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0-6歲從嬰語到英語

0-6歲從嬰語到英語

為想幫孩子自幼培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長提供細致而成體系的培養(yǎng)方案，可操作性強，覆蓋面廣。

作者：想想媽著
出版社：接力出版社出版時間：2015-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 274
讀者評分：5分2條評論
排名：家庭教育銷量榜 第7位
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0-6歲從嬰語到英語 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544838351
  • 條形碼：9787544838351 ; 978-7-5448-3835-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

0-6歲從嬰語到英語 本書特色

父母英語不夠好，孩子的英語啟蒙該從何下手？ 孩子排斥英文，如何邁出英語啟蒙的**步？ 給孩子讀原版繪本、聽原版音頻，是否需要翻譯？ 對于英語啟蒙晚的孩子，應(yīng)該如何選擇書籍？ 哪里可以找到各類音視頻的免費資源？ 父母發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，能否親子閱讀？ 本書是新閱讀群家喻戶曉的英語媽媽——想想媽4年來的啟蒙心得與方法總結(jié)，是專為非專業(yè)家庭0—6歲英語啟蒙所撰寫的實操指導(dǎo)書。書中以原版繪本、優(yōu)質(zhì)音頻、趣味動畫、自然拼讀、分級閱讀與橋梁書、輔助工具等六大資源，循序漸進地打造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓英語不夠好的父母也能培養(yǎng)出英語優(yōu)秀的孩子。本書不僅詳盡論述了英語啟蒙的理念與方法、提供了英語啟蒙的獨家書單，還選取了*困擾非專業(yè)家庭的32個問題進行解答。書中所提煉的方法既符合語言發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，又兼顧幼兒的興趣特點，該方法已讓作者的孩子想想在3歲半時英語水平超過7歲孩子的水平。 通過本書，新手媽媽可以快速掌握英語啟蒙技巧，科學(xué)選擇適合自家孩子的啟蒙資源，因材施教。在輕松愉悅的氛圍中，家長不僅能培養(yǎng)孩子出色的英語能力，更能在陪伴當(dāng)中收獲滿滿的親子之愛。

0-6歲從嬰語到英語 內(nèi)容簡介

★新閱讀群知名英語媽媽——想想媽4年來啟蒙心得與方法總結(jié)，每一次分享都被爭相傳閱。 ★六大資源輕松實現(xiàn)非專業(yè)家庭英語啟蒙。 ★250冊獨家精選書單推薦。 ★32大*困擾啟蒙問題攻略 ★父母英語不夠好，一樣能教好孩子！

0-6歲從嬰語到英語 目錄

**部分 父母的英語觀決定孩子的英語力 1
**章 家庭英語啟蒙，您做對了嗎？ 3
**節(jié) 英語啟蒙從嬰語開始 4
第二節(jié) 非專業(yè)家庭的啟蒙秘訣——打造英語學(xué)習(xí)環(huán)境 7
第三節(jié) 家庭英語啟蒙的本質(zhì)——愛的教育 9

第二章 家庭英語啟蒙四部曲 12
**節(jié) 英語啟蒙*重要的是培養(yǎng)英語思維 12
第二節(jié) 自然拼讀法還是全語言學(xué)習(xí)法，家長應(yīng)該怎么選？ 14
第三節(jié) “聽讀說寫”——英語啟蒙必須遵循的學(xué)習(xí)路徑 17
第四節(jié) 四大訣竅讓啟蒙更輕松 21

第三章 六大資源打造英語學(xué)習(xí)環(huán)境 25
**節(jié) 不同年齡與語言水平的孩子怎樣進行啟蒙？ 25
第二節(jié) 原版繪本、優(yōu)質(zhì)音頻、趣味動畫打下英語基礎(chǔ) 30
第三節(jié) 自然拼讀、分級讀物與橋梁書、輔助工具提高英語能力 35
第四節(jié) 耐心陪孩子度過“語言靜默期” 39

第二部分 六大資源英語啟蒙攻略 41
第四章 原版繪本實現(xiàn)情境對應(yīng) 43
**節(jié) 打開豐富多彩的繪本世界 43
第二節(jié) 如何選擇原版繪本 56
第三節(jié) 原版繪本應(yīng)該怎樣進行親子共讀 64

第五章 優(yōu)質(zhì)音頻磨出好聽力 85
**節(jié) 分類推薦優(yōu)質(zhì)音頻 85
第二節(jié) 叫醒孩子的英文耳朵 91
第三節(jié) 聽完音頻再做點游戲吧 97

第六章 趣味動畫打造立體語境 102
**節(jié) 用動畫提高孩子對英語的興趣 102
第二節(jié) 動畫資源怎樣合理利用 111
第三節(jié) 看完動畫如何高效吸收 114

第七章 自然拼讀提高閱讀技能 117
**節(jié) 自然拼讀從字母與字母發(fā)音開始 118
第二節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)拼讀 122
第三節(jié) 掌握詞族與高頻詞 126
第四節(jié) 用游戲鞏固拼讀知識 135

第八章 分級讀物與橋梁書自主閱讀 137
**節(jié) 英語啟蒙也需分級讀物 137
第二節(jié) 認識橋梁書 142
第三節(jié) 如何使用分級讀物與橋梁書 148

第九章 趣味工具助推英語學(xué)習(xí) 151
**節(jié) 圖片詞典有妙用 151
第二節(jié) 練習(xí)卡/冊活躍思維 153
第三節(jié) 網(wǎng)站游戲增加互動性 156

第十章 英語啟蒙**書單 159
**節(jié) 0—2歲英語啟蒙**書單 159
第二節(jié) 2—4歲英語啟蒙**書單 190
第三節(jié) 4—6歲英語啟蒙**書單 222

第三部分 家庭英語啟蒙常見問題解答 259
第十一章 理念篇 261
q1. 英語啟蒙，應(yīng)從哪兒開始？ 261
q2. 應(yīng)如何協(xié)調(diào)中文與英語的關(guān)系？ 261
q3. 是否需要學(xué)習(xí)語法？ 262
q4. “三明治英語”要緊嗎？ 262

第十二章 閱讀篇 264
q5. 分級讀物能否取代繪本用于啟蒙？ 264
q6. 媽媽口語不好，能否不做親子閱讀，而是只陪著寶寶看書聽音頻？ 264
q7. 對于中文占優(yōu)勢、排斥英語的孩子，如何邁出英語閱讀的**步？ 265
q8. 孩子讀完繪本，喜歡自己瞎編單詞，媽媽該怎么回應(yīng)？ 265
q9. 孩子英語表達錯誤，要不要指出？ 266
q10. 在英譯中三遍之后，孩子還是不接受純英語怎么辦？ 266
q11. 附帶cd的繪本，應(yīng)該給孩子先看繪本還是先聽音頻？ 266
q12. 富含擬聲詞、押韻句式的繪本，朗讀時是否需要翻譯？ 266
q13. 哪些繪本該買原版，哪些繪本該買引進版？ 267
q14. 看繪本是否要背下來？ 267
q15. 孩子以前看書一晚上要讀五六本，現(xiàn)在閱讀量下降了，怎么辦？ 267
q16. 相同書名不同作者的版本，是否有一并收入的必要？ 268
q17. 孩子什么年齡適合開始精讀？ 268
q18. 對于4歲以上啟蒙的孩子，應(yīng)如何選擇書籍？ 268
q19. 孩子喜歡英語童謠，該如何從童謠進入到繪本的閱讀？ 269
q20. 孩子能夠自主閱讀了，還需要親子閱讀嗎？ 269
第十三章 視聽篇 270
q21. 聽音頻有用嗎？孩子好像并沒聽進去。 270
q22. 音頻可否當(dāng)背景音播放？ 270
q23. 播放音頻/動畫是否要求整個專輯全部看/聽完再換下一個？ 271
5
q24. 美式發(fā)音的孩子，適合使用英式發(fā)音的資源嗎？ 271
q25. 聽音頻、看動畫時，父母是否要跟讀、復(fù)述給孩子聽？ 271
q26. 有些語速較快的原版電影，孩子顯然看不懂，卻看得津津有味、
每日必看，這對啟蒙有作用嗎？ 272
q27. 哪里可以找到各類音頻、視頻的免費資源？ 272
q28. 磨耳朵的資源是否需要分類？還是兒歌童謠、繪本故事等
統(tǒng)統(tǒng)存在一個u盤里一起聽？ 272
q29. 分級讀物的音頻應(yīng)如何使用？ 273
q30. 選擇動畫是否需要考慮字幕？ 273
q31. 音頻、視頻資源使用時，父母是否需要翻譯？ 273
q32. 每天聽音頻是不是有一個*佳的時間段？ 274__

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0-6歲從嬰語到英語 相關(guān)資料

好媽媽就是這樣，把自己認為好的、對的拿出來讓更多的人分享、受益。喜歡這本書，因為想媽作為一個過來媽媽，把小朋友不同時期喜歡看的書寓教于樂地結(jié)合在了學(xué)英語中、用心的媽媽一定有個好寶寶。
——著名演員 羅海瓊

近些年，倡導(dǎo)閱讀在教育中的作用被越來越多的人所認同，而國外英語原版繪本的大量引進，使得在英語繪本親子閱讀基礎(chǔ)上的兒童英語學(xué)習(xí)成為了可能。想想媽就是通過原版繪本為主、英語故事音頻聽讀為輔的親子閱讀模式，成就了孩子對英語語言的敏感和毫不隔膜的語感，讓很多人體會到了通過原版繪本親子閱讀輕松掌握英語的魅力。
——原新閱讀研究所所長 朱寅年

現(xiàn)代外語教學(xué)研究成果表明，兒童的外語學(xué)習(xí)與其生理、認知、情感以及社會文化等因素密切相關(guān)，語言學(xué)習(xí)在一開始時就應(yīng)該使用正確、適當(dāng)?shù)姆椒，否則會對孩子語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生不可逆的負面影響，后期矯正極為困難！0-6歲 從嬰語到英語》正是這樣一本傳授正確英語啟蒙方法的書。其核心是通過父母的日常介入，讓英語啟蒙回歸家庭，從而為孩子營造無處不在的、近乎真實、自然的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
——華東師范大學(xué)外語學(xué)院教授 魏葆霖

想想媽站在“巨人”的肩膀上，汲取了國內(nèi)外兒童教育理論和研究成果的精華，用愛心來精心澆灌和培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，為家長們提供了專業(yè)的、有效的、可操作的實踐經(jīng)驗和路線圖，解答了家長們在實際操作中可能遇到的各種疑問、困惑和難題，也提供了豐富的學(xué)習(xí)資源！那么，我們還等什么呢？ 把握孩子語言認知的黃金時間，馬上開始吧！

——香港大學(xué)英語教育博士 應(yīng)單君

0-6歲從嬰語到英語 作者簡介

關(guān)于作者： 想想媽（王潔），華東師范大學(xué)行政管理學(xué)碩士，心理咨詢師，童花樹英語俱樂部創(chuàng)始人，家庭英語啟蒙踐行者，一個希望“依靠集體的力量，推動英語教育平民化，讓英語啟蒙回歸家庭”的夢想媽媽，一個憑一己之力將孩子培養(yǎng)成英語綜合素質(zhì)超英語母語國家同齡孩子水平的普通媽媽。 寶寶檔案： 想想，4歲，愛“聽動畫片”的魔力小男孩。已精讀逾400本原版繪本，精聽逾800小時音頻。 3個月：開始英語啟蒙。 1歲：說英文單詞和詞組。 2歲：背誦400多字的原版繪本和大量兒歌。 3歲：自主掌握自然拼讀規(guī)則；與外國人自由交流。 3歲半：經(jīng)知名英文培訓(xùn)機構(gòu)外教評定，英語綜合素質(zhì)超英語母語國家同齡孩子水平。 4歲：能看The Polar Express，Chicken Run等難度的無字幕電影，自主閱讀1500字的原版繪本，直接聽chuggington等20多部動畫。

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