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批判中國(guó)人的教子方法

批判中國(guó)人的教子方法

作者：梁龍
出版社：哈爾濱出版社出版時(shí)間：2006-05-01
開(kāi)本： 23cm 頁(yè)數(shù)： 268
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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批判中國(guó)人的教子方法 版權(quán)信息

  • ISBN：7806996273
  • 條形碼：9787806996270 ; 978-7-80699-627-0
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

批判中國(guó)人的教子方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教子，是中國(guó)人永恒的話題，教子不當(dāng)引發(fā)的種種問(wèn)題，也是家長(zhǎng)與社會(huì)必須面對(duì)的危機(jī)。從批判中見(jiàn)真知，才能讓我們擺脫教子誤區(qū)，守護(hù)孩子順利成長(zhǎng)。
疼愛(ài)孩子，不一定能教好孩子。教子成功與否，不在于給孩子多少愛(ài)，而在于使用什么方法。方法選擇決定結(jié)果好壞，沒(méi)有辦法，就沒(méi)有前途。
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們的抱怨：“我對(duì)孩子十分疼愛(ài)，但是他就是不聽(tīng)我的話”或者“我對(duì)孩子全心全意，什么都給他（她）*好的，可他（她）就是不如其他的孩子出色！
問(wèn)題出在哪里？
不要認(rèn)為是孩子有問(wèn)題，每個(gè)孩子都是等待被開(kāi)發(fā)的寶藏，寶藏如何開(kāi)發(fā)，就在于父母使用的教育方法。方法的選擇至關(guān)重要，如果方法錯(cuò)誤，孩子的潛能與才干不但無(wú)法被發(fā)現(xiàn)，反而會(huì)被誤導(dǎo)。
只有反思自己的教育理念，批判自己的教子方法，才能走出教子誤區(qū)，讓孩子朝著*適合自己的方向發(fā)展，走向成功。

批判中國(guó)人的教子方法 目錄

**章家長(zhǎng)，應(yīng)試教育的“幫兇”
求知欲望為何過(guò)早失去
誰(shuí)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)校
孩子為何頻頻出走
孩子對(duì)父母為什么如此“狠毒”
學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)，誰(shuí)比誰(shuí)大
學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是什么
學(xué)校教育與家庭教育的恩恩怨怨
教育手段能否替代教育方向
第二章標(biāo)準(zhǔn)化教育，家長(zhǎng)，你讓孩子變得平庸
孩子被誰(shuí)關(guān)進(jìn)牢籠
一切為了孩子就是愛(ài)孩子嗎
為何大部分孩子都是失敗者
“精英”為什么變成“平常人”
孩子在學(xué)習(xí)中怎么變“笨”了
孩子為什么難以成才
孩子為何如此“平庸”
第三章家庭教育中的種種“雷區(qū)”
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，對(duì)嗎
“教育”難道就是教育
能夠拿孩子“比較”嗎
“好孩子”是“逼”出來(lái)的
“一事不成”是否終身無(wú)成
“聽(tīng)話”就是好孩子
“與眾不同”為何受到冷落
“拔苗助長(zhǎng)”能長(zhǎng)多高
第四章孩子“營(yíng)養(yǎng)”不良，誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)
全面教育，家長(zhǎng)你知道嗎
少年大學(xué)生為何黯淡無(wú)光
學(xué)習(xí)好什么都好
輔導(dǎo)班，天堂還是地獄
愛(ài)好為什么會(huì)變?yōu)槠?br>特長(zhǎng)是怎樣咆得無(wú)影無(wú)蹤的
……
第五章孩子的缺陷是家長(zhǎng)的“心血”
第六章天賦“夭折”在誰(shuí)的手中
第七章性格決定命運(yùn)，家長(zhǎng)，你知道嗎
第八章從家庭到社會(huì)，家長(zhǎng)該做點(diǎn)什么
第九章家長(zhǎng)疏忽一時(shí)，孩子錯(cuò)過(guò)一生
第十章你會(huì)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)嗎
展開(kāi)全部
暫無(wú)評(píng)論……
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