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孩子的宇宙

孩子的宇宙

豆瓣8.4分，村上春樹、吉本芭娜娜推崇的心靈導(dǎo)師河合隼雄帶你走進(jìn)孩子的心靈！

出版社：東方出版中心出版時(shí)間：2014-08-01
開本： 32開 頁數(shù)： 186
讀者評(píng)分：5分2條評(píng)論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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孩子的宇宙 版權(quán)信息

  • ISBN：9787547300749
  • 條形碼：9787547300749 ; 978-7-5473-0074-9
  • 裝幀：精裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

孩子的宇宙 本書特色

每個(gè)孩子的內(nèi)心都存在著一個(gè)宇宙，然而，在成人世界往往忽視了它的存在，甚至反過來以“教育”、“指導(dǎo)”的名義，“善意”地扭曲、壓制和破壞孩子的宇宙。河合隼雄以豐富的兒童心理治療經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合諸多孩子的出走、畏懼上學(xué)等具體實(shí)例以及兒童文學(xué)名著為例，探討孩子豐富、深邃的內(nèi)心世界，教我們體會(huì)許多在生活中看來普通、細(xì)微的情感。

孩子的宇宙 內(nèi)容簡介

    《孩子的宇宙》為日本集學(xué)者、心理治療大師和教育家于一身的河合隼雄的作品。書中通過兒童故事和作者的臨床案例，探討了孩子與家人、秘密、動(dòng)物、時(shí)空、老人、死亡和異性的關(guān)系問題，引導(dǎo)成人們更趨近孩子心中的既陌生又神秘的宇宙。 說到孩子的心理療法，有些人會(huì)以為無非就是對(duì)孩子進(jìn)行“分析”和“深入試探”。本書還稍微介紹了一些游戲療法的案例，也是為了消除這種誤解。說到底，治療要以對(duì)孩子的宇宙的敬畏之情為基礎(chǔ)來進(jìn)行的。

孩子的宇宙孩子的宇宙 前言

孩子內(nèi)心的宇宙· 孩子們存在于這個(gè)宇宙之中，這一點(diǎn)大家都知道。但是，是不是每個(gè)人都知道，在每個(gè)孩子的內(nèi)心，都存在一個(gè)宇宙呢?它以無限的廣度和深度而存在著。大人們往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘卻了這一廣闊的宇宙。大人們急于讓小小的孩子長大，以至于歪曲了孩子內(nèi)心廣闊的宇宙，甚至把它破壞得無法復(fù)原。一想到這種可怕的事往往是在大人自稱的“ 教育”、 “指導(dǎo)”和“善意”的名義下進(jìn)行的，不由更加令人無法接受。
我忽然想到，所謂長大成人，也許就是將孩子們所擁有的如此精彩的宇宙存在逐漸忘卻的過程。這樣一來，人生似乎有點(diǎn)太凄涼了。
來自宇宙的信號(hào)· 孩子們清澈的目光，凝望著這個(gè)宇宙，每天都有新的發(fā)現(xiàn)。但是，遺憾的是，孩子們不大會(huì)向大人訴說關(guān)于這個(gè)宇宙的發(fā)現(xiàn)。也許是因?yàn)，他們模模糊糊地覺察到，如果一不小心這樣做了，那些不能理解的大人馬上就會(huì)著手破壞自己的宇宙。盡管如此，當(dāng)遇上能夠?qū)碜院⒆拥挠钪鎮(zhèn)榷鷥A聽的大人時(shí)，孩子們還是會(huì)用生動(dòng)活潑的語言，訴說他們的發(fā)現(xiàn)。
神 山下美智子 神無論是開心的事 還是悲傷的事都看在眼里 在這個(gè)世界上 如果大家都是好人 也許神也會(huì)厭倦 神啊 既創(chuàng)造聰明人也創(chuàng)造傻瓜 就是因?yàn)閰挓?這是一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的詩。存在于山下美智子的宇宙中的神，是一位多棒的神啊!有些原教旨主義者大言不慚地聲稱，在現(xiàn)代世界中，為了正義，戰(zhàn)爭也是無可奈何的，我真想讓他們讀一讀這首詩。當(dāng)他們的神盛氣凌人，怒目而視，宣稱為了正義不惜大量殺人的時(shí)候，山下小姑娘的宇宙中的神卻是一個(gè)完美的自然體，不慌不忙地指出，這世上的形形色色不是正好嗎?山下雖然只是一年級(jí)小學(xué)生，但也以自己的方式不斷思考著為什么在這世界上不僅有開心的事，也有悲傷的事，不僅有好人，也有壞人，而在思考的過程中，她發(fā)現(xiàn)了存在于自己內(nèi)心的宇宙中的神的樣子。
如果你看到這首詩，覺得有趣而想要讓自己的孩子也寫一首，卻未必能如愿。要產(chǎn)生好的詩，作為其土壤，在孩子的宇宙中開明的教師的態(tài)度尤其重要，這一點(diǎn)不可忘記。
下面再來看一首孩子的詩。是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的詩。
大人 中谷實(shí) 不管誰來了 看到我 “又長大了” “上幾年級(jí)了” “就要上三年級(jí)” “這么快啊 上次還是一年級(jí)呢 我記得” 說著就來摸我的頭 大人們啊 總是說著同樣的話 雖然孩子內(nèi)心有著無限的宇宙，大人們對(duì)此卻一無所知，“總是說著同樣的話”。大人說上一句“又長大了”，摸摸孩子的頭，就覺得是在跟孩子“對(duì)話”，或者就是在 “疼愛”孩子了。但是，這些什么都算不上。孩子們?cè)缫颜J(rèn)真觀察著大人，看穿了他們的老一套。孩子的目光透徹地觀看著這個(gè)世界。
稀松平常的事· 因?yàn)楹⒆觽兊脑娞柿，我曾在一本雜志上這樣介紹孩子們的詩集：“這本書讓人不由得想要推薦給任何職業(yè)和年齡的人讀上一遍！倍鴣砦疫@里接受心理療法的人 (成人) 讀了，卻這樣說道： “不管怎樣，這不都是些稀松平常的事嗎?” 這句話在我心中引起了強(qiáng)烈的反響。這句話的潛臺(tái)詞是，你那么大肆宣傳、希望更多的人去讀的那本書，內(nèi)容原來也很“稀松平！甭铩(duì)此，我回答道：“那是因?yàn)橛刑嗟娜瞬欢∷善匠５臇|西。”在執(zhí)筆寫作本書之際，這個(gè)片段立即浮上了我的心頭。它讓我反省應(yīng)該怎樣寫作這本書，又應(yīng)該寫些什么。
悲痛的呼喊· 通過心理療法這項(xiàng)工作，我接觸了很多孩子和大人，長年接受這方面的報(bào)告并進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我聽到，有那么多的孩子，當(dāng)他們的宇宙受到壓制時(shí)發(fā)出了悲痛的呼喊。另一方面，大人的話中則處處體現(xiàn)出他們?cè)谕陼r(shí)曾經(jīng)遭受了怎樣的破壞，而這種破壞又是多么的難以修復(fù)。他們所發(fā)出的悲痛的呼喊與求救聲，或者被完全無視，或者反而在大人以“不正！钡呐袛嘞率艿礁M(jìn)一步的壓迫而告終。
筆者打算寫這本書，主要的動(dòng)機(jī)無非就是想要揭示這種宇宙的存在，防止對(duì)它的破壞。
談?wù)撚钪嬷y· 話說回來，認(rèn)為我所推薦的孩子們的詩“稀松平！钡娜，想說的究竟是什么呢?我在一開始就說過：“在孩子的內(nèi)心有一個(gè)宇宙！倍钪媸菬o邊無際的。我家的院子也是“宇宙”的一部分，而存在于幾億光年之外的恒星也是“ 宇宙”的一部分。說是要談?wù)撚钪，如果只是論及我自身的日常生活，盡管這些無疑也是宇宙的一部分，但僅僅以此來談?wù)撚钪，未免給人以過于狂傲之感。孩子內(nèi)心的宇宙實(shí)在是太過寬廣，我能就此談到何種深度，又能在多大程度上展開值得信服的論述，這一點(diǎn)我實(shí)在是沒有自信。
那些覺得孩子們的詩集都在說些“稀松平常的事 ”的人，也許是從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，早已知道了孩子內(nèi)心的宇宙更為寬廣和深?yuàn)W，因而責(zé)問我明知道這一點(diǎn)，為何還向很多人推薦這本僅僅寫了如此稀松平常事的書。我是一個(gè)平常的人。
不過，雖說平常，也還懂得一些不那么平常的東西，所以也在進(jìn)行一些心理療法等工作，而要把這些不那么平常的東西傳授給一般人，卻出乎意料地困難。而且，在有關(guān)“孩子的宇宙”這一點(diǎn)上，有太多的人連稀松平常的事也一無所知，讓我覺得僅僅談?wù)撘幌逻@一點(diǎn)也有著充分的意義。
盡管如此，既然取了宇宙這樣一個(gè)宏大的標(biāo)題，我想多少還是應(yīng)該談一點(diǎn)不那么稀松平常的事。只不過，要讓這樣的內(nèi)容容易被人們理解，是一件非常困難的事情。
在這一點(diǎn)上，我覺得自己的能力也許還不夠，但我會(huì)努力去做這件事。幸好在兒童文學(xué)的名著中，有很多關(guān)于孩子的宇宙的精彩記述。而且近也有相當(dāng)數(shù)量的關(guān)于對(duì)孩子的心理療法的案例發(fā)表，為我提供了大量的素材。我愿意利用這些材料，勉力完成這項(xiàng)龐大的工作。我也預(yù)感到終也許還會(huì)寫得稀松平常，關(guān)于這一點(diǎn)，就交給讀者朋友來判斷吧。
長大成人· 前面說過，所謂長大成人，也許就是將童年時(shí)所擁有的如此精彩的宇宙忘卻的過程。事實(shí)上，在我們大人的內(nèi)心，也各有一個(gè)宇宙。只不過大人的心靈往往會(huì)被眼前的現(xiàn)實(shí)所吸引，例如薪水有多少、怎樣提升自己的地位等等，而忘卻了自身內(nèi)心的宇宙。甚至在發(fā)覺其存在時(shí)，感到出乎意料的恐怖和不安。
大人也許正是為了避免這種不安襲來，才會(huì)無視孩子的宇宙的存在，乃至試圖進(jìn)行破壞。因此，當(dāng)我們反過來努力去了解孩子的宇宙的存在時(shí)，我們也許會(huì)回想起已經(jīng)忘卻的關(guān)于自身的宇宙的一些事，或者有一些新的發(fā)現(xiàn)。也就是說，對(duì)孩子的宇宙的探索，也自然而然地關(guān)系到對(duì)自己的世界的探索。讓我們帶著這樣的想法去思考孩子的宇宙吧。

孩子的宇宙 目錄

前言 
i  孩子與家人 
  1．討人嫌的孩子
  2．離家出走的愿望
  3．作為變革者的孩子 
ⅱ  孩子與秘密 
  1．秘密花園
  2．秘密的意義
  3．秘密的保守和解除 
  4．尋找秘密的寶藏
ⅲ  孩子與動(dòng)物 
  1．動(dòng)物的智慧
  2．拒絕上學(xué)與小狗
  3．幻想
ⅳ  孩子與時(shí)空 
  1．什么是時(shí)間
  2．通道
  3．來自云彩之上
  4．日本與西方
v  孩子與老人 
  1．作為引導(dǎo)者的老人 
  2．作為引導(dǎo)者的孩子
  3．搗蛋鬼 
ⅵ  孩子與死亡 
  1．孩子會(huì)思考死亡 
  2．追悼死者 
  3．死的意義
ⅶ  孩子與異性 
  1．異性兄弟姐妹
  2．小王子
  3．對(duì)異性的接近
后記
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孩子的宇宙 作者簡介

河合隼雄，臨床心理學(xué)家、日本心理學(xué)界重磅級(jí)人物，在瑞士榮格研究所取得日本第一個(gè)榮格學(xué)派精神分析師資格。河合隼雄不僅為臨床心理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，還深入探討日本人的新型，并因而攝入日本文化及日本宗教的研究。2002年，河合隼雄受日本首相力邀出任日本文化廳廳長。2007年，河合隼雄去世后，日本民眾曾感慨道：“日本再無心理大師。”他是日本超人氣作家村上春樹的良師益友，日本天后作家吉本芭娜娜的心靈導(dǎo)師，繪本大師幾米的靈感來源。河合隼雄一生著作高達(dá)300余種，涉及學(xué)術(shù)專著、心理學(xué)普及讀物、心理治療方法、學(xué)校教育和家庭教育、家庭問題和社會(huì)問題、心靈成長、與名人的對(duì)談等。 

商品評(píng)論(2條)
  • 主題：

    可能是民族文化的不同，在理解某些觀念的時(shí)候會(huì)有些吃力。學(xué)習(xí)過阿德勒，所以部分難以理解的部分用阿德勒的理論會(huì)相對(duì)清晰些，值得一看。

    2024/10/21 13:36:43
  • 主題：

    印刷沒問題。似乎更是針對(duì)日本孩子。

    2021/12/4 13:48:48
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