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玩是最好的教養(yǎng) 版權信息
- ISBN：9787547709276
- 條形碼：9787547709276 ; 978-7-5477-0927-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
玩是最好的教養(yǎng) 本書特色
中國*具實踐精神的親子專家郝燕作品，10大親子類媒體掏心力薦，300萬孩子愛不釋手的超好玩游戲書——《母子健康》、《好孕媽咪》、《女友親子》、新浪育兒、太平洋親子網(wǎng)、大麥親子、鹽媽網(wǎng)、鳳凰講堂、父母網(wǎng)、父母在線聯(lián)袂推薦！
我們能給予孩子*好的禮物，就是陪伴。逼孩子學才藝，不如陪孩子玩游戲！198個超好玩創(chuàng)意游戲，和孩子一起樂享親密成長時光！
每天只花15分鐘，帶孩子玩出創(chuàng)造力和高情商，讓孩子自信、樂觀、有創(chuàng)意，好性格讓孩子一生受益！
玩是最好的教養(yǎng) 內(nèi)容簡介
快樂童年是一生幸福的起點
好性格能讓孩子受益一生。對孩子來說，*好的性格養(yǎng)成方式是什么呢？玩!沒有享受到游戲快樂的孩子，就失去了真正意義上的童年。父母是孩子*初的老師，更是孩子*好的玩伴！锻媸*好的教養(yǎng)》中郝燕寫了兩百種玩法，有可以鍛煉孩子社交能力的派對游戲，啟發(fā)孩子語言天賦的游戲，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的數(shù)學游戲，還有經(jīng)典的紙牌游戲、角色扮演游戲、手工制作、戶外活動及節(jié)日慶祝等游戲。通過這些美妙的創(chuàng)意，不僅可以激發(fā)孩子的想象力，還能培養(yǎng)孩子的情商，讓他擁有自信、樂觀和領導力，再也不懼怕社交活動。你所需要的只不過是一些隨手可得的小東西——紙、筆、氣球、紙牌等等。看過這本趣味橫生的小書，你就會發(fā)現(xiàn)——“玩是*好的教養(yǎng)”。
書里每個游戲郝燕都和女兒一起玩過，還真特別愛玩，對孩子的性格塑造也極見功效，尤其適合0—7歲的孩子。每天15分鐘，就能教出活潑自信、情商高、有創(chuàng)意的好孩子！
玩是最好的教養(yǎng) 目錄
自序 父母是孩子*好的玩伴
PART 1 快樂童年是一生幸福的起點
Chapter 01 你的孩子會玩嗎？
你每天陪孩子玩多久？
陪孩子玩些什么好呢？
有個快樂的童年，就會有個不快樂的成年？
孩子重復玩一個游戲，是不是缺乏想象力？
Chapter 02 怎樣玩出創(chuàng)意，玩出親密
別再這樣逗孩子啦！
為什么孩子不喜歡我？
喚醒我們內(nèi)心的那個孩子
Chapter 03 不同的年齡，有不同的玩法
0~2歲
3歲
4歲
5歲
6歲
7~8歲
04 本書使用說明
PART 1 快樂童年是一生幸福的起點
Chapter 01 你的孩子會玩嗎？
你每天陪孩子玩多久？
陪孩子玩些什么好呢？
有個快樂的童年，就會有個不快樂的成年？
孩子重復玩一個游戲，是不是缺乏想象力？
Chapter 02 怎樣玩出創(chuàng)意，玩出親密
別再這樣逗孩子啦！
為什么孩子不喜歡我？
喚醒我們內(nèi)心的那個孩子
Chapter 03 不同的年齡，有不同的玩法
0~2歲
3歲
4歲
5歲
6歲
7~8歲
04 本書使用說明
自序 父母是孩子*好的玩伴
PART 1 快樂童年是一生幸福的起點
Chapter 01 你的孩子會玩嗎？
你每天陪孩子玩多久？
陪孩子玩些什么好呢？
有個快樂的童年，就會有個不快樂的成年？
孩子重復玩一個游戲，是不是缺乏想象力？
Chapter 02 怎樣玩出創(chuàng)意，玩出親密
別再這樣逗孩子啦！
為什么孩子不喜歡我？
喚醒我們內(nèi)心的那個孩子
Chapter 03 不同的年齡，有不同的玩法
0~2歲
3歲
4歲
5歲
6歲
7~8歲
04 本書使用說明
展開全部
玩是最好的教養(yǎng) 節(jié)選
Chapter 1 你的孩子會玩嗎？
玩，是童年的**任務，這是自然界的規(guī)律，神秘造化的安排。這種*本能的活動，就能孕育出一切小人將來面對大世界需要的品質品格。
你每天陪孩子玩多久？
我的朋友老楚，孩子八九歲。
有一次我問他：“你周末一般陪兒子玩幾個小時？”
他答：“玩？還用我陪嗎？他自己不會啊。”
不少為了生計奔波忙碌的父母，都有著這樣的想法。實際上，如果兩三歲的孩子從來沒有成年人帶領陪伴，一直是“自己玩”，那么上學以后，專注的能力、探索的能力、跟人協(xié)調的能力以及適應集體規(guī)范的能力，明顯都會有所欠缺。
與此相反，另有一批家長則過于熱衷指導孩子玩耍。這樣的場景我們在社區(qū)里經(jīng)？梢钥吹健改缸约焊静粎⑴c，卻不斷指揮孩子，“你來玩下這個”，“你去玩下那個”。這些孩子也許得到了“聽話能力”的鍛煉，卻沒有任何空間、時間可以自由玩耍，損失的是創(chuàng)造力。
我們大人的腦子，已經(jīng)被條條框框規(guī)范過了，如果憑經(jīng)驗去指揮孩子玩耍的內(nèi)容，自己以為是在“教”，實際卻是在“限制”！
如果父母帶著孩子一起玩，肯定能玩得更精彩，也更開心。
陪孩子玩些什么好呢？
好朋友英以前常常跟我抱怨，說她丈夫從來不陪孩子玩，不是個好父親。過了好一陣子，她又很誠懇地告訴我：“不能怨他，我發(fā)現(xiàn)了，他不是不陪，是確實不會玩！他自己也從來什么都不玩！”
不是每個大人都能呼喚出內(nèi)心那個童年小人兒。讓為了生計奔忙的大人在走進家門的瞬間變身保育專家是不可能的。
事實上，大人們會玩固然好，但不會玩也并不代表不會愛。你陪孩子吃飯，給他洗澡，睡前親吻他，這些小細節(jié)，都能幫你和孩子之間建立起親密的關系。
大人不會玩，不是他們的錯。讓大人像孩子那樣去玩，也不是那么容易的事。不然也不會有這本小書了，不是嗎？
有個快樂的童年，就會有個不快樂的成年？
快樂跟學習，絕對不是你死我活的關系。有組織有目的地玩，不僅能讓孩子得到快樂，也能鍛煉孩子的能力。
青青的爸爸算是位很上心的爸爸，他總能為閨女找到*好的學習班，鋼琴、英語、藝術和舞蹈，青青的時間被安排得滿滿的。
*近青青爸爸問我：“知不知道哪里有情商學習班？”
與上課比起來，玩耍豈不是更好的解決方法？——與父母同玩，有助于建立互相信任的親子關系；與伙伴同玩，對孩子發(fā)展群體意識、協(xié)調與組織能力、健全人格很有幫助；照著游戲規(guī)則玩，是學習能力的鍛煉；自由發(fā)揮地玩，是創(chuàng)造力的啟蒙。幽默、堅持、協(xié)調、妥協(xié)……小人兒們長大以后面對大世界需要的所有品質，在玩中都可以學到。
孩子重復玩一個游戲，是不是缺乏想象力？
“為什么每次提議玩什么，他都要求玩司機開車？大概重復了幾十次都不夠！我兒子是不是缺乏想象力，將來會變成很軸的人嗎？”
當乘客快要當炸了的家奇媽媽問。
看過天線寶寶嗎？那幾個胖家伙*喜歡說：“Again!Again!Again!”記得小時候學生字，一個字要抄一頁嗎？這就是學習！
任何學習都是要重復的。任他去吧，過了這陣就好了。如果媽媽堅持不住了，建議找小朋友跟他一起玩，合得來的話，玩一百遍都不煩，合不來的話，正好孩子會自然學會放棄。
五歲的UU 總結自己：“我一吃飯就想睡覺，一睡覺就想玩，一玩，就還想玩！
哈哈，阿姨完全支持UU！
Chapter 5 先來認識你自己
我們來畫家庭樹吧！
畫一棵大大的樹，代表家庭。寶貝是樹枝頭上的果子，爸爸媽媽是這顆果子下的樹枝，樹枝從爺爺奶奶、外公外婆那棵大樹杈上伸出來，還有舅舅、姑姑等親戚。親人甚至家里的寵物、心愛的玩具都可以上家庭樹喲。和孩子一起制作和裝飾家庭樹的過程很有趣，成品還可以用來裝飾房間。
知道一個人從何而來，建立自己與家庭的聯(lián)系，是孩子辨別自己在這個世界上所處位置的**步。西方國家的幼兒園和小學，都會請家長幫助孩子制作家庭樹，但他們的家庭多以兩代人的小家庭為主，而我們中國講究敬老尊老，大家族才是幸福的標志，F(xiàn)在方興未艾的國學教育，其主要內(nèi)容之一就是人倫孝親，而父母對祖父母的愛是給孩子*好的榜樣。建議根據(jù)家庭的實際情況，征求寶寶的意見，一起來制作家庭樹。
紀念寶盒，留住所有美好記憶
每年年終或者在孩子生日的時候，為他準備一個大號文件夾，里面放一些非數(shù)碼非電子的小紀念品。比如，一張*喜歡的生日卡，孩子在幼兒園得的**件獎品，**次自己獨立打的蝴蝶結，開心的旅游途中撿回來的一個貝殼，鋼琴考級的證書。一年一個，然后把這些大文件夾放在一個大盒子里，這就是記憶寶盒啦，將來無論對媽媽還是寶貝都是珍貴的紀念。
你家電腦或者硬盤里是不是有無數(shù)孩子的照片，但卻根本來不及整理？每次想為孩子留些紀念品，但東西實在太多無法取舍或者很難收納？
孩子長大后都會很樂于見到自己小時候的紀念品。哪怕5歲的寶貝，看到自己2歲時候的東西都會驕傲地說：“這是我小時候用的！”可你真的要為他們保留所有嗎？讓孩子翻看一大堆亂七八糟的東西并不是很美好的回憶體驗吧？少而精的一些實物，就能代表這個階段的進步和快樂時光。
當我們抱怨孩子沉迷iPad的時候，是不是想過，他們得到的來自電腦、電視以外的感覺確實太少了？與數(shù)碼照片不同，實物是隨時可以觸摸的，由觸覺帶動立體的全面記憶。而孩子從這種日積月累的收集行動中，真切地感受到大人對自己的珍視，他們的每個進步都被慶賀，會令他們建立起向好的心理習慣。
你有獨家口號或手勢嗎?
兒歌和口號見得多了，但是你家有專門屬于寶貝自己的兒歌或口號嗎？我閨女兩歲多的時候，有一首她自己名字開頭的兒歌：“江江江，江團團（‘團團’寫在這里代替她的本名），大大腦門肚子圓，胖胖屁股小小手，喜歡唱歌愛吃肉！蹦阋部梢杂媚慵液⒆拥拿趾吞攸c，編順口溜，讓他有屬于自己的兒歌，小朋友會覺得非常自豪，也會令他的小伙伴們羨慕不已。
等我女兒到了4歲的時候，她就不那么熱衷兒歌了，于是我們就開始喊口號，好像培訓一樣，不管何時何地，媽媽喊：“這么好的寶貝到哪里找？”孩子按規(guī)則必須跟著喊：“就在我們家才找得到！”愛要大聲說出來，在我們家就是如此“庸俗”地詮釋的，大概有半年左右，孩子都很開心地這樣喊口號。
再大一點，連口號也喊煩了。外國孩子很流行發(fā)明一些連成套路的見面招呼動作，什么撞下拳頭，正拍反拍，上拍下拍，肩膀晃晃。跟孩子一起設計、練習并記住，也可以加簡單的象聲詞，嗨嗨哈哈什么的。
每天從幼兒園出來的時候，就這樣打招呼，是不是很酷？尤其是有的男孩子，并不適合女性化的擁抱親吻動作，家長就可以試試這種打動作型的招呼。
以此類推，“再見”這個儀式也可以變得很好玩。送孩子去幼兒園的時候，如果約定，從今天起我們再見揮手的時候要從頭頂揮，或者胳肢窩底下?lián)]手，會不會有助于減輕分手的小憂郁？
只屬于孩子跟某人之間獨享的一個小儀式，一種特殊的聯(lián)系，會讓孩子樂此不疲，并且形象地感受到自己與眾不同，被那個他愛的大人重視著。
關于“我”的書，真好玩
找一本空白的筆記本或圖畫本，題上標題《XXX的書》或《這就是我》，還可以寫上日期。書中的內(nèi)容可以包括：我的樣子、我喜歡吃的東西、我的家庭、我愛去的地方、我心愛的玩具、我的寵物、我的本領、我們班級的集體照及所有小朋友和老師的名字等等。和孩子一起來想出內(nèi)容，然后用剪貼、繪畫、寫字、照片等多種形式做出一本內(nèi)容豐富的書來。慢慢來，*好留點空白，隨時加新內(nèi)容進去。
沒時間或對做手工沒自信的家長可以利用插頁的照相冊，把孩子*愛的東西的照片組合成一本小書。對于有條件的家庭，這個玩法還可以結合電腦，給重要照片加上說明文字，然后用屏保、PPT或數(shù)碼相框來演繹。
有的孩子并不是很清楚自己喜歡什么，可能他早就習慣了每一步都由大人替他計劃好。這時請千萬別著急！這既不交費也沒考試，只是玩玩而已，就從這一刻開始，鼓勵寶寶自己決定，好嗎？哪怕他們的決定在你看來很怪異也不要緊，反正也沒有別人會看到，等孩子長大后回頭再來看這本屬于自己的書，一定是很溫馨的一段回憶。一定要給孩子提示的話，那就多給他提供幾種選擇，再由孩子自己來決定。
越是沒主意的孩子，越需要這種心理暗示來提醒他們：他那個小小的正在萌芽的自我是很重要的！
……
玩是最好的教養(yǎng) 相關資料
兒童一降生便有著巨大的潛能。這種潛能的開發(fā)，不是靠說教、打罵，而是靠“和成人一起玩”。對兒童來說，“和爸爸媽媽一起玩”，是父母對他最高的褒獎。
——盧勤
孩子書桌前的成長遠比不上在玩耍中的成長。給孩子自由和玩耍，這聽起來很簡單，但在當下，不學習還真是做不到這些。
——尹建莉
我們可以這樣理解：越愛玩兒的孩子，越聰明；越會玩兒的孩子，越聰明；能把一切都玩兒出新鮮花樣的孩子，最聰明。多帶孩子出去玩兒吧，而不要把他們的生活體驗局限在書本、圖畫、故事這樣單調平面的東西當中。
——小巫
玩是最好的教養(yǎng) 作者簡介
郝燕，兒童藝術活動策劃人，北京稚得其樂文化發(fā)展有限公司創(chuàng)始人。
她曾為陸毅、毛阿敏、呂思清等諸多大腕明星的經(jīng)紀人，事業(yè)做得風生水起的時候卻結婚生子做起了全職媽媽。在英國倫敦旅居數(shù)年間，女兒陸續(xù)上了幼兒園和小學，小學，她大量考察歐美的兒童教育和文化活動，從中汲取開放多元的先進理念，并與中國實際相結合，策劃與開發(fā)出既符合國際潮流又滿足本土家長需求的一系列兒童文化活動項目。
自2012年六一兒童節(jié)開始，她一手策劃的體驗式古典音樂親子場《動物的狂歡》在全國巡演11場，場場爆滿，獲得商業(yè)和口碑的雙重認可。從此，親子音樂會這一形式在2013年遍地開花，帶孩子去劇院，不再只是看兒童劇，可以說，郝燕女士引領了兒童公共文化活動風氣之先。
她將兒童事業(yè)作為未來工作的核心，2013年受邀擔任大麥網(wǎng)親子頻道首席制作人，同時還為愛兒幫育兒俱樂部和有機農(nóng)夫市集擔任公益的活動統(tǒng)籌，致力為更多家庭提供活動支持與服務。
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