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讀懂孩子再撫育

讀懂孩子再撫育

作者:王風華
出版社:線裝書局出版時間:2023-08-01
開本: 其他 頁數: 320
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥44.9(6.5折) 定價  ¥69.0 登錄后可看到會員價
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讀懂孩子再撫育 版權信息

  • ISBN:9787512056275
  • 條形碼:9787512056275 ; 978-7-5120-5627-5
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:

讀懂孩子再撫育 本書特色

本書深入探討一系列關于撫育孩子的主題,包括孩子的發(fā)展階段、家庭環(huán)境對孩子的影響,以及如何有效地應對撫育過程中遇到的各種挑戰(zhàn)。我們會從科學的角度出發(fā),分享大量的研究成果和實踐經驗,幫助您找到對您的家庭*有益的撫育方式。 本書將會成為你的良師益友,陪伴你一同在撫育的道路上成長,*終實現(xiàn)我們共同的目標——幫助孩子們茁壯成長,走向成功!

讀懂孩子再撫育 內容簡介

本部是一部有關孩子家庭教育的圖書。家庭環(huán)境是一個撫育的場所,撫育包括對孩子身體、心理和情感的綜合關懷,注重培養(yǎng)他們感知、認知和情感技能,為他們未來步入人生競賽場打下堅實的基礎,以確保他們擁有幸福的一生。它使孩子能夠享受成功的喜悅,同時也能夠應對挫折和失敗。孩子0到18歲是家庭撫育效果優(yōu)選的階段,也是為孩子走上人生成功道路做好一切準備的時期。本書的目標是為0-18歲家長提供有關撫育孩子的深入理解和實用指導。通過研究和經驗分享,我們將探討兒童發(fā)展的關鍵領域、家庭環(huán)境的影響以及撫育孩子的關鍵要素。我們還將探索撫育孩子在不同年齡階段的方式方法,并解決撫育孩子中常見的挑戰(zhàn)

讀懂孩子再撫育 目錄

**章 讀懂孩子的先天性格 1.1 讀懂孩子的性格類型 1.2 不同孩子的性格對比 1.3 撫育不同性格的孩子 1.4 孩子分類的特色紛呈 第二章 讀懂孩子的叛逆 2.1 孩子為什么會叛逆? 2.2 外向孩子叛逆怎么辦? 2.3 內向孩子叛逆怎么辦? 2.4 中向孩子叛逆怎么辦? 第三章 讀懂孩子的學習力 3.1 孩子學習沒興趣怎么辦? 3.2 如何提升孩子的學習力? 3.3 怎樣制訂孩子的學習規(guī)劃? 3.4 孩子成績優(yōu)異時該怎么做? 3.5 孩子成績較差時該怎么做? 3.6 孩子成績中等時該怎么做? 3.7 如何贊賞你的孩子? 3.8 如何懲戒你的孩子? 3.9 如何引領你的孩子? 3.10 如何呵護你的孩子? 第四章 讀懂孩子的心理 4.1 解讀孩子的心理標尺 4.2 不同孩子的心理特點 4.3 解讀孩子的心理傾向 4.4 化解孩子的心理障礙 4.5 孩子心理異常的演變 4.6 撫育孩子的心理健康 4.7 讀懂孩子的人際交往 第五章 讀懂孩子的靈性 5.1 孩子的靈性表現(xiàn) 5.2 解讀孩子的靈性差異 5.3 三類孩子的靈性常態(tài) 5.4 靈性成長的三條路徑 5.5 保護靈性三部曲 5.6 靈性孩子與家長的緣分 第六章 讀懂孩子的命性 6.1 解讀孩子的生命屬性 6.2 命性成長的階段差異 6.3 讀懂孩子的命性需求 6.4 解讀孩子的命性優(yōu)勢 6.5 解讀孩子的命性劣勢 6.6 生命屬性要全面看待 6.7 如何撫育不同命性的孩子 第七章 讀懂孩子的才能 7.1 你的孩子是哪種人才? 7.2 不同人才的處世模式 7.3 別讓愛成為孩子成才的阻礙 7.4 別讓天才孩子與你擦肩而過 7.5 撫育孩子的特色素質 第八章 讀懂孩子的情感 8.1 情感的表達類型 8.2 情感類型的對比 8.3 孩子對情的態(tài)度 8.4 孩子的情緒弱點 8.5 未來情感的隱患 第九章 讀懂孩子的初戀 9.1 初戀背后的隱情 9.2 初戀萌動的差異 9.3 初戀發(fā)生的催化劑 9.4 化轉初戀的三把鑰匙 9.5 化轉初戀,需要一個媒介 第十章 撫育孩子生命健康 10.1 孩子生命結構完整 10.2 孩子生命功能強大 10.3 孩子生命作用健全 第十一章 撫育孩子身心和諧 11.1 孩子的身心失和 11.2 別給孩子種下身心失和的種子 11.3 家長哪些行為導致孩子身心失和 11.4 如何調節(jié)孩子的身心和諧 11.5 啟迪孩子的悟性思維 11.6 撫育一個身心健康的孩子 第十二章 撫育孩子人性健康 12.1 人性健康對孩子的重要性 12.2 血性和靈性正常約定 12.3 血性和靈性交叉失常 12.4 血性與靈性的和諧智慧 12.5 被童年治愈的人生 12.6 終生治愈童年的人生 12.7 健康人性與幸福人生 12.8 人性健康要撫育善根 第十三章 撫育孩子人格健康 13.1 認識孩子的多種人格 13.2 家長對孩子人格健康的傷害 13.3 如何撫育孩子健康人格 13.4 撫育人格的三大原則 第十四章 撫育孩子性別健康 14.1 男生和女生的性命之別 14.2 爸爸好,還是媽媽好? 14.3 撫育高性商的孩子 14.4 人性恐慌怎么解決 14.5 性別與時空智慧 14.6 性別智慧成長序 14.7 撫育孩子的滿命智慧 第十五章 撫育孩子精神健康 15.1 精神是心理的導航 15.2 撫育孩子的精神成長 15.3 撫育精神力:學會穿越逆境 15.4 幼小的孩子摔倒了怎么辦? 15.5 孩子的精神18種 第十六章 撫育孩子生命獨立 16.1 不獨立,就依賴 16.2 孩子生理的獨立 16.3 孩子心理的獨立 16.4 孩子命理的獨立 16.5 撫育不同孩子的獨立 16.6 撫育生命的完整圓滿 第十七章 穿越時空的詩詞對話 17.1 蘇軾——榜樣教育的千古典范 17.2 李白——靈性主導的人性風采 17.3 李清照——時空智慧交叉升華 17.4 林徽因——人性能量的加持與消耗 17.5 曹操——一位外向型父親的家庭撫育 第十八章 咨詢案例——對一個抑郁癥女生的心理疏導 18.1 一般資料 18.2 主訴和個人陳訴 18.3 觀察和他人反映 18.4 咨詢目標 18.5 咨詢過程和分析 18.6 咨詢效果總結 后記
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讀懂孩子再撫育 作者簡介

王風華,秉承”許君以昌”的精神,深耕潛能開發(fā)領域,提出”用孩子的未來幸福,約定當下的撫育方式”。開創(chuàng)《女慧培護》智慧體系,致力于打造孩子血性與靈性平衡,從而推動個體與集體的和諧發(fā)展。她以獨特的視角和深厚的學術背景,成為當代教育思想的領軍人物。

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