本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：足球訓(xùn)練質(zhì)量概念與結(jié)構(gòu)要素、我國(guó)16歲男子高水平足球運(yùn)動(dòng)員階段性訓(xùn)練安排、16歲男子高水平足球運(yùn)動(dòng)員重點(diǎn)發(fā)展的競(jìng)技能力、我國(guó)16歲男子足球隊(duì)重點(diǎn)競(jìng)技能力的訓(xùn)練質(zhì)量�！�

乒乓球比賽中運(yùn)動(dòng)員體能、智能、心理、戰(zhàn)術(shù)、技能等的對(duì)抗 終會(huì)通過(guò)擊出球的性狀表現(xiàn)出來(lái)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是表面的活動(dòng)形式擊出球的運(yùn)動(dòng)速度球的旋轉(zhuǎn)程度球的力量和變化球的運(yùn)動(dòng)方向、路線和落點(diǎn)才是競(jìng)爭(zhēng)制勝的內(nèi)在實(shí)質(zhì)我國(guó)乒壇人士通過(guò)不懈的努力進(jìn)一步揭示了乒乓球競(jìng)技制勝的內(nèi)在規(guī)律把乒乓球技術(shù)打…

本書(shū)內(nèi)容包括緒論、研究起點(diǎn)與分析維度的確立、歷史維度下我國(guó)體育學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)的演化、知識(shí)流動(dòng)維度下我國(guó)體育學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)的演化等�！�

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：“導(dǎo)論”“中國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式的演化與現(xiàn)狀”“國(guó)外中國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的借鑒與啟示”“中國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的核心任務(wù)和價(jià)值解析”“中國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的實(shí)證研究”“社會(huì)化：中國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式的新選擇”�！�

本書(shū)介紹了當(dāng)今世界人口老齡化發(fā)展?fàn)顩r和國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)人口老齡化的主要共識(shí)和典型經(jīng)驗(yàn)，分析了我國(guó)人口老齡化的基本態(tài)勢(shì)，總結(jié)了我國(guó)應(yīng)對(duì)人口老齡化的成就、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。采用文獻(xiàn)資料研究、邏輯分析等方法，多視角、多層面的對(duì)老年體育公共服務(wù)供給進(jìn)行綜合研究。立足我國(guó)老年體育公共服務(wù)供給的…

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：心理旋轉(zhuǎn)能力、運(yùn)動(dòng)員心理旋轉(zhuǎn)能力研究現(xiàn)狀、運(yùn)動(dòng)員心理旋轉(zhuǎn)的空間具身效應(yīng)的實(shí)證研究、運(yùn)動(dòng)員心理旋轉(zhuǎn)的時(shí)間具身效應(yīng)的實(shí)證研究、具身認(rèn)知視角下運(yùn)動(dòng)員心理旋轉(zhuǎn)能力的發(fā)展�！�

本書(shū)以美國(guó)體育專業(yè)認(rèn)證制度為研究對(duì)象，圍繞“認(rèn)證什么”“誰(shuí)來(lái)認(rèn)證”“如何認(rèn)證”3個(gè)問(wèn)題，對(duì)美國(guó)體育教師教育、教練教育、體育管理和運(yùn)動(dòng)科學(xué)4個(gè)專業(yè)的認(rèn)證體系展開(kāi)論述；從法律依據(jù)、組織機(jī)構(gòu)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施流程4個(gè)要素入手分析美國(guó)體育專業(yè)認(rèn)證的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情提出有針對(duì)性的…

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：健美操概述、健美操術(shù)語(yǔ)、健美操課程優(yōu)化研究、健美操課程組織優(yōu)化、健美操教學(xué)優(yōu)化、健美操訓(xùn)練、健美操的創(chuàng)編與音樂(lè)、健美操的選材等�！�

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)研、我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育理論體系構(gòu)建、我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育課程體系的構(gòu)建、我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制研究、我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育實(shí)施方案和發(fā)展規(guī)劃等�！�

本書(shū)分六章，內(nèi)容包括：緒論；西北走廊的民族、歷史與文化特點(diǎn)；西北走廊民族傳統(tǒng)體育文化；西北走廊民族傳統(tǒng)體育文化的傳承；西北走廊民族傳統(tǒng)體育文化嬗變研究等。…

本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括：緒論、姿勢(shì)控制理論及老年人跌倒研究進(jìn)展、老年人姿勢(shì)控制能力測(cè)試方案優(yōu)選、老年人跌倒相關(guān)姿勢(shì)控制能力指標(biāo)測(cè)量與優(yōu)勢(shì)判別指示篩選等。…

本書(shū)分四章，內(nèi)容包括：文化延伸緣起、文化延伸背景、文化延伸圖景、民族體育文化延伸理論�！�

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：足球運(yùn)動(dòng)與校園足球、校園足球教學(xué)基礎(chǔ)、校園足球的教學(xué)體系、校園足球訓(xùn)練實(shí)踐、現(xiàn)代足球發(fā)展大環(huán)境中校園足球發(fā)展戰(zhàn)略分析。…

本書(shū)共七章，分別對(duì)體育學(xué)元理論、體育學(xué)發(fā)展史、體育學(xué)的知識(shí)生產(chǎn)與流動(dòng)、體育學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展、體育學(xué)的學(xué)科體系建構(gòu)進(jìn)行研究，包括體育學(xué)形成的理論路徑研究、體育學(xué)的邏輯起點(diǎn)問(wèn)題研究、體育學(xué)的學(xué)科特征問(wèn)題研究等內(nèi)容�！�

本書(shū)用六章內(nèi)容詳細(xì)介紹了以徒手靜力練習(xí)和借助杠鈴、啞鈴、弾力帶、瑞士球等器械進(jìn)行的爆發(fā)力量練習(xí)。針對(duì)不同水平、不同層次的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，本書(shū)提供了豐富的、最簡(jiǎn)單易行和最具參考意義的身體爆發(fā)力訓(xùn)練方法�！�

本書(shū)分七章，內(nèi)容包括：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團(tuán)傳承的價(jià)值追尋、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校傳承的現(xiàn)狀及問(wèn)題、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團(tuán)傳承的理論基礎(chǔ)等。…

本書(shū)分九章，內(nèi)容包括：相關(guān)概念解讀、足球體能理論平臺(tái)的構(gòu)建、測(cè)量與評(píng)價(jià)理論平臺(tái)的構(gòu)建、足球體能測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)、足球體能測(cè)評(píng)發(fā)展策略等�！�

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：排球運(yùn)動(dòng)的演變史、排球教學(xué)與訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、高校排球基本技術(shù)訓(xùn)練、高校排球基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、排球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練、排球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練、高校排球運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防�！�

　　真武派，武當(dāng)派非常古老的道家武術(shù)拳派。此派尊奉“真武”，練功修道，講究“拳道合一”，追求“真?zhèn)魑涔�，出手必中”。天罡點(diǎn)穴手，攻擊敵方三十六處要穴，招法完備，精湛實(shí)用，一擊必殺，令敵膽寒，可謂武當(dāng)派點(diǎn)穴手的經(jīng)典�！　　段洚�(dāng)松溪派內(nèi)家拳》載：“拳勇有所謂內(nèi)家者，以靜制動(dòng)，犯…

本書(shū)在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)體育教師身體語(yǔ)言的概念界定、內(nèi)涵、外延、特點(diǎn)、分類、價(jià)值、功能表現(xiàn)等進(jìn)行理論分析，同時(shí)，實(shí)地觀察體育教師在課堂上身體語(yǔ)言的使用狀況，調(diào)查體育教師對(duì)身體語(yǔ)言功能的認(rèn)知情況，探究體育教師的身體語(yǔ)言給學(xué)生帶來(lái)的情緒狀態(tài)反應(yīng)，從而構(gòu)建體育教師身體語(yǔ)言評(píng)價(jià)指…

本書(shū)依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，結(jié)合前期實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)及典型案例，圍繞體育課堂教學(xué)發(fā)生了怎樣的變化、體育課堂教學(xué)的核心價(jià)值是什么、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)有哪些、體育課堂教學(xué)如何突出學(xué)生主體、體育課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高階目標(biāo)、體育課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)情境、體育課堂教學(xué)如何實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)…

本書(shū)探討了排球教學(xué)與訓(xùn)練方法的相關(guān)內(nèi)容，分析排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握排球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)、技術(shù)和心理素質(zhì)等內(nèi)容，也總結(jié)了一些排球教學(xué)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和研究成果�！�

"本書(shū)依托奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)、世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全運(yùn)會(huì)等大型綜合性體育賽事，通過(guò)大量生動(dòng)案例和具體實(shí)踐，主要講解大型綜合性體育賽事的競(jìng)賽組織與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。 全書(shū)共包括上、下兩篇。其中，上篇以大型綜合性體育賽事競(jìng)賽組織為核心，主要內(nèi)容包括大型綜合性體育賽事與…

隨著中國(guó)體育及教育事業(yè)改革的深入，高校體育人才的培養(yǎng)面臨著如何按“四有”好老師及“一踐行，三學(xué)會(huì)”的總體要求、體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、定位和要求進(jìn)行教育教學(xué)改革的新課題�；�于這樣的思考，本教材在系統(tǒng)總結(jié)整理國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)最新理論成果的基礎(chǔ)上，以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)效果與體育人才…

本書(shū)主要內(nèi)容是對(duì)民間武術(shù)門(mén)戶福建香店拳的發(fā)展進(jìn)行全面的研究, 以香店拳門(mén)戶中一位民間武術(shù)家的武術(shù)人生為線索, 闡釋該門(mén)戶在當(dāng)代的復(fù)興、分化、分裂、掌門(mén)人選舉、拳譜編寫(xiě)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。主要包含這位民間武術(shù)家的50年武術(shù)人生概括, 從其習(xí)武緣起闡釋武術(shù)學(xué)術(shù)研究中關(guān)于武術(shù)本質(zhì)、起源等問(wèn)題的不…

本書(shū)主要由緒論、中國(guó)職業(yè)體育市場(chǎng)化改革進(jìn)程與問(wèn)題、職業(yè)體育管理機(jī)制和利益博弈、中國(guó)職業(yè)體育利益博弈的理論與實(shí)證分析、職業(yè)體育利益博弈的協(xié)同治理路徑等8個(gè)部分組成�！�

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本書(shū)之所以命名為《備戰(zhàn)北京冬奧會(huì)自由式滑雪論稿》，其依據(jù)有三：一是其研究成果皆為我國(guó)備戰(zhàn)北京冬奧會(huì)而作；二是其研究成果除了空中技巧之外，還囊括了自由式滑雪其他各項(xiàng)目?jī)?nèi)容；三是依《漢語(yǔ)大字典》常務(wù)副主編趙振鐸教授在《字典論稿》中闡述——“論稿不求全面系統(tǒng)，有什么問(wèn)題就寫(xiě)什么問(wèn)…

本書(shū)分六章，內(nèi)容包括：動(dòng)作技能理論概述、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)與發(fā)展的哲學(xué)審視、動(dòng)作技能發(fā)展的影響因素、動(dòng)作技能與體質(zhì)健康關(guān)系的理論分析等。…

青少年體質(zhì)的增強(qiáng)，體能訓(xùn)練扮演著重要的角色。為了指導(dǎo)青少年體質(zhì)有序發(fā)展，本書(shū)系統(tǒng)闡述了以中國(guó)兒童為主角的少兒體能運(yùn)動(dòng)模型。人體的運(yùn)動(dòng)建立在基本運(yùn)動(dòng)功能的基礎(chǔ)上，主要包括三大板塊：神經(jīng)功能、關(guān)節(jié)功能、肌肉功能，此項(xiàng)內(nèi)容旨在讓讀者了解運(yùn)動(dòng)特征及動(dòng)作設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，為訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)…