合體育課程設(shè)置、教學實施、教學策略、教學方法等進行具體分析和研究)；支持篇(主要對融合體育發(fā)展的支持體系進行研究，涉及無障礙環(huán)境建設(shè)(軟、硬件環(huán)境)；殘疾人志愿者、指導員、輔助技術(shù)及融合體育教師培養(yǎng)等方面，本篇秉承“促進殘疾人全面發(fā)展，推動殘疾人更好融入社會”的特殊教育理念，充分體現(xiàn)了教育公平和公正)；發(fā)展篇(對融合體育未來發(fā)展及趨勢進行分析、比較和研究)。

融合體育發(fā)展研究 目錄

理論篇 **章緒論 **節(jié)對融合教育的理解… 第二節(jié);認識和解讀融合體育 第二章融合體育涉及的內(nèi)容及面臨的問題 **節(jié)融合體育涉及的內(nèi)容· 第二節(jié)融合體育面臨的主要問題 第三節(jié)融合體育實現(xiàn)的意義 支持篇 第三章融合體育發(fā)展的環(huán)境支持 節(jié)硬件環(huán)境支持 節(jié)軟件環(huán)境支持 第四章;融合體育教師及融合體育協(xié)作… 節(jié)融合體育教師的基本素養(yǎng)· 節(jié)融合體育協(xié)作模式… 第五章融合體育資源教室建設(shè)· 節(jié)融合體育資源教室能及要求 節(jié)融合體育資源教室的建設(shè)及運行 第三節(jié);融合體育資源教室的教學輔導安排 第六章家庭和社區(qū)對融合體育的支持 節(jié)家庭的支持作用 節(jié)社區(qū)的支持作用 實踐篇 第七章融合體育教學的開展 節(jié)融合體育教學目標 節(jié)融合體育教學的基本要求 第三節(jié);融合體育管理 第八章融合體育教學模式 節(jié)現(xiàn)有教學模式及啟示 節(jié)融合體育教學模式的嘗試及變革 第九章融合體育教學設(shè)計· 節(jié)融合體育教學設(shè)計的原則 節(jié)融合體育教學互動設(shè)計分析 第十章;融合體育教學的組織與實施… 節(jié)融合體育教學組織與實施的框架分析 節(jié)學析 第三節(jié)融合體育的學及學 第四節(jié)融合體育教學的組織、實施與評價 發(fā)展篇 第十一章;融合體育與體教融合的協(xié)同 節(jié)體教融合的演變及內(nèi)涵 節(jié);融合體育與體教融合的協(xié)同 第十二章融合體育大中小幼的銜接 節(jié)融合體育大中小幼銜接的意義 節(jié)融合體育大中小幼銜接的設(shè)想 參考文獻
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融合體育發(fā)展研究 作者簡介

李波，南京體育學院教授，教育學博士，碩士生導師。國家殘疾人體育健身指導員，江蘇省殘聯(lián)特邀委員，江蘇省體育科學學會體育管理專業(yè)委員會委員。研究方向：體育特殊教育及體育社會學。出版專著《運動訓練時間學》《高校適應(yīng)性體育》《體育特殊教育》，其中《體育特殊教育》獲“2018年江蘇省教育科學研究成果”二等獎，《高校適應(yīng)性體育》獲“2021年度江蘇省教育研究成果獎”三等獎。

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