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孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦?

孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦?

作者:吳燕紅
出版社:安徽人民出版社出版時(shí)間:2014-12-01
開本: 24cm 頁(yè)數(shù): 200
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥10.9(3.9折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦? 版權(quán)信息

  • ISBN:9787212075545
  • 條形碼:9787212075545 ; 978-7-212-07554-5
  • 裝幀:70g輕型紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦? 本書特色

性格被常規(guī)地分為內(nèi)向、外向兩種,但是具體到內(nèi)向的性格分哪些種類,外向的性格又分哪些種類,很多父母并不清楚。要想成功塑造孩子的性格,父母首先要弄清性格的種類和特點(diǎn),然后再采取合適的方法進(jìn)行培養(yǎng),使其健康發(fā)展。 本書從科學(xué)的角度深入解析了孩子內(nèi)向性格的成因、種類,以及與外向性格相比,內(nèi)向性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。本書可幫助父母打消對(duì)孩子“內(nèi)向性格”不必要的擔(dān)憂和顧慮,積極地與內(nèi)向孩子互動(dòng),發(fā)掘出孩子本身的優(yōu)點(diǎn),有針對(duì)性地用心培養(yǎng),讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。 如果父母想真正走進(jìn)內(nèi)向孩子的內(nèi)心世界,這本書就是鑰匙,聽聽孩子內(nèi)心的聲音,和孩子一起成長(zhǎng)。

孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦? 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從科學(xué)的角度介紹分析了孩子內(nèi)向性格的成因、種類, 以及與外向性格相比, 內(nèi)向性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。本書可幫助父母打消對(duì)“內(nèi)向性格”不必要的擔(dān)憂和顧慮, 積極地與內(nèi)向孩子互動(dòng), 發(fā)掘出孩子本身的優(yōu)點(diǎn), 有針對(duì)性地用心培養(yǎng), 讓孩子和同齡人一樣健康快樂地成長(zhǎng)。

孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦? 目錄

寫在前面的話:每個(gè)孩子都是珍貴的禮物

**章 內(nèi)向的孩子故事多

一.為什么我的孩子不愛說(shuō)話

或許他只是天性沉默

或許他只是需要適應(yīng)

或許他只是需要一個(gè)開口的機(jī)會(huì)

二.內(nèi)向孩子的種類

現(xiàn)實(shí)型

研究型

想象型

三.走進(jìn)內(nèi)向孩子的內(nèi)心世界

內(nèi)向孩子的內(nèi)心有一份不自信

內(nèi)向孩子的內(nèi)心有一份怕生感

內(nèi)向孩子的內(nèi)心有一份“個(gè)人主義”

第二章 每個(gè)外向的孩子,都有一對(duì)開明的父母

一.身教的力量——從做個(gè)開朗的大人開始

二.做個(gè)敢于并善于反省的大人

. 真誠(chéng)地與孩子溝通

四.做孩子的心靈導(dǎo)師

第三章 身心的歸屬——構(gòu)造和諧的家庭

一.理論篇:環(huán)境在孩子成長(zhǎng)中的作用

二.方法篇

構(gòu)建和諧的家庭文化

引導(dǎo)孩子在家庭聚會(huì)中發(fā)言

第四章 給予的幸!尯⒆釉诜瞰I(xiàn)中敞開心扉

一.理論篇:童年應(yīng)飄滿贈(zèng)人玫瑰的余香

二.方法篇

將愛心教育滲透到孩子生活的方方面面

利用節(jié)假日對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育

有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的愛心行為

幫孩子樹立正確的是非觀念,強(qiáng)化愛心意識(shí)

把*喜歡的零食送給小伙伴

周末做社區(qū)的小小服務(wù)生

第五章 相處的魅力——培養(yǎng)孩子的社交能力

一.理論篇:從與人交往中改善性格缺陷

二.方法篇

給老師寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信

邀請(qǐng)小伙伴一起度周末

鼓勵(lì)孩子上前向陌生人求助

第六章 探索的快樂——為孩子做科學(xué)殿堂的領(lǐng)路人

一.理論篇:好奇心和理性思維的培養(yǎng)

  二.方法篇

鼓勵(lì)孩子勇于發(fā)問

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孩子太內(nèi)向:家長(zhǎng)怎么辦? 作者簡(jiǎn)介

吳燕紅,文學(xué)碩士研究生,家庭教育研究者,曾多次到全國(guó)各地的希望小學(xué)支教,目前在一家知名幼兒園擔(dān)任指導(dǎo)員。先后在《中國(guó)少年百科報(bào)》《少年兒童畫報(bào)》《知心姐姐》《當(dāng)代小學(xué)生》《科學(xué)啟蒙》《少兒畫王》等眾多刊物上公開發(fā)表幼兒故事及童話百余篇。因其獨(dú)特的家庭教育理念,被多家媒體競(jìng)相報(bào)道。

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