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四年級(10歲)決定孩子一生的成績

四年級(10歲)決定孩子一生的成績

出版社：中國傳媒大學(xué)出版社出版時間：2010-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 155
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥11.7(5.3折) 定價  ¥22.0 登錄后可看到會員價
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四年級(10歲)決定孩子一生的成績 版權(quán)信息

  • ISBN：9787811279023
  • 條形碼：9787811279023 ; 978-7-81127-902-3
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

四年級(10歲)決定孩子一生的成績 本書特色

◆連續(xù)4年蟬聯(lián)教育類暢銷書榜冠軍！銷量突破200萬冊。
◆轟動韓國，把孩子培養(yǎng)成優(yōu)等生的*佳學(xué)習(xí)指導(dǎo)法，被家長譽(yù)為“教育方法的革命”！
◆子女教育的真正主導(dǎo)者，應(yīng)該是父母與家庭，而非學(xué)校老師或者是輔導(dǎo)班。
◆把握住決定孩子一生的*重要時期，培養(yǎng)讓孩子受益終生的學(xué)習(xí)潛力。
◆韓國kbs電視臺評選的年度*佳暢銷書！

四年級(10歲)決定孩子一生的成績 內(nèi)容簡介

本書共分為三章，主要內(nèi)容包括：四年級決定孩子的一生；培養(yǎng)孩子成為優(yōu)等生的指導(dǎo)方法；培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)潛力。

四年級(10歲)決定孩子一生的成績 目錄

推薦序 熱情和素質(zhì)教育的碩果 /1
前言 寫給為子女學(xué)習(xí)問題而苦惱的家長們 /4


**章 四年級決定孩子的一生
很多父母都不知道時機(jī)的重要性。正如投資需要恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，學(xué)習(xí)的時機(jī)也同樣重要。尤其是小學(xué)四年級階段，更是決定學(xué)習(xí)優(yōu)劣的重要時期。就像馬拉松比賽，領(lǐng)先集團(tuán)早已經(jīng)跑過了10 公里，而你才起步不久。這種情況下，若想追趕領(lǐng)先集團(tuán)幾乎是不可能的事情。孩子之間從四年級開始就已經(jīng)有了優(yōu)劣之分，只是父母不知道罷了。

1．*關(guān)鍵的時期，小學(xué)四年級 /3
四年級，不安的開始 /3
從小學(xué)四年級開始取得成功的孩子 /4
錯過小學(xué)四年級，令人惋惜的孩子 /6
“大學(xué)決定于小學(xué)四年級” /7
為什么是小學(xué)四年級？ /9
孩子不知道時機(jī)的重要性 /12
您的孩子狀態(tài)怎么樣？ /13

2．有潛力的孩子學(xué)習(xí)好 /17
好成績不會唾手可得 /17
潛力比學(xué)習(xí)技巧更重要 /19
學(xué)習(xí)潛力怎樣開發(fā)？ /20
學(xué)習(xí)潛力的三要素——耐心、集中力、熱情 /22
學(xué)習(xí)潛力由父母造就 /24


第二章 培養(yǎng)孩子成為優(yōu)等生的指導(dǎo)方法
雖然學(xué)習(xí)指導(dǎo)書數(shù)不勝數(shù)，但是很難找到適合自己孩子的水準(zhǔn)，并且直接就能使用的書本章通過實(shí)例分析，詳盡地介紹了利于家長理解和掌握的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。這是家長們不可錯過，而且在別處無法學(xué)到的秘訣。

1．媽媽經(jīng)紀(jì)人 /29
孩子也需要經(jīng)紀(jì)人 /29
媽媽是演員 /31
每天至少陪伴孩子30 分鐘 /33
確定目標(biāo)，然后實(shí)踐 /33
幫助孩子養(yǎng)成查找資料的習(xí)慣 /34
培養(yǎng)孩子十年如一日的恒心 /35

2．系好**顆紐扣——抓住日記本 /36
媽媽的激動之情 /36
專注一件事，多寫感想 /37
為什么要寫日記？ /39
從孩子的想法里尋找素材 /40
豐富日記的形式 /42

3．怎樣培養(yǎng)愛讀書的孩子？ /45
親近書籍階段 /45
看書想象階段 /46
給孩子讀書階段 /47
一起讀書階段 /47
獨(dú)立閱讀階段 /48
指導(dǎo)孩子讀書需要注意的幾點(diǎn) /49

4．優(yōu)等生的**步從讀書筆記開始 /52
讀書筆記使讀書成為習(xí)慣 /52
**階段：抄寫書名 /53
第二階段：制作讀書清單，簡單記錄感受 /54
第三階段：概括有趣的部分 /54
第四階段：概括全書內(nèi)容 /56
第五階段：尋找文章主題 /57
第六階段：評論 /58
第七階段：豐富讀后感的形式 /60
指導(dǎo)讀書筆記時需要注意的幾點(diǎn) /63

5．作業(yè)和查資料，自學(xué)指南 /65
作業(yè)應(yīng)該擺在學(xué)習(xí)的**位 /65
父母把握方向，孩子獨(dú)立完成作業(yè) /66
作業(yè)和查找資料，培養(yǎng)自學(xué)能力 /69
到哪兒找資料？ /70

6．整理筆記等于積攢寶物 /74
整理筆記的技巧 /74
整理錯誤筆記 /76
草稿本也要整理保存 /78
制作自己的詞匯庫 /79

7．語文是思考力的基礎(chǔ) /81
聽 /82
說 /83
讀和寫 /84
語文*難取得好分?jǐn)?shù)嗎？ /85
與伙伴合作的問答式語文學(xué)習(xí) /87

8．?dāng)?shù)學(xué)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) /89
數(shù)學(xué)為什么重要 /89
數(shù)學(xué)是鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí) /90
盡快接好斷開的鏈子 /91
解答習(xí)題之前，首先理解概念和原理 /92
通過解答多種題型提高能力 /93
提前學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？ /96
高年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)仍不牢固該怎么辦？ /97

9．背起行囊，學(xué)習(xí)社會 /99
社會是螺旋式學(xué)習(xí) /99
社會為什么得不到高分？ /99
通過親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)社會 /101
主題學(xué)術(shù)旅行應(yīng)該這樣 /102
這樣學(xué)習(xí)社會更容易、更有趣 /105

10．科學(xué)，為思考插上翅膀 /110
科學(xué)是不同領(lǐng)域的深化學(xué)習(xí) /110
多看多體會是學(xué)習(xí)科學(xué)的捷徑 /111
科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具 /114
分階段征服科學(xué) /115

11．英語不是學(xué)習(xí)，而是練習(xí) /120
英語萬能社會 /120
關(guān)于英語教育環(huán)境的幾點(diǎn)思考 /122
首先需要有趣的開端 /123
英語實(shí)力同樣來自閱讀 /124
使用故事書進(jìn)行聽說練習(xí) /125
使用閱讀教材進(jìn)行聽說練習(xí) /128
關(guān)于語法 /129


第三章 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)潛力
學(xué)習(xí)潛力應(yīng)該如何培養(yǎng)？本章提示了培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力的三要素，也就是熱情、耐心和集中力。如果說生動鮮活的學(xué)習(xí)指導(dǎo)法是微觀方法論，那么學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)則是本質(zhì)的子女教育論。如果說學(xué)習(xí)指導(dǎo)法是日常菜單，那么學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)就是支撐子女健康的補(bǔ)藥。

1．讓孩子擁有夢想 /133
孩子在夢想中成長 /133
從孩子喜歡的事情入手 /134
告訴孩子豐富多彩的職業(yè)世界 /136
引導(dǎo)孩子和自己而不是和別人比較 /137
贊美帶來自信和成就感 /137

2．培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的孩子 /140
養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子 /140
制訂每日計(jì)劃表并付諸實(shí)踐 /141
實(shí)踐每日計(jì)劃的四個原則 /142

3．營造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境 /144
電視影響學(xué)習(xí) /144
電視剝奪孩子思考的能力 /145
電視是視覺毒品 /146
實(shí)踐關(guān)閉電視的方法 /147
和游戲的戰(zhàn)爭 /149

4．品行端正的孩子學(xué)習(xí)好 /152
剪枝的必要性 /152
“做好人”比“學(xué)習(xí)好”更重要 /154
能量守恒定律同樣適用于子女教育 /154
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四年級(10歲)決定孩子一生的成績 節(jié)選

《四年級(10歲)決定孩子一生的成績》為不懂學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法而苦惱的家長們提供了具體而簡便易行的指南。決定孩子一生的重要時期是小學(xué)四年級。許多優(yōu)秀學(xué)生的共同點(diǎn)就是養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。與其眷戀于一兩分的學(xué)習(xí)成績，不如重視學(xué)習(xí)實(shí)效。這樣的思考方式絕對來自于父母的影響。《四年級(10歲)決定孩子一生的成績》的優(yōu)點(diǎn)即在于強(qiáng)調(diào)了自學(xué)習(xí)慣、熱情、韌勁、興趣等學(xué)習(xí)必需的潛力。另外，本書的主要特征是沒有抽象的理論，而是介紹了具體而富有實(shí)踐性的方法，這些早已為美國家長所熟知。相信通過這本書，很多家長也能夠從此忘記子女教育的壓力，滿懷教育的熱情，培養(yǎng)出充滿自信的孩子！

四年級(10歲)決定孩子一生的成績 相關(guān)資料

書中提供了大量富有實(shí)踐性的生動事例，這是其他教育學(xué)書籍中很難見到的，令人受益匪淺。遺憾的是這本書為什么現(xiàn)在才出版。不過也很幸運(yùn)了。我的孩子剛讀小學(xué)四年級，現(xiàn)在我似乎可以充分理解和教育他了。
——jmullee
我一個人讀這本書感覺太可惜了，所以我極力向鄰居和朋友們推薦。令人遺憾的是，如果在孩子上四年級之前碰到這本書該有多好啊。不過我也覺得很感激，終究還是遇到了這本書。我決定重新開始，首先指導(dǎo)孩子寫日記。為了培養(yǎng)有自學(xué)潛力的孩子，大韓民國的媽媽們，加油。
——bissanty
我鄭重推薦，凡是有孩子的父母都應(yīng)該看看這本書。信息量大就不用說了，更有許多已經(jīng)得到驗(yàn)證和認(rèn)可的育兒和培養(yǎng)子女學(xué)習(xí)潛力方面的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，怎能不被它深深吸引呢？
——yammy008
這是個教育目的和方法無比混沌的時代，我們的子女因而備受煎熬，所以我認(rèn)為這本書來得很及時。尤為可貴的是作者充分理解小學(xué)生教育的目的，向讀者介紹了豐富的方法，證明了尊重個體的方式在教育上的成功。通過坦誠的事例，我們完全能夠理解作者為素質(zhì)教育而上下求索的良苦用心。
——kbs0828
我的孩子已經(jīng)讀高年級了，有些擔(dān)心不適用，買回來讀完之后，發(fā)現(xiàn)這本書按照科目進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，非常有幫助。
——尹笑善
文中列舉的失敗案例怎么和我對子女的教育、培養(yǎng)如此相似呢？我非常驚訝，這才恍然醒悟原來我真的錯了。但后悔的念頭轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然已經(jīng)錯過了起點(diǎn)，但是我仍決心培養(yǎng)出有潛力的孩子。如果您恰好是幼兒或低學(xué)年孩子的媽媽，我勸您務(wù)必讀讀這部父母的教科書。
——柳怡淑
內(nèi)容和事例都很豐富，很方便媽媽們靈活運(yùn)用。所有的媽媽們最好都來讀讀。
——魚秀蓮
本書重新提醒了被父母忽視的部分。原來我并不知道小學(xué)四年級竟然如此重要，現(xiàn)在孩子已經(jīng)讀三年級了，能夠及時讀到這本書我覺得還比較幸運(yùn)。
——黃成龍
在這本書所有的學(xué)習(xí)方法當(dāng)中，我最喜歡的就是編成歌曲唱出來那部分內(nèi)容了。我那三年級的孩子都能背誦下來自己唱了。
——林含晶
我們家孩子正在讀一年級，對于如何引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，我偶爾還有些茫然。但是讀完這本書之后，我感覺豁然開朗了。
——柳宗烈
我也教過學(xué)生，感覺書中很多內(nèi)容都和我的心得一致，原來我一直都在實(shí)踐書中的內(nèi)容。各位媽媽最好能讀一讀。
——洪京淑
我經(jīng)常把這本書放在包里，每天都在路上讀。好像只有這樣才能不斷堅(jiān)定我對孩子的態(tài)度。這不是那種看一遍就放下的書。如果哪位媽媽還在猶豫要不要買，我建議您一定要買下來。
——金貞雅
關(guān)于子女教育的書雖然已經(jīng)不少了，但是這本書在語文、英語、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)等各方面都提出了具體的方法，讀來很有效果。家里有小學(xué)生的媽媽們一定要讀一讀。
——金貞姬
作者接觸過很多孩子，所以書中收錄了很多簡單易懂的事例，這點(diǎn)非常好。如果低學(xué)年學(xué)生的家長能夠早些讀到這本書并且付諸實(shí)踐，相信會受益良多。我的孩子正好是四年級，讀了之后，感覺非常滿意。
——樸洪錫
這本書讓我切實(shí)感覺到凡事最好提前做好充分準(zhǔn)備。雖然我的孩子才上一年級，但是我對教育非常關(guān)注，提前讀過之后感覺非常好。正如書中提到的那樣，這是一本值得收藏的好書。讀一本好書勝過聽十句好話。
——鄭汝善
四年級第二學(xué)期的數(shù)學(xué)難度提高了，關(guān)于應(yīng)該以何種方式啟發(fā)孩子去理解，這本書給了我很好的辦法。另外，利用假期進(jìn)行主題學(xué)習(xí)以便為下學(xué)期做準(zhǔn)備的部分我們正在實(shí)踐當(dāng)中，很有同感。
——金賢周
這是我唯一一本邊讀邊做筆記的書。
——尹美英
內(nèi)容詳盡，且分門別類，非常有用。我正在針對孩子喜歡和擅長的科目進(jìn)行實(shí)踐。以前我只是讓他不停地解答習(xí)題，直到孩子產(chǎn)生了厭倦情緒，而現(xiàn)在好像越來越有興趣了。想到下班后和孩子一起學(xué)習(xí)，我也有些激動了。
——金承惠
經(jīng)朋友介紹，我讀到了這本書。我們家最小的孩子已經(jīng)五年級了，雖然感覺稍微晚了點(diǎn)兒，但是這本書也促使我下定了決心。如果你是個既擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，又不知道如何去做的媽媽，那么這本書值得你讀。
——金春南
我是個七歲孩子的媽媽。我的心里一直在打鼓，不知道孩子上小學(xué)之后應(yīng)該怎么辦，現(xiàn)在我再也不會心神不安了，正在積極準(zhǔn)備以自己的知識教育孩子，并且感覺自己有能力教好孩子，這讓我非常滿足。
——李英熙
我覺得這本書能給你充分的智慧，讓你節(jié)省下不菲的教育費(fèi)。
——鄭美羅
我經(jīng)營一家輔導(dǎo)班，我們的老師也非常喜歡這本書，都說很有同感。
——林成真
我們家大孩子上四年級了。讀完這本書后，作為媽媽，我反省了很多很多。同時也感到很后悔，如果我能在孩子低學(xué)年階段多加引導(dǎo)該多好啊。但是我又想到，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，我還要重新挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兗疫有個正在讀二年級的老二……我決定每天都帶著這本書上班。為了提醒自己不要忘記，永遠(yuǎn)保持清醒……
——郭霑雅
我正為自己培養(yǎng)孩子的方式是否正確而苦惱不已？戳诉@本書之后，我再次堅(jiān)定了信心，深感這是一條培養(yǎng)孩子成才的捷徑。
——鄭美花
小學(xué)生的父母們似乎都應(yīng)該讀一讀這本書……如果您已經(jīng)是初中生的父母了，恐怕會后悔為什么沒能早點(diǎn)兒讀到它呢……
——李熙貞
我們家的孩子讀四年級了，這本書讓我領(lǐng)悟到，為了讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度更積極，我們的一言一行都要小心謹(jǐn)慎。
——安善姬
我會無條件照做的。
——樸熙右
我想，我們能夠贈予孩子的愛并不是買他想要的東西，而是關(guān)心。這本書恰好向我們揭示了體現(xiàn)這種愛心的方法。這是一本非常有用的書。我一口氣讀完之后，領(lǐng)悟到什么才是作為父母必須要做的事情。
——金圭南
雖然大家都說低學(xué)年的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，但是如何操作卻不甚了了，通過這本書我懂得了很多。別的書里更多的是現(xiàn)實(shí)中很難應(yīng)用的理論，這本書卻有很多具體的內(nèi)容，這點(diǎn)非常好，F(xiàn)在，我正在小學(xué)二年級的孩子身上實(shí)踐。
——柳善美
讀過這本書，我體會到了自身的問題出在哪兒。雖然不易改正，但是我會努力去做。
——juhan1026
我對書中的內(nèi)容很有同感。我舍不得把這本書借給別人，所以我總是勸朋友們也買一本。最重要的是我們作為媽媽需要做的事情好像很多，尤其是我們國家需要大量的人才。
——moonyoung110
閱讀本書，叫人難掩興奮之情。
——actober10
翻到最后一頁，還是愛不釋手。我覺得這就是我想要的。實(shí)在想不到一本書竟然成了我的希望……
——eh4es
今天在書店里拿起這本書的瞬間，我就再也放不下了。我是個有很多欠缺的媽媽，這本書里的文字卻給了我信心，我也從中得到了很多幫助。不論對我，還是對孩子，嶄新的生活即將開始了。
——swim3426

四年級(10歲)決定孩子一生的成績 作者簡介

作者/金康一 金明玉 兩人均出生于1964年，1988年結(jié)婚，育有兩個孩子，分別是初中二年級的昌赫、小學(xué)五年級的鎮(zhèn)赫。金明玉大學(xué)期間專攻音樂，16年來教育過包括自己的兩個孩子在內(nèi)的許多孩子，并且因?yàn)闊嵝慕逃，在家長中獲得了良好的口碑。金康一曾經(jīng)創(chuàng)辦過工程設(shè)計(jì)公司，因?yàn)轭l繁出差國內(nèi)外而疏忽了對子女的教育，惋惜之余果斷中斷了個人事業(yè)，積極投身于教育孩子的工作。每次遇到新的孩子，他們并不急于指點(diǎn)迷津，而是著手培養(yǎng)孩子接受知識的能力，也就是以擁有自學(xué)能力的孩子為目標(biāo)，培養(yǎng)以理解力、思考力、表現(xiàn)力為代表的智力和以熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、集中力為代表的實(shí)踐力。這種教育方式大獲成功，比如僅僅一年半的時間里，癡迷于電腦游戲的孩子被培養(yǎng)成了優(yōu)等生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、平均成績只有50分的孩子甚至獲得了全校第一名。 現(xiàn)在，他們創(chuàng)辦了韓國學(xué)習(xí)潛力開發(fā)院，致力于子女教育方法論的開發(fā)和教育咨詢事業(yè)。

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