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經(jīng)濟(jì)是大人們的問題，跟我們小孩子沒什么關(guān)系？你的想法大錯特錯了！經(jīng)濟(jì)和我們的生活，也是息息相關(guān)的！如果經(jīng)濟(jì)情況變差了，我們的零花錢也會跟著變少呢！經(jīng)濟(jì)都是一些生硬、晦澀的內(nèi)容嗎？當(dāng)然不是！如果你和崔先圭的《奇拉的漫畫經(jīng)濟(jì)教科書：簡單易懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中的奇拉一起探索經(jīng)濟(jì)的…

本書共八章，內(nèi)容包括：教育戲劇的劇性溯源、教育戲劇的本體特征、教育戲劇的課例文本、教育戲劇的體驗(yàn)空間、教育戲劇的創(chuàng)演導(dǎo)師、教育戲劇的體驗(yàn)主體、教育戲劇的活動技巧、教育戲劇的發(fā)展預(yù)見�！�

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作者想讓學(xué)生在充滿趣味的情境下去思考理性的問題，讓他們看到成人看不到的風(fēng)景，這又是一個關(guān)于“理趣”的注腳。 從無數(shù)個每天都會遇到的教學(xué)場景中，作者產(chǎn)生了“理趣”的教學(xué)追求�！袄砣ぁ钡降资鞘裁矗吭趺从绊懽髡叩拈喿x教學(xué)形態(tài)？三言兩語似乎說不清、道不明。于是，作者希望通過此書和…

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歷史不是隔斷的，而是緊密聯(lián)系起來的。 本書介紹了1982年2月8日國務(wù)院公布的中國二十四個歷史文化名城的概況、歷史沿革、文化發(fā)展、與之相關(guān)的詩詞歌賦以及相對應(yīng)的代表性詩人名家。 二十四座古城，就是24位文化巨人，不僅底蘊(yùn)深厚，也經(jīng)歷了眾多重大事件而名存青史，熠熠生輝。它們的存在讓人們…

　　《凝集民族復(fù)興力量的理論與機(jī)制研究》以馬克思主義、思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想為根本遵循，研究了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線的若干重要理論和大統(tǒng)戰(zhàn)生態(tài)機(jī)制的構(gòu)建問題。全書分為上下兩篇，共十章。上篇為第一章至第五章，論述…

城市民生問題是城市治理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。其中，我國城市少數(shù)民族民生問題是我國城市民族工作的核心, 只有地方政府充分領(lǐng)會中央民族工作會議精神，做好保障少數(shù)民族權(quán)益的各種政策設(shè)計，才能真正全面貫徹黨的民族工作方針。在當(dāng)下新型城鎮(zhèn)化浪潮沖擊下，本書建立了一套較為科學(xué)的民生測評體系，兼…

　　《定義的邏輯》主要討論的是詞匯定義的問題以及正確定義的方法。　　第一章的內(nèi)容主要是關(guān)于詞及其詞義。在這一章中，主要圍繞關(guān)于詞義三個問題進(jìn)行闡述�！　〉诙�章主要講了定義的本質(zhì)和種類�！　〉谌�章的內(nèi)容分為兩個方面，首先會談一談究竟哪些詞是無法進(jìn)行定義的，然后會簡要介紹怎樣去…

　　《太平天國那幾年（套裝上下卷）》是一本章回體長篇?dú)v史小說，以太平天國運(yùn)動蓬勃發(fā)展而后盛極而衰和清政府勉力鎮(zhèn)壓而后持危扶顛為兩條主線，兼顧參與其中的勢力，運(yùn)用客觀且生動的描寫，使太平軍各個——洪秀全、楊秀清、石達(dá)開等和清末名臣將相——曾國藩、左宗棠、李鴻章等風(fēng)云人物紛紛躍…

本書從基礎(chǔ)的權(quán)利和權(quán)利推定在現(xiàn)代法律理論與法律實(shí)踐中的重要性等方面展開論述，通過對權(quán)利推定的概念重新定義、定義權(quán)利的存在方式等方式，闡發(fā)權(quán)利推定的意義，并進(jìn)一步論述權(quán)利推定的理論資源與規(guī)范支撐，分析權(quán)利推定的主體多元性考量、權(quán)利推定的方式以及界限、權(quán)利推定與權(quán)利創(chuàng)設(shè)、權(quán)利推…

本書是仙華山民間傳奇故事集。仙華山位于浙江省金華市浦江縣城北五公里處。全書一共收錄了多篇有關(guān)仙華山的豐富多彩的傳奇故事，共分仙華山景區(qū)傳說、西安峽谷景區(qū)傳說、登高山景區(qū)傳說、石宕峽谷景區(qū)傳說和寶掌峽谷景區(qū)傳說五個部分，分區(qū)域予以敘述�！�

本書整理了新石器時代晚期至今的大陳島相關(guān)史料，重點(diǎn)整理了1949年新中國成立后尤其是1955年2月大陳島解放后的相關(guān)史料�！�

這是一本鄉(xiāng)賢書信集。書中遴選收錄了分布在全國各地的上虞籍人士寫給上虞鄉(xiāng)賢研究會的百多封書信；每一封書信都由原信復(fù)印件和錄入的釋文兩部分組成，既展示了濃郁的鄉(xiāng)情，也便于讀者的閱讀，內(nèi)容涉及家長里短、親友問候等也有為上虞發(fā)展出謀劃策的。這些書信的作者有演員、老干部、老戰(zhàn)士、海外…

范金鑣，浙江寧海溪南范家村人。1917年考入省立第六中學(xué)，后入杭州公立法政專門學(xué)校。1925年10月加入中國共產(chǎn)黨。1926年夏回縣，籌辦寧海中學(xué)，并創(chuàng)建中共寧海中學(xué)支部。1927年2月隨北伐軍入杭州，旋返寧海，創(chuàng)建縣共產(chǎn)黨組織，開展工農(nóng)運(yùn)動。后受中共中央派遣赴蘇留學(xué)，因反對王明“左傾”冒險…

本書是關(guān)于《紅樓夢》和昆曲的通俗性論文集，分為“紅樓篇”和“昆曲篇”。
本書對打開《紅樓夢》的鑰匙問題進(jìn)行了分析，對書中主要人物各自的性格特點(diǎn)進(jìn)行了刻畫，黛玉突出“靈”字，賈寶玉突出“奇”字，寶釵則隱藏在其中一篇論文中。87版電視連續(xù)劇《紅樓夢》在我國家喻戶曉，影響很大，…

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本書是從貴陽市第一屆（2021年）家庭教育指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計評比中遴選出的優(yōu)秀成果。教學(xué)設(shè)計以班級為單位，以學(xué)生家長為學(xué)員，以班主任為教學(xué)組織者，以《全國家庭教育指導(dǎo)為大綱》為依據(jù)，以貴陽市《家庭教育知行讀本》為指導(dǎo)教材，結(jié)合本校、本班實(shí)際，體現(xiàn)案例式教學(xué)特色，采用集中教學(xué)、自主學(xué)習(xí)…

本書是從貴陽市第十一屆（2021年）中小學(xué)、中等職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育優(yōu)秀教育科研成果評選中遴選出的優(yōu)秀成果。為2016年1月—2020年12月貴陽市基礎(chǔ)教育教育科研的優(yōu)秀成果。研究覆蓋了學(xué)前、基礎(chǔ)和特殊教育，為教育行政決策提供了參考的依據(jù)，為學(xué)校的特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、家校共育提供…

本書是作者對中國檢察制度所作的系統(tǒng)研究成果。該書以問題導(dǎo)向?yàn)檠芯恐骶�，對中國檢察制度的歷史沿革、檢察院的性質(zhì)和職權(quán)、檢察機(jī)關(guān)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、檢察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)體制、檢察官資格和任免制度、檢察官等級和職務(wù)保障制度、檢察機(jī)關(guān)工作人員分類管理制度、檢察機(jī)關(guān)的偵查制度、檢察機(jī)關(guān)逮捕制度…

在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村社會向現(xiàn)代工業(yè)城鎮(zhèn)社會轉(zhuǎn)變過程中，農(nóng)戶是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的主體與主力軍。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展意味著農(nóng)戶生產(chǎn)方式和生活方式的變化。農(nóng)戶生產(chǎn)方式和生活方式取決于農(nóng)戶基于戶情、國情和國家經(jīng)濟(jì)社會政策作出的家庭決策。促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展，就要引導(dǎo)農(nóng)戶優(yōu)化和調(diào)…

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這是一部關(guān)于山地戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)研究的學(xué)術(shù)專著。自20世紀(jì)50年代，山地戶外活動的數(shù)量和規(guī)模快速發(fā)展，人們參與到各種山地戶外活動中以獲得快樂。山地戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展尚處于初級階段，發(fā)展起步晚、認(rèn)識不充分、行業(yè)管理不規(guī)范等問題突出。目前，國內(nèi)對于山地戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)研究的著作大多為理…

本書是作者對社會保障改革的理論與實(shí)踐研究的代表性成果，既有對當(dāng)時社會保障改革的熱點(diǎn)問題的探討，也有作者對某些社會保障理論問題與改革實(shí)踐的探討。主要從四方面分析和理解社會保險制度可持續(xù)性問題。一是正確理解社會保險制度可持續(xù)性的內(nèi)涵；二是社會保險制度可持續(xù)性與人口政策、人口結(jié)構(gòu)…

本書主要內(nèi)容包括教育之計、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個方面，聚焦了近9年來高等教育的熱點(diǎn)話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點(diǎn)看法以及進(jìn)行精要點(diǎn)評�！霸掝}圓桌” 緊緊圍繞“關(guān)注現(xiàn)實(shí)， 與時代同步， 為高等教育立言” 這一立意，每期就一個或兩個高等教育熱點(diǎn)問題組織…