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教子博弈論-天使寶貝養(yǎng)成記 版權(quán)信息
- ISBN：9787515814711
- 條形碼：9787515814711 ; 978-7-5158-1471-1
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教子博弈論-天使寶貝養(yǎng)成記 本書特色
教子如棋，善弈者勝！有了可愛的孩子，卻找不到適當(dāng)?shù)慕逃椒；選擇了和顏悅色春風(fēng)化雨，孩子卻依然孤僻冷漠我行我素……家庭教育成功的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否懂得教子過程中的博弈技巧。父母?jìng)兿Ｍ⒆幽軌虬醋约旱囊?guī)劃和愿望順利地成長(zhǎng)和發(fā)展，但孩子們很多時(shí)候卻并不聽話，且時(shí)時(shí)處處會(huì)像“小敵人”一樣與父母作對(duì)。教育是一種說服和反叛斗爭(zhēng)較量的過程，父母有父母的策略，孩子有孩子的武器。本書作者從“博弈論”的角度，新穎地提出父母與孩子在“愛的博弈”中應(yīng)掌握的策略和做法。 孩子的心并不難掌握，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否懂得博弈技巧。只有盡早掌握親子博弈的智慧，才能獲得通往未來幸福彼岸的通行證。請(qǐng)做一個(gè)懂博弈的家長(zhǎng)，通過博弈，我們可以更清楚地透視孩子們的心理，找出相應(yīng)的對(duì)策；而對(duì)不懂博弈思維方式的家長(zhǎng)來說，和諧幸福的親子關(guān)系似乎是遙不可及的迷霧。 本書內(nèi)容深入淺出，為家長(zhǎng)們打開了一扇重新認(rèn)識(shí)自己和孩子的窗戶，并結(jié)合多項(xiàng)教子實(shí)例，指引每一位渴望子女成材的父母踏上一段通往美滿幸福的美好旅程。
教子博弈論-天使寶貝養(yǎng)成記 內(nèi)容簡(jiǎn)介
沒有一個(gè)孩子生來就是好命的，孩子的好性格是家庭教育培養(yǎng)的結(jié)果，好的人生也是家長(zhǎng)為孩子規(guī)劃出來的。聰明的家長(zhǎng)能夠隨孩子的變化而調(diào)整自我角色，提前規(guī)劃好孩子的人生路，有條不紊地塑造并維護(hù)良好的家庭環(huán)境和氛圍，收獲幸福美滿的親子關(guān)系。 懂得“愛的博弈”的家長(zhǎng)*幸福！ 一本關(guān)于家庭親子關(guān)系的心理實(shí)踐書！ 一本專為家長(zhǎng)打造的教子博弈智慧書！ 一本徹底改變親子行為模式的家長(zhǎng)必讀書！ 一本成就孩子精彩人生的心靈健康成長(zhǎng)書! 父母?jìng)儯瑴?zhǔn)備好了嗎？ 讓我們贏得主動(dòng)權(quán)，獲得教子博弈的*后勝利吧！
教子博弈論-天使寶貝養(yǎng)成記 目錄
**章當(dāng)家長(zhǎng)的權(quán)威遇到孩子的叛逆父母向左，孩子向右 003你喜歡站著命令，他希望你蹲下來商量 007“聽話”就是好孩子嗎 011孩子的特點(diǎn)，父母不應(yīng)看作缺點(diǎn) 015孩子“翹尾巴”，適當(dāng)“摁一摁” 018適當(dāng)懲罰，讓孩子學(xué)會(huì)自律 021第二章哭鬧任性是孩子的博弈武器哭泣是內(nèi)心情緒的表達(dá) 027總有些時(shí)候，孩子會(huì)任性妄為 031面對(duì)孩子逆反，父母不能束手無策 036偶有哭鬧可原諒，但不能隨便發(fā)脾氣 039如何糾正孩子的“暴脾氣” 044第三章吃苦還是不吃苦，父母和孩子想的不一樣孩子渴望獨(dú)立，父母不肯放手 049孩子需要愛，而不是溺愛 053希望孩子行動(dòng)，他卻只說不做 057挫折是成功的序曲，父母為何不讓孩子吃苦 061逆境中的花開得更美，別讓孩子做溫室中的弱苗 064孩子想要零花錢，父母偏不隨意給 067第四章關(guān)于學(xué)習(xí)， 總有那么多的不一致你讓孩子主動(dòng)學(xué)，可他卻“厭學(xué)” 075學(xué)習(xí)是一種興趣的培養(yǎng) 078父母過于注重分?jǐn)?shù)，孩子反而不容易考高分 082催逼無好果，應(yīng)順應(yīng)孩子天性發(fā)展 087不要總說“別人家的孩子”好 091不要限制孩子看課外書 094孩子也需要休息放松，勞逸結(jié)合效率高 097有想象力的孩子，思想才會(huì)“飛翔” 101第五章興趣培養(yǎng)到底誰說了算孩子的興趣愛好，父母別強(qiáng)加干涉 109盡量不要阻止孩子喜歡做的事 112利用好奇心培養(yǎng)孩子的興趣 116把選擇的權(quán)力還給孩子 118孩子不喜歡做的事，不要強(qiáng)迫他 121放下批評(píng)，用贊美激發(fā)孩子的興趣 124第六章把選擇的權(quán)利還給孩子給孩子三分之一的選擇權(quán) 131孩子的未來由他們自己決定 134與異性交朋友的權(quán)利，父母不要?jiǎng)儕Z 138引導(dǎo)執(zhí)拗的孩子做出正確的選擇 141父母不做“偵察兵”，允許孩子在自己的“地盤”當(dāng)家 144困境面前，鼓勵(lì)孩子選擇嘗試 147第七章批評(píng)和鼓勵(lì)都有“安全用量”每個(gè)孩子都不喜歡被批評(píng) 153刻薄的話*傷孩子的心 156怎樣做才能讓孩子接受批評(píng) 160孩子的錯(cuò)誤應(yīng)該被全盤否定嗎 164父母一句“你真笨”，孩子信心被打擊 168鼓勵(lì)雖好，但別把孩子壓垮 171表揚(yáng)太多會(huì)導(dǎo)致孩子自滿 175第八章孤僻冷漠不合群， 父母心頭捏把汗每個(gè)父母都不希望孩子不合群 181朋友是孩子生命中的陽光 184總是接觸“壞孩子”，如何教他快遠(yuǎn)離 188如何讓孩子懂得尊重別人 191怎樣讓一個(gè)冷冰冰的孩子熱情起來 196教孩子告別懦弱，敢于說“不” 200第九章“小苗”要長(zhǎng)歪，父母要扶正孩子依賴心理太強(qiáng)怎么辦 207孩子磨蹭，父母如何應(yīng)對(duì) 212爸媽怎么疏導(dǎo)孩子的嫉妒情緒 216家有懦弱娃，如何變勇敢 220父母希望你慷慨，你卻自私又自利 224如何應(yīng)對(duì)孩子的驕奢之氣 229孩子的網(wǎng)癮好比插在父母心頭的刀 233
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教子博弈論-天使寶貝養(yǎng)成記 相關(guān)資料
如今，年輕的父母?jìng)冊(cè)絹碓街匾暫⒆拥慕逃，他們使出渾身解?shù)，以期培養(yǎng)出一個(gè)出類拔萃的人。 可是，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，越來越多的父母發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候孩子就像“敵人”一般，喜歡處處和自己作對(duì)，越來越不聽話。父母想讓他往左，他卻偏偏向右；父母想讓他往東，他卻偏偏向西。于是，一場(chǎng)場(chǎng)博弈開始了，一場(chǎng)場(chǎng)“戰(zhàn)斗”開始了。這時(shí)候，父母?jìng)冮_始惶恐，開始懷疑：做家長(zhǎng)必須這么吃力嗎？難道我的孩子就沒辦法教育好了嗎？ 家長(zhǎng)的心情是可以理解的，問題的答案當(dāng)然也是否定的。因?yàn)榕涯、不聽話是孩子個(gè)性發(fā)展的必然。作為父母，需要做的就是如何巧妙而合理地引導(dǎo)孩子，讓他回到正確的軌道上來。 實(shí)際上，從孩子呱呱墜地到一天天成長(zhǎng)，再到離開父母的懷抱，獨(dú)自踏上人生的旅途，每一步都滲透了父母的愛和付出。只是有些父母給予愛的方式不正確、不科學(xué)，導(dǎo)致家庭教育成了一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)爭(zhēng)。 其實(shí)，孩子的心就好比牧童手里的笛子，只需簡(jiǎn)單吹奏，便能響起快樂的樂音，就如同天空中淡淡的云朵，只需微風(fēng)吹拂，便能夠愉悅地蕩漾開去…… 這也是本書中我們要傳達(dá)的思想，它不是什么特別的教育理念，而是一種信念——只要用些心思，花些時(shí)間，輕輕地翻開孩子心靈成長(zhǎng)中的一張張卡片，那么不論是誰，不論什么背景、學(xué)歷，不管你的孩子多么“不聽話”，都可以培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀、非凡的孩子。 對(duì)孩子來講，父母的愛就是他們生活和成長(zhǎng)的源泉。如果父母不關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不給他們良好的教育，那么等到孩子的心理出現(xiàn)問題的時(shí)候，即使訪遍天下名醫(yī)，也可能醫(yī)不好孩子的“病”了！相反，如果父母能從日常生活中給予孩子理想的教育，仔細(xì)呵護(hù)他們敏感的心靈，采取科學(xué)合理的手段及時(shí)化解孩子成長(zhǎng)過程中遇到的各種各樣的“問題”，那就一定能做到防患于未然，培養(yǎng)出優(yōu)秀的、心智健康的孩子！ 孩子是一個(gè)特殊的群體，他們有自己的生活軌跡，有自己的行為模式，有自己的心理世界。孩子的內(nèi)心世界是豐富而復(fù)雜的，作為父母，我們不應(yīng)該僅僅看到孩子的表面，更應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，做“有心”的父母。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)從朋友、從導(dǎo)師、從心理醫(yī)生的角度，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、性格品質(zhì)、學(xué)習(xí)技巧、心理素質(zhì)等，這樣才能在這場(chǎng)“博弈”中彼此雙贏，孩子開心，父母也舒心。 董萬利 2015年10月
教子博弈論-天使寶貝養(yǎng)成記 作者簡(jiǎn)介
董萬利，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，邯鄲市民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)校園健康行動(dòng)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)辦公室專家組成員，全腦高效單詞記憶方法的集大成者。
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