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卡爾.威特的教育 版權信息
- ISBN：9787506832847
- 條形碼：9787506832847 ; 978-7-5068-3284-7
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
卡爾.威特的教育 本書特色
《卡爾·威特的教育》是世界上*早論述兒童早期教育的文獻，著于1818年，這本書完整而詳細地記錄了卡爾·威特從一個智力低下的嬰兒成長為一個年僅14歲的哲學博士的過程。老卡爾教育理論的核心認為，教育比天賦更重要，天賦和遺傳不會決定孩子成為天才抑或是庸才。教育兒童必須與兒童的智力開發(fā)同步開始，家長需要盡可能提前和正確地開發(fā)孩子的智力。
卡爾.威特的教育 內容簡介
《卡爾·威特的教育》是世界上*早論述兒童早期教育的文獻，著于 1818年，這本書完整而詳細地記錄了卡爾·威特從一個智力低下的嬰兒成 長為一個年僅14歲的哲學博士的過程。老卡爾教育理論的核心認為，教育 比天賦更重要，天賦和遺傳不會決定孩子成為天才抑或是庸才。教育兒童 必須與兒童的智力開發(fā)同步開始，家長需要盡可能提前和正確地開發(fā)孩子 的智力。 《卡爾·威特的教育》出版后受到了許多聞名世界的教育學家的重視 ，而且本書實現了思想性和操作性的結合，無數閱讀過本書的父母都成功 地培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。
卡爾.威特的教育 目錄
迎接我的孩子
1.我選擇了一個合格的妻子
2.我為妻子孕育寶寶做好準備
3.我的妻子，你是一位可愛的好母親
4.我已經為孩子的出生做好準備
沒有不同的孩子只有不同的環(huán)填
1.從出生的嬰兒開始培養(yǎng)
2.天才的失敗來自于父母的過度催逼
3.我的兒子是開始萌芽的幼苗
4.我的教育理想是讓兒童的潛能發(fā)揮十成
5.破解兒童潛能的遞減法則
6.我從兒子出生那天就開始對他進行教育
我抓住了兒子智力發(fā)展的黃金時期
1.孩子吃的食物很有講究
2.我會讓兒子保持健康愉快的心情
3.我讓兒子從小體會到乞求不可能得到歡樂
4.讓孩子的四肢和五官一起發(fā)展
5.揭開兒子學習語言的奧秘
6.盡早開發(fā)兒子的記憶力想象力和創(chuàng)造力
教宥孩子需要正確的渠道和方法
1.讓孩子輕松愉快地學習新知識
2.如何教兒子學外國語
3.抓緊兒子模仿的時機對其進行教育
4.如何培養(yǎng)兒子閱讀和音樂方面的興趣
5.如何喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題
6.我不會采用填鴨式的教育
7.我保持與兒子的地位平等
8.羅森布魯姆教授的數學教導方法
9.孩子再怎么用功也不會損害神經
10.在對兒子的教育上，我一直深信“實踐出真知”
11.讓兒子玩出各種能力
如何培養(yǎng)兒子對事物的辨別能力
1.希望孩子看清周圍的一切
2.讓孩子知道陽光之下必然有陰影
3.光有顆善良的心還不夠
4.不讓兒子沉醉在虛假的幻覺之中
我給兒子培養(yǎng)另一種智慧
1.不要輕信任何人
2.有利于孩子未來的一種智慧
3.不要隱藏你的感激之情
4.我教兒子如何爭取應得的利益
5.我鼓勵兒子勇于表揚他人
我只是想把兒子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才
1.是不是神童并不重要
2.讓兒子具有同情心
3.孩子的性格就是能力
4.我從來都不想把兒子培養(yǎng)成所謂的學者
千萬不要小看他
1.讓美好的東西在兒子身上形成本性和自覺
2.不要以為孩子太小就不懂得道理
3.父母要以身作則先尊重孩子
4.等他長大后就不會聽你那一套了
5.對待兒子，行就是行，不行就是不行
6.孩子的事情讓他自己解決
什么樣的教育才不會有害于孩子
1.我對兒子的嚴格完全取決于道理
2.教導孩子說話要注意場所
3.不能錯誤地批評孩子
4.絕不能侮辱孩子的自尊心
我如伺教兒子游戲和選擇朋友
1.我告訴他：游戲僅僅是游戲
2.正確看待兒子和玩伴之間的矛盾
3.父母要和孩子成為天然的好玩伴
4.盡量讓兒子和其他孩子進行有限的接觸
5.我認為兒子在玩具中學到的知識有限
6.在游戲中體味人生
7.我和兒子的各種游戲
我時刻注意夸獎兒子的優(yōu)點
1.信心的源泉在哪里
2.孩子的天賦是方方面面的
3.教孩子學會如何面對失敗
4.解開夸獎孩子的秘密
注意培養(yǎng)孩子的良好品德
1.為兒子做一個“行為錄”
2.培養(yǎng)孩子的善行父母要以身作則
3.我為什么要用錢來獎勵兒子
4.讓兒子懂得同情和關懷
5.我教兒子怎么分配金錢
6.兒子的母親是他的一個外交家
7.怎樣才不會寵壞孩子
如何培養(yǎng)孩子各種良好習慣
1.培養(yǎng)孩子專心致志的習慣
2.培養(yǎng)孩子敏捷靈巧的習慣
3.培養(yǎng)孩子精益求精的習慣
4.培養(yǎng)孩子堅持不懈的習慣
如何防止兒子自滿驕傲
1.不要隨便表揚孩子
2.不要過多地表揚兒子
防止孩子養(yǎng)成不良習慣
1.父母如何對待孩子脾氣大
2.絕對不要傷害孩子的自尊心
3.孩子們?yōu)槭裁簇澇?br>讓兒子具備良好的心理素質
1.認識勇氣的巨大價值
2.注意培養(yǎng)孩子的獨立意識
3.鍛煉兒子的心理承受力
4.常和兒子玩“平靜下來”的游戲
5.教會兒子盡力爭取與果斷放棄
6.注重保持兒子的精神衛(wèi)生
我教導兒子如何與人相處
1.傾聽是一種教育藝術
2.相互理解是一種重要力量
3.驕傲自滿是與人和諧相處的*大障礙
4.教會兒子掌握人際交往的尺度
我的理想教育法
1.對兒子精心栽培只是想讓他成為一個接受完美的人
2.陶冶孩子性情的方法
我的兒子是一個擁有幸福的天才
1.卡爾的非凡學識驚動了整個德國
2.萊比錫大學的入學邀請
3.被國王邀請于哥廷根大學就讀
4.年僅14歲的博士
5.擁有健康和快樂的天才
后記 獻給我親愛的朋友們
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卡爾.威特的教育 作者簡介
老卡爾·威特可以稱作是世界各類家庭教育方法真正的鼻祖。他于1818年寫成《卡爾·威特的教育》。他的職業(yè)是德國一個小村莊的牧師。他的兒子小卡爾八九歲時就能夠自由運用包括德語、法語在內的六國語言，尤其擅長數學。老卡爾·威特把一個天賦并不高的兒童經過后天教育培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。因此他強調，天賦在決定個人成功上有一定的影響，但后天教育是最主要的因素。
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