本書以福建民國名媛的情感走向與人生抉擇為線，采寫、重讀了20多位民國閩都傳奇女性，展示了她們真實、感性的一面，亦體現(xiàn)了福州這座城市的文化底蘊與素養(yǎng)。 …
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本書聚焦于小學領(lǐng)域最近幾年才出現(xiàn)的正高級教師現(xiàn)象, 試圖通過對樣本正高級教師“人”“課”“道”的分享, 給其他教師的專業(yè)發(fā)展提供啟示, 促進更多教師走向卓越。該書以每個正高級教師為獨立章, 每章包括4部分3小節(jié), 分別介紹該教師的“人”“課”“道”。…
我們不認為中小學教育的素質(zhì)與應(yīng)試是二元對立非此即彼的，主張有了素質(zhì)，分數(shù)是水到渠成的事，以積極的心態(tài)主動應(yīng)對應(yīng)試。 閱讀與作文問題是語文教育不能回避且要積極面對的問題，對某些人又不是輕易可以解決的問題，也沒有什么捷徑和妙招，這令不少老師、家長和學生很是頭痛。諸如，怎…
1.新教育研究院2015年全新推出“新教育文庫·閱讀課系列”，匯聚一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀閱讀推廣人的經(jīng)驗； 2.“中國小學生基礎(chǔ)閱讀書目”解決中國小學生“讀什么”的問題，而本書是在此基礎(chǔ)上，解決“怎么讀”的問題； 閱讀指導詳盡，具有很強的可操作性。 3.閱讀指導詳盡，具有很強的…
中國現(xiàn)代思想史的一個重要特征是后五四時代學者群的崛起，以及他們給思想文化生態(tài)所帶來的新因素。這些學者的出現(xiàn)，一方面奠定了中國現(xiàn)代學術(shù)的根基，另一方面，他們中的一些人廣泛參與中國現(xiàn)代社會政治變革與思想文化建設(shè)，為中國社會的現(xiàn)代化和思想文化的革故鼎新起到了重要作用。本書聚焦于活…
《中國鄉(xiāng)村研究（第9輯）》特點：1.由著名學者黃宗智教授擔綱主編，這是一個人才團體，它吸納了國內(nèi)在社會調(diào)查方面的頂尖人才加入本書的寫作之中�！ �2.運用新理論、新方法，多角度、全方位進行材料解讀，全面呈現(xiàn)中國鄉(xiāng)村的過去與現(xiàn)在的社會狀況進行研究分析，是國內(nèi)在此方面較為深入的且…
本書是周澤雄的文化隨筆自選集之一，新作約三分之一，余選自其之前的舊集如《說文解氣》等。作為一名作家兼批評家（作者自稱“職業(yè)文人”），對寫作問題的關(guān)注、思考自然也更自覺和敏感。書中許多篇目展現(xiàn)了他對如何為文及為文之道的思考，如《我的抒情散文過敏癥》《我為什么反感當今雜文》《引…
她本有可能是繪畫奇才，也可能因自閉抑郁終生， 但陰差陽錯，成為20世紀華文世界極富傳奇色彩的女作家。 她一生走遍萬水千山，筆下的異域風情和浪漫曲折的情感故事，感動過無數(shù)讀者。 而她撲朔迷離的自殺結(jié)局，也讓海峽兩岸文人同聲嘆惜。 讓我們走進她的世界、她的心靈…… &n…
老子——中國出世之說，至此乃始圓備；孔子——禮不下庶人，刑不上大夫；莊子——我情愿喂獅虎鷹隼，卻一點也不給癩皮狗們吃；岳飛與文天祥——這兩位，是給中國人掙面子的；陶淵明一——心境必須清幽閑適，他這才能夠“悠然見南山”；康有為——主張跪拜，以為“否則要此膝何用” ；袁世凱…
本書圍繞“為思維而教”是什么、教什么、怎么教三個問題逐一展開，收錄了作者多年來發(fā)表于各類雜志的部分文章以及在名師班學習中的一些感悟�！�
本書綜合整理了杜威、陶行知、蘇霍姆林斯基、馬克斯？范梅南、佐藤學等十位教育家對課堂教學的觀點，每篇內(nèi)容包括“教育家的課堂觀察”“教育家的觀點”“我的感悟思考”三大部分，結(jié)合當前課堂教學，剖析教育家如何觀察課堂、診斷課堂、分析課堂、評議課堂，有助于一線教師深刻理解教育的意蘊，…
《易語文--小學語文教學新思維》 主要以陳曦的“易語文”教學主張為主線，以陳曦的“易語文”研究的理論和陳曦名師工作室的成員課堂實踐雙軌并行，主要分成三大篇：“不易篇”“簡易篇”“變易篇”，每一篇都以陳曦的“易語文”理念的教學論文兩三篇，陳曦課堂實錄和名師品課綜述，及陳曦名師工…
項目教學是一線教師經(jīng)常使用的教學方法。作者在對項目教學的發(fā)展以及構(gòu)成要素進行總結(jié)后，運用豐富案例對主題式項目教學、驗證式項目教學、探究式項目教學、調(diào)查式項目教學、任務(wù)式項目教學、自主式項目教學、協(xié)作式項目教學等進行了細致的分析。能夠有效幫助一線教師迅速了解項目教學及其操作方…
什么樣的環(huán)境才是適宜的，能激發(fā)幼兒探究興趣？本書呈現(xiàn)了福建幼兒師范高等�？茖W校附屬第二幼兒園的建筑主體、戶外環(huán)境、內(nèi)廳廊道、班級布局、區(qū)域環(huán)境等內(nèi)容，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)園的先進教育理念。 …
一本非常具有出版和傳播價值的教育理論書。 為中國教育改革發(fā)展中的當局者、旁觀者，提供一種警示、一種參考。 內(nèi)容珍貴、絕無僅有，中國教育報國際版首席記者八年親歷獨家專訪。 從教育理念、教師生涯、師生關(guān)系、課堂教學、職業(yè)發(fā)展等不同角度，展現(xiàn)美國最優(yōu)秀教師的從教經(jīng)歷，…
本書的內(nèi)容大致要分為以下三項：第一是教育的本質(zhì)，主要在說明教育的起源、教育的作用及其變態(tài)、教育的效能，并糾正對于教育的幾種曲解；第二是教育的進化，歷敘自原始共產(chǎn)社會以迄正在開始實現(xiàn)的社會主義社會中教育意義的變遷，教育制度的更易之事實及其理由；第三是教育的…
本書包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部傳記。作者把握這三位藝術(shù)家在各自領(lǐng)域的卓越人生中精神力量的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程�！�
