亞森·羅賓既是一位可與福爾摩斯齊名的神探，又是一位具有強(qiáng)烈正義感和同情心的“俠盜”。本書以亞森·羅賓的“神探”和“俠盜”兩條主線展開的故事扣人心弦，感人肺腑；其情節(jié)詭異奇特，驚險刺激，常常令人不忍釋卷。全書以其豐滿的人物性格，廣闊的社會背景，曲折多變、富于懸念的故事情節(jié)，引…

本書以大學(xué)英語教學(xué)研究為基底，以新時代：大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐為導(dǎo)向，對大學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容展開論述。書中對大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行概述，介紹了大學(xué)英語教學(xué)理論，并從聽力、口語、閱讀、寫作四個方面出發(fā)對大學(xué)英語知識教學(xué)展開論述，引導(dǎo)讀者對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生基本的了解。此外，論述了新…

本書著重從中國民族器樂藝術(shù)及教學(xué)兩個方面來進(jìn)行研究，第一章為中國民族器樂藝術(shù)的發(fā)展，分別介紹了遠(yuǎn)古時期民族器樂藝術(shù)的發(fā)展、先秦時期民族器樂藝術(shù)的發(fā)展、秦漢隋唐時期民族器樂藝術(shù)的發(fā)展、宋元明清時期民族器樂藝術(shù)的發(fā)展、近現(xiàn)代時期民族器樂藝術(shù)的發(fā)展五個方面的內(nèi)容；第二章為中國民族…

本書分為六個主要章節(jié)。章緒論對選題的緣由與文獻(xiàn)綜述進(jìn)行論證，辨析“生態(tài)電影”、“后啟示錄電影”的概念與內(nèi)在關(guān)系，探討電影研究的空間轉(zhuǎn)向，對本書所運(yùn)用的空間敘事相關(guān)理論進(jìn)行梳理體上，緒論做到錨定問題，厘清概念，提出方法。章在簡要介紹后啟示錄電影與文學(xué)、、生態(tài)問題的相關(guān)后，通過…

本書第一章為民族樂器文化概述，分別介紹了民族樂器的演奏形式、民族樂器研究的范圍和方法兩個方面的內(nèi)容；第二章為民族器樂文化發(fā)展史，主要介紹了三個方面的內(nèi)容，依次是中國古代民族器樂文化、中國近代民族器樂文化、中國當(dāng)代民族器樂文化；第三章為民族吹奏樂器和拉弦樂器，分別分析了四個方…

本書共十章。第一章為音樂與大學(xué)生活，論述了音樂的基本概念以及大學(xué)生的音樂生活；第二章為音樂審美的意義，探究了音樂審美的形式與內(nèi)容以及音樂審美的方法與路徑；第三章為中國音樂的發(fā)展與代表人物，以時間為軸線，分析了中國古代音樂的起源與發(fā)展、中國近現(xiàn)代音樂的形成與代表人物；第四章為…

本書主關(guān)注文化資本和農(nóng)村流動人口的影響關(guān)系研究。通過對理論層面、實(shí)證層面和政策層面不同維度的分析，闡述文化資本對農(nóng)村流動人口城市融入的影響，構(gòu)建文化資本和城市融入關(guān)系評價體系，探索文化資本提升路徑和城市融入帶動新模式，旨在推動農(nóng)村流動人口通過優(yōu)化文化資本積累的方式進(jìn)行實(shí)質(zhì)性…

本書共分八章，內(nèi)容包括：緒論、世界咖啡屋與教學(xué)、咖啡屋教學(xué)的原則、咖啡屋教學(xué)設(shè)計、咖啡屋教學(xué)實(shí)踐、咖啡屋語文教學(xué)具體案例、咖啡屋其他課程教學(xué)具體案例、咖啡屋教學(xué)研究的結(jié)論與反思等�！�

《2013-2014中國出版業(yè)發(fā)展報告》包括主報告、分類報告、年度重點(diǎn)專題報告、港澳臺地區(qū)出版業(yè)報告和大事記五部分。全面回顧及預(yù)測分析圖書、期刊、報紙、音像電子、數(shù)字出版、發(fā)行、印刷等七大產(chǎn)業(yè)以及出版科研熱點(diǎn)問題，深入探索與分析傳媒集團(tuán)、國民閱讀、高校學(xué)報出版質(zhì)量、中國期刊發(fā)展趨勢…

陳瑩的散文集分《游園驚夢》《徽州煙雨》《漫游散記》《閑情偶寄》《流年清歡》五部分。有“女娥長歌，聲協(xié)宮商”欣賞后的品評；有粉墻黛瓦曲巷石徑中的游歷；有閑情逸趣書房故事陶醉中的怡雅；有青山綠水竹林掩映中行走的逍遙；有世事紛雜人情冷暖的感悟………

本書包括漢語口語中介語語料庫研究，國外語料庫考察，語料的錄入、轉(zhuǎn)寫與標(biāo)注研究，語料庫應(yīng)用研究四方面內(nèi)容。口語語料庫（包括多模態(tài)語料庫）建設(shè)由于語料采集、轉(zhuǎn)寫、標(biāo)注的困難，一向滯后于筆語語料庫，這使?jié)h語口語中介語研究和習(xí)得研究難以廣泛、深入地開展，口筆語中介語的對比研究更是難…

“秋天的紅，就是一枚紅紐扣；咬緊，每一天回家的路”——《秋天的紅紐扣》。這是一部以回家為主線的詩集，詩集中有作者對自然的贊美與喟嘆，對生命的領(lǐng)會和訴說，對社會、人生的審視和觀照。作者懷著深切的熱愛，客觀地描寫不斷向好的生活，直接、坦誠、有力、鑒定、震撼又鼓舞人心。作者詩意盎…

本書是對材料、材質(zhì)強(qiáng)度、形狀、色澤、可塑性、加工工藝及物理效能等個性與共性問題的研究；是掌握和提升對形體的概括、提煉、聯(lián)想和想象能力，樹立創(chuàng)造立體形態(tài)的原創(chuàng)意識，是對創(chuàng)造富有美感和實(shí)用功效的立體形態(tài)的造型探討；通過本書可了解并能較熟練地運(yùn)用各種材質(zhì)塑造立體形態(tài)的研究�！�

　　《中西方繪畫理論與實(shí)用技法》內(nèi)容分為兩大部分，中國繪畫與西方繪畫各占其一，每部分內(nèi)容分別為五章的篇幅。中國繪畫部分論述了中國繪畫的發(fā)展、繪畫概念、特征、風(fēng)格、作品、基本術(shù)語、工具、材料與表現(xiàn)手法，山水畫、人物畫、花鳥畫的繪畫理論與技法等。西方繪畫部分則論述了西方繪畫的發(fā)…

《中國傳統(tǒng)文論與核心價值觀創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化及發(fā)展研究》主要從五個維度展開：前沿追蹤、典籍研讀、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與發(fā)展、核心價值觀涵育與文化自信建構(gòu)、其余相關(guān)話題思考。通過跨學(xué)科研究推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新，一方面在“對話”中開拓當(dāng)前中國傳統(tǒng)文論研究的新空間；另一方面尋求培育和踐行社會主義核心價值觀…

《系統(tǒng)科學(xué)辯證法》是對系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容從整體上進(jìn)行哲學(xué)反思的作品，力求全部哲學(xué)結(jié)論都建立在系統(tǒng)科學(xué)的已有成果之上。全書由三大部分組成：導(dǎo)論、控制論、總論。導(dǎo)論則把系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展放在整個現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)從經(jīng)典的機(jī)械論科學(xué)向新型科學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)變的大背景下考察，闡明系統(tǒng)科學(xué)是…

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《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考必備歷史學(xué)輔導(dǎo)全書》一書依據(jù)全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試大綱編寫。分中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代中世紀(jì)史、世界近現(xiàn)代史四部分。對大學(xué)歷史專業(yè)本科階段應(yīng)掌握的知識點(diǎn)一一梳理，并附有練習(xí)題和參考答案，供考研的學(xué)生復(fù)習(xí)使用。…

本書在英、漢兩種語言、文化、思維方式比較基礎(chǔ)上, 討論漢譯英翻譯基本知識、方法和技巧。作者力圖以中西方著名翻譯理論為指導(dǎo)思想, 以漢英翻譯基本方法為具體實(shí)踐手段, 始終圍繞著英、漢兩種語言相同和相異處, 討論漢英筆譯過程中方法和技巧。…

《編余絮語錄》作者是一個年過七旬的作家和資深編輯，從事編輯工作多年，具有豐富的人生閱歷和人文情懷。本書是作者在退休之后，搜集編寫的一部散文隨筆集。本書包括作家對文友為人為文印象、文化隨筆與游記雜感、家庭與親情三個方面，記錄了自己工作、生活、家庭等豐富多彩的人生經(jīng)歷，以及自己…

影視導(dǎo)演藝術(shù)通過對電影、電視技術(shù)手段和藝術(shù)手段的有機(jī)合理的運(yùn)用,將文學(xué)劇本所提供的文字形象轉(zhuǎn)換成屏幕形象,以此來塑造人物、完成敘事,并籍此來反映現(xiàn)實(shí)、揭示生活、表達(dá)創(chuàng)作者對社會歷史、時代人文的哲學(xué)思考。導(dǎo)演在影視工作中占據(jù)著非常重要的地位。本書圍繞其理論知識與所應(yīng)熟悉的實(shí)際技…

本書內(nèi)容包括：情感夜話、寄語青年、熱點(diǎn)聚焦、歲月履痕、故園情懷等�！�

本書內(nèi)容包括：柳枝詞；禁林春直；村行；寒食；龍鳳茶；春居雜興；清明；對雪；感流亡；題崇勝院河亭；啄木；池上鷺分賦得明字；山園小梅；烹北蒼茶有懷；對竹思鶴等。…

本書圍繞服裝的家庭洗滌、商業(yè)洗滌、翻新染色以及整燙收藏．系統(tǒng)講述了服裝的養(yǎng)護(hù)原理和養(yǎng)護(hù)技術(shù)。同時，還特別對皮革服裝的養(yǎng)護(hù)、服裝的織補(bǔ)技術(shù)等進(jìn)行了較詳細(xì)介紹�！�

本書以“互聯(lián)網(wǎng)＋”教育為基底，以高校法語教學(xué)模式為導(dǎo)向，對當(dāng)下高校法語教學(xué)的實(shí)施與教學(xué)模式的創(chuàng)新問題展開論述，介紹了“互聯(lián)網(wǎng)＋”教育概述，引導(dǎo)讀者對“互聯(lián)網(wǎng)＋”教育有一個基本的了解；詳細(xì)論述了外語教學(xué)原理，試圖厘清“互聯(lián)網(wǎng)＋”與法語教學(xué)之間的關(guān)系；具體分析了高校法語教學(xué)法、…

本書分為六章，包括：尚武之根、年少萌志、從軍路上、軍旅寫生、老兵詩行、名家賜墨。具體內(nèi)容包括：“武脈”之源；瓞生松桃垸；松桃垸文化；松桃垸變遷；在祖母懷抱里成長；求學(xué)路上；江湖學(xué)泳等�！�

本書以時間為線索，全面梳理了唐代、五代、北宋、南宋、元代、明代、清代各個歷史時期遷人路橋地區(qū)的主要姓氏的源流、人口分布、祠堂宗譜、家訓(xùn)族訓(xùn)、重要代表人物、地方建樹等內(nèi)容。本書對于研究路橋地方歷史、文化、社會、經(jīng)濟(jì)、人物等方面具有重要的參考價值�！�

吳小如先生系北京大學(xué)中文系和歷史系教授，在古典文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、俗文學(xué)、戲曲學(xué)等方面皆有建樹，著述甚豐。本書為吳小如先生的一部講稿作品集成《中國文史工具資料書舉要》。本書著重介紹有關(guān)文史范圍工具書的內(nèi)容和使用方法，并對其整個發(fā)展過程追本溯源，給讀者提供一些線索和門徑；對于某些工…

隨著國家發(fā)展對人民群眾整體文化素質(zhì)要求的不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當(dāng)代學(xué)校教育的重中之重。在音樂教學(xué)中，“創(chuàng)新生成”理念與方法的運(yùn)用能夠構(gòu)建起動態(tài)的互動教學(xué)過程，并推動中小學(xué)音樂教學(xué)從封閉模式轉(zhuǎn)為多元開發(fā)模式，進(jìn)而從根本上提升素質(zhì)教育成效。本書從創(chuàng)新生成音樂教學(xué)的基…