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習(xí)慣決定孩子一生 版權(quán)信息
- ISBN：9787303166206
- 條形碼：9787303166206 ; 978-7-303-16620-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
習(xí)慣決定孩子一生 本書特色
習(xí)慣決定孩子一生，這句話怎么強調(diào)都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格*有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個根本，就抓住了家庭教育*有效的一條途徑，這就是家庭教育*基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。
本書12章，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長達(dá)10年的教育部習(xí)慣養(yǎng)成課題研究基礎(chǔ)上，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張在習(xí)慣培養(yǎng)上**原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點當(dāng)成缺點。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過任何嚴(yán)厲說教。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學(xué)、會交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂的基石。
習(xí)慣決定孩子一生 內(nèi)容簡介
沒有一個孩子不想成為好孩子，沒有一個家長不想培養(yǎng)好孩子？珊⒆*怕的是媽媽的嘮叨。所以，作者提出“訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣”。好習(xí)慣的培養(yǎng)不能是說教，需要家長掌握科學(xué)的教育方法并按照其中的規(guī)律去做。美國的心理學(xué)家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成一個習(xí)慣需要21天，而形成一個穩(wěn)定的習(xí)慣需要90天。兒童時期*好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個壞習(xí)慣可能使人喪失了良機，而一個好習(xí)慣則可能使人走向成功。
6步+12招=5個好習(xí)慣。
每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，采用6個步驟，培養(yǎng)出孩子愛學(xué)習(xí)、懂尊重、富愛心、能負(fù)責(zé)、會自理的五個好習(xí)慣。
而以下六步，就是培養(yǎng)好習(xí)慣的具體方法：
習(xí)慣培養(yǎng)的**步-----提高認(rèn)識，或者說，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個習(xí)慣產(chǎn)生興趣、認(rèn)同和信心。
習(xí)慣培養(yǎng)的第二步-----明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。
習(xí)慣培養(yǎng)的第三步-----適時進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。
習(xí)慣培養(yǎng)的第四步-----堅持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習(xí)慣。
習(xí)慣培養(yǎng)的第五步-----及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習(xí)慣。
習(xí)慣培養(yǎng)的第六步-----形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。
讀完此書，請家長們要做到這點：千方百計讓孩子相信自己是個好人。
習(xí)慣決定孩子一生 目錄
**章 教育的核心是培養(yǎng)健康人格
教育荒廢與新人才觀
不會感恩難有愛心
誠信與做人
成長與責(zé)任
做父母需要“上崗執(zhí)照”
第二章 良好習(xí)慣是健康人格之基
什么是習(xí)慣
習(xí)慣的重要性
習(xí)慣培養(yǎng)的12個重點指標(biāo)和5個*重要的習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣
怎樣矯正不良習(xí)慣
在快樂的體驗中養(yǎng)成良好習(xí)慣
繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)
第三章 多元智能與人人成功
成功在于選擇
多元智能
選擇自己的*佳才能區(qū)
揚長補短大有必要
第四章 教育孩子的前提是了解孩子
尊重孩子首先應(yīng)尊重規(guī)律
不要把孩子的特點當(dāng)缺點
注意孩子的真實動機
教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童和發(fā)展兒童
好的關(guān)系勝過許多教育
第五章 愛學(xué)是萬善之源
厭學(xué)是萬惡之源
學(xué)習(xí)動機不同效果大為不同
質(zhì)疑與獨立思考能力是珍貴的
走出“習(xí)得性無助”的誤區(qū)
學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試分?jǐn)?shù)重要
第六章 如何教孩子學(xué)會交往
沒有朋友比考試不及格更嚴(yán)重
警惕孩子的攻擊性
借個孩子去旅行
培養(yǎng)孩子的團隊精神
引導(dǎo)孩子與異性友好相處
第七章 心理健康教育的內(nèi)容與方法
心理健康的七條標(biāo)準(zhǔn)
心理不健康的10大癥狀
千方百計讓孩子相信自己是個好人
健康心理12字秘訣
教育懲戒是培養(yǎng)心理健康的良方
第八章 科學(xué)為安.強壯為康
黑姬山探險的啟示
中日國民共識與法律機制的差異
習(xí)慣不同就是素質(zhì)不同
兒童教育應(yīng)特別重視體育
怎樣培養(yǎng)安全意識
關(guān)于身體的權(quán)利
第九章 指導(dǎo)孩子用好媒介
信息時代動搖了成人的權(quán)威地位
信息化時代所潛伏的危機
網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是雙刃劍
化“堵”為“疏”方能趨利避害
關(guān)于孩子玩電子游戲的八項建議
兒童不宜多看成人節(jié)目
養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益
第十章 學(xué)會消費是孩子的必修課
光有金錢買不來現(xiàn)代的教育
國外孩子的理財意識
世界首富為何如此摳門
當(dāng)清潔工的女孩考上劍橋大學(xué)
杜瑤瑤：一個獨生女的故事
第十一章 兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長
信息時代的挑戰(zhàn)
看不到孩子的優(yōu)點就是“盲人”
獨生子女的五大優(yōu)勢與四大缺陷
代際差異
青春期與更年期的沖突
向孩子學(xué)習(xí)
不要制造“童年恐慌”
第十二章 提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩
現(xiàn)代的教育觀念
科學(xué)的教育方法
健康的心理
良好的生活方式
平等和諧的關(guān)系
附.錄兩代人的25個好習(xí)慣
展開全部
習(xí)慣決定孩子一生 作者簡介
孫云曉，從事青少年教育和研究40余年，現(xiàn)為中國青少年研究中心研究員、副主任，北京市家庭教育研究會副會長、《少年兒童研究》雜志總編輯、北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。2000年被國務(wù)院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號。
40年兒童教育研究踐行者、中國兒童習(xí)慣培養(yǎng)與教育第一人、中國圖書獎和全國暢銷書獎獲得者、家庭教育圖書百萬冊銷售、新浪微博家教粉絲460萬博主。
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