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大師教你做父母-對話葉圣陶-1 版權信息
- ISBN：9787535193889
- 條形碼：9787535193889 ; 978-7-5351-9388-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大師教你做父母-對話葉圣陶-1 本書特色
★父母愛自己的子女，喜歡給他們吃肥美的食物，穿溫厚的衣服。這固然不錯：子女身體上的要求，父母能使他們滿足，不能說這并不是愛。但是能夠給子女以教育，更是深濃強烈的愛，因為飽了他們心靈的饑餓，暖了他們心靈的寒冷了。 ——葉圣陶 ★大部分父母是在不懂得教育的情況卜.成為父母，就像沒有學過駕駛的司機上了高速公路，家庭教育中無疑驚心動魄危險非常。父母不是天生的教育家，許多教育經驗和理念是在實踐中學習和體認的。真正的愛，是給孩子心靈上的關懷，是給孩子合適的教育。勇敢地負起教育孩子的責任，這是父母必要的擔當。 ——朱永新
大師教你做父母-對話葉圣陶-1 內容簡介
本書以著名教育家葉圣陶先生的教育思想為核心，按照當下需求,從22卷本的《葉圣陶集》中甄選出在家庭教育中可以簡便易行的內容，通過著名教育家朱永新先生對大師名作精華部分的充分解讀，對父母進行深入淺出的引導，有效地在大師經典與普通讀者之間搭建起橋梁，是家庭教育作品中前所未有的一種營養(yǎng)全面、可讀耐讀的“套餐”，是經典之上的再創(chuàng)造，值得期待。
大師教你做父母-對話葉圣陶-1 目錄
**章 童心是*靈妙的世界
童心是*靈妙的世界
兒童的心聲之一：你們真的愛我嗎
兒童的心聲之二：我們是可有可無的存在
兒童的心聲之三：你們對我們的歡叫和怒罵
兒童的心聲之四：你們真的在教育我們嗎
兒童的心聲之五：愛我們是你們的責任
珍惜孩子的可能性
培養(yǎng)孩子的人生觀
兒童的天性注重事實
讓孩子勇往無畏
保護兒童的想象力
培養(yǎng)孩子的獨立精神
第二章 教是為了不需要教
教育是一盞燈
教是為了不需要教
教育不是為了考試
教育的目的是做人
家庭教育會先人為主
父母應該是教育專家
何謂教育家
兩種教育觀
養(yǎng)不教父母過
教育是父母對孩子的深愛
看看自己生氣的模樣
當“孩子王”的樂趣
辦教育與種莊稼相仿
教育的“收入”與“付出”
忠誠地叫聲“小朋友”
習慣養(yǎng)成從*初開始
養(yǎng)成好習慣
不要養(yǎng)成“養(yǎng)成什么習慣的習慣”
不要養(yǎng)成妨害他人的習慣
養(yǎng)成自己學習的習慣
父母不要逼孩子
不一定非讓孩子進好學校
不為孩子代勞
不要站在孩子的對立面
學生不是空瓶子
以身作則
母親是孩子*主要的榜樣
做一個教育的“傻子”
希望兒女勝似我
第三章 童書是兒童的精神糧食
讀書振奮民眾的精神
童書是兒童的精神糧食
學校必須養(yǎng)成閱讀能力
如何讀書才有效果
讀書的三種態(tài)度
善讀無字書
盡信書不如無書
不該禁止孩子看小說
讓兒童走近文學欣賞文學
養(yǎng)成隨時閱讀的習慣
讀書的時間從哪里來
養(yǎng)成查閱工具書的習慣
閱讀指導應精益求精
讀書有時候需要“抄書”
兒童讀物不能粗制濫造
兒童應生活在詩的王國
中學生應該讀什么書
讀書忌死讀
讀書勿忘人生
第四章 作文是生活的一部分
寫作是*起碼的修養(yǎng)
寫作就是記錄說話
寫作要有真實情感
聽和說是讀和寫的基礎
寫作與生活
豐富兒童的生活經驗
作文和做人
作文*可貴的是真誠
遵循法度與創(chuàng)造法度
寫*熟悉親切的事物
練習與成功
團體寫作的樂趣
習作就是練習思想
閱讀是寫作的基礎
文學是從生活流淌出來的
作文是生活的一部分
第五章 享受學習的快樂
享受學習的快樂
學習不可以速成
學習不是為了記誦
學習是一輩子的事
枯坐聽講要不得
不為考試而學習
學習必須為己
藝術教育要讓學生有興趣
寫好漢字是中國人的基本功
文藝是精神的雨露
藝術始于模仿終于獨創(chuàng)
享受音樂
臨時抱不住佛腳
德不孤必有鄰
道德的貫徹是行動
*要不得的是冷漠
興趣是我們生命所寄托著的
第六章 希望是特有的獎品
希望是特有的獎品
理想是人生的燈塔
欲望是人生活動的原動力
自學的人就能夠自強不息
如何過暑假
交朋友的樂趣
讀書與就業(yè)
如何選擇職業(yè)之一：有益
如何選擇職業(yè)之二：勝任
如何選擇職業(yè)之三：興趣
如何選擇職業(yè)之四：理想的實現
如何選擇職業(yè)之五：共同生活
一分耕耘一分收獲
成功的喜悅
螢火蟲精神
附錄一 爺爺教我們做人做事
附錄二 新教育實驗用書
后記
展開全部
大師教你做父母-對話葉圣陶-1 作者簡介
朱永新，中國民主促進會中央委員會副主席，第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長，葉圣陶研究會副會長兼秘書長，中國陶行知研究會副會長，蘇州大學教授、博士生導師，北京大學、北京師范大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發(fā)起人。 他曾多次主持聯合國教科文組織委托研究項日，同家自然科學、社會科學等基金項曰并多次獲獎；在美同、英國、日本和國內發(fā)表教育論文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等專著版權輸出至美國、韓國、日本、阿拉伯等國家。他對教育理想的不懈追尋與執(zhí)著行動，感動了千千萬萬人，屢屢被評選為“全民閱讀代言人”、“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物……他于2000年發(fā)起的新教育實驗，以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全同各地2000余所學校加盟實驗，踐行著新教育理念，以行動深刻改變了200多萬師生，正在積極影響著中國教育。
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