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高效能父母的21個教子習慣全新修訂版 版權信息
- ISBN：9787500693321
- 條形碼：9787500693321 ; 978-7-5006-9332-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高效能父母的21個教子習慣全新修訂版 本書特色
《高效能父母的21個教子習慣(全新修訂版)》：父母的習慣影響孩子的一生，美國心理學博士世界兒童民展研究專家教子方略。
高效能父母的21個教子習慣全新修訂版 目錄
Chapter 1“這是*后一次，我*后一次警告你!”——用規(guī)則代替空洞的威嚇就像靠按喇叭無法駕駛汽車，靠叫喊也無法“駕馭”孩子，更重要的是，威脅和斥罵會破壞親子關系，父母希望孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣，卻常常不經意間“教會”孩子蓖視規(guī)則破壞規(guī)則。Chapter 2“我真的很擔心你，”——掌握化干戈為玉帛的談話技巧父母急著要上班，孩子卻慢吞吞地吃飯：父母講究整潔，孩子卻把玩具丟在客廳……這怎么是家長的問題呢？難道不是孩子“不聽話”才引發(fā)了沖突嗎？Chapter 3“你不知道我是多么恨他，”——做善于傾聽的“開門人”當孩子遇到了問題向你訴苦，你會仔細詢問細節(jié)，幫他分析問題，然后告訴他應該怎么去做嗎？還是分散孩子對問題的注意力，努力使孩子從問題中擺脫出來？很遺憾這蟛都不是*佳的*佳的處理方案。Chapter 4“憑什么呀?”——用“無權威法”來贏得權威家長的權威是有局限性的，甚至可以說是孩子所賦予的，要求孩子無條件地服從自己，只能得到事與愿違的結果，要讓孩子心悅誠服地接受管教，只能按照“無權威法”三步走。Chapter 5我哭，我哭，我大哭!——應用“強化定律”矯正孩子的行為孩子動不動就哭鬧或發(fā)脾氣，似乎溫柔地安撫或者惱怒地制止都無濟于事，一遇到不順心的事就舊態(tài)復萌，這到底是孩子有問題，還是父母做錯了什么？Chapter 6“我很想要那個玩具，可是媽媽不喜歡。”——不做支配欲旺盛的父母許多父母沒有意識到自己已經染上了過于旺盛的支配欲，越是這樣的父母越喜歡假裝自己很開明，越是這樣的父母越容易責怪孩子太任性，怎么樣在尊重孩子和教導孩子之間找到一個平衡點呢？Chapter 7“我以為你忘記了，”——學會獎勵和稱贊孩子獎勵和稱贊是教養(yǎng)孩子*好的方法之一，可惜的是，很多父母本能地不愿使用這種方法，可能他們把獎勵看成了“溺愛”或者“賄賂”，也可能怕表揚了會讓孩子驕傲，其實這些擔心正是父母要避免或排除的不恰當的獎勵方式。Chapter 8“我不要打針，我怕!”——抓住挫折帶來的機會關于培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，父母*容易也是*應該做的，就是“從娃娃抓起”，從小事做起。Chapter 9“你還小，讓我來幫你!”——不要阻礙孩子的自我實現很多時候，父母其實是為了方便自己而去“幫助”孩子，教孩子自己洗手、吃飯、穿衣服、整理玩具，比起“幫”孩子做完這些更加乏味、更加麻煩、更需要耐心!但前者是一位教育者的工作，幫助孩子創(chuàng)造自我：而后者只是一個仆人簡單機械的工作，堵塞了孩子生命發(fā)展的道路。Chapter 10“不是我干的!”——制止孩子撒謊的4個技巧幾乎所有的孩子都曾撒過謊，那么，我們怎么預防孩子撒謊？當我們發(fā)現孩子撒謊的時候，我們又應該做些什么？Chapter 11“別走!別離開!帶上我！”——建立孩子的安全依戀孩子體驗和表達分離焦慮是一件很正常的事情，培養(yǎng)孩子的獨立意識，不是把他們單獨留在家里，更不是不告而別，而恰恰應該從建立孩子的安全依戀開始。Chapter 12“我想留這樣的發(fā)型!”——讓孩子“自食其果”對父母而言，要讓他們在明明知道后果的情況下，任由孩子去“自食其果”，實在不是一件容易做到的事情，但與其無效地怒吼“我早就警告過你”，不如讓孩子自己吸取教訓來得積極。Chapter 13“我只想知道怎么補救!”——取代懲罰的6個方法懲罰會起到管教孩子的作用嗎？短期也許孩子的壞行為暫時消失了，但它帶給孩子的長期影響，沒有一樣是父母所期望的，許多父母使用懲罰，是因為沒有人教給他們更好的管教方法。Chapter 14“媽媽，我來照顧你。”——和孩子共建責任感責任感只能從內心激發(fā)，而不能靠外部強加，父母只要通過愛與平等把自己的價值觀變成孩子的內在準則，才能與孩子共建責任感。……Chapter 15 “不用你幫，我自己能穿！”Chapter 16 一顆糖果的誘惑Chapter 17 “你有自己的錢”Chapter 18 “住手！”Chapter 19 “寶貝，今天沒有湯！盋hapter 20 “看，這是什么？”Chapter 21 “這是我的！”
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高效能父母的21個教子習慣全新修訂版 節(jié)選
《高效能父母的21個教子習慣(全新修訂版)》內容簡介：給幼兒示范正解的交往技巧，不要放大孩子貌似“攻擊性”的行為。對有危險的行為一定要制止，保護孩子不受傷害。公正處理孩子之間的沖突，不要因“面子”問題讓孩子再次受傷。
高效能父母的21個教子習慣全新修訂版 相關資料
插圖：“這是最后一次，我最后一次警告你！”你曾經對孩子這樣叫喊過嗎？一些父母習慣于指望怒火而不是行為來發(fā)揮作用，但這是一種毫無作用的習慣。這非但讓你精疲力竭，并且難以奏效。就像靠按喇叭無法駕駛汽車，靠叫喊也無法“駕駛”孩子。更重要的是，威脅和斥罵會破壞親子關系。孩子被父母漸漸引導到了對立的一面，每一次對立，都使父母的神經以及他們和孩子的關系變得緊張。更嚴重的后果是，當父母因為某種原因心情糟糕時（比如由于工作不順利或夫妻鬧別扭等），往往會情緒失控，突破常規(guī)的狀態(tài)，對孩子進行非常嚴厲的懲罰。這時，沖突陡然升級，家庭的平靜就會輕易地被一件生活瑣事徹底擊破。父母必須懂得影響孩子最成功的手段就是掌握那些對孩子來說很重要的東西。絮叨的數落和空洞的威脅只能對孩子產生很小的作用，甚至一點兒作用也沒有。這個結論已在無數家庭中得到驗證。在那些家庭中，孩子會把一個家長推到忍耐極限的邊緣，而在另一個面前卻像甜蜜的小天使。一位媽媽抱怨道：“瑞克十分在乎他的爸爸，但是一點兒也不理會我的話。”不難想象，瑞克的爸爸肯定是個用行動維護規(guī)則的人。
高效能父母的21個教子習慣全新修訂版 作者簡介
陳忻，美國康涅狄格大學心理學博士，世界兒童發(fā)展研究協(xié)會和國際嬰兒研究協(xié)會成員。曾先后在德國的馬普所、美國的范德堡大學和田納西大學工作，研究兒童社會性和社會認知的發(fā)展，并參與嬰幼兒腦電波的研究。有多篇專業(yè)文章在《發(fā)展科學》（Developrloerital Scierice）、《嬰兒》（1rffarlcy）、《發(fā)展心理學歐洲雜志》（European Joumalof Developrnental Psychology）等兒童研究領域的核心期刊發(fā)表。2004年出版了《高效能父母的21個教子習慣》，因好讀有趣又充滿啟迪而受到眾多讀者的口碑相傳。本修訂版是作者當了兩個孩子的母親之后，結合自己的教子實踐，對6年前出版的《高效能父母的21個教子習慣》所進行的一次升級。帶著對東西方成熟家教理念更深刻的理解和已為人母的切身體會，作者重新篩選了21個家長普遍關心的教子問題，通過情境呈現的形式.與父母分享了建立在心理學基礎上的教育細節(jié)和技巧，手把手教會讀者做快樂而高效的父母。
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