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找對(duì)天賦.讓孩子遇到最好的自己 版權(quán)信息
- ISBN：9787568215435
- 條形碼：9787568215435 ; 978-7-5682-1543-5
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
找對(duì)天賦.讓孩子遇到最好的自己 本書(shū)特色
教養(yǎng)的過(guò)程，就是一趟發(fā)現(xiàn)孩子的天賦之旅 每個(gè)孩子，天生就有自己的學(xué)習(xí)魔法，在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性與潛能。當(dāng)父母看見(jiàn)孩子真正的樣子，就能給予*適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。 孩子就如同一部預(yù)先設(shè)定好的機(jī)器，有天生獨(dú)特而敏銳的天線，會(huì)偵測(cè)到環(huán)境里吸引他們的特定事物，然后就朝著特有的方向，執(zhí)著的行走。 你的孩子喜歡涂鴉還是舞蹈？喜歡講話還是思考？當(dāng)孩子展現(xiàn)天賦亮點(diǎn)時(shí)，你，該怎么做，該怎么說(shuō)，才能陪伴孩子展開(kāi)這趟生命之旅？ 開(kāi)始天賦教養(yǎng)的5堂課，從此改變孩子和你的人生！
找對(duì)天賦.讓孩子遇到最好的自己 內(nèi)容簡(jiǎn)介
1.找對(duì)天賦，為孩子搭建合適他的舞臺(tái)，成就孩子的幸福人生！ 2.天賦每個(gè)人都有，發(fā)揮好孩子的天賦，教育才會(huì)得心應(yīng)手。 3.孩子都有自己的天賦，家長(zhǎng)需要做的不是指定而是發(fā)現(xiàn)； 孩子都有自己的魔法，家長(zhǎng)需要做的不是限制而是協(xié)助。
找對(duì)天賦.讓孩子遇到最好的自己 目錄
**章 出發(fā)之前002 不得了，孩子天生就帶著神秘魔法！002 這真是太神奇了！為什么七坐八爬九月長(zhǎng)牙？004 開(kāi)啟“天眼”，看孩子的敏感期004 驚人自學(xué)力，無(wú)人能阻擋006 錯(cuò)過(guò)敏感期，就像漏針的毛線衣無(wú)法補(bǔ)救008 關(guān)鍵前六年的“吸收性心智”，為自主學(xué)習(xí)奠基008 給正確的養(yǎng)分與環(huán)境，就能長(zhǎng)成大樹(shù)010 零到三歲的全然拷貝期011 三到六歲的自主發(fā)問(wèn)期012 七到十二歲的多元自主學(xué)習(xí)發(fā)光期014 我們的腳步有多遠(yuǎn)，孩子的眼界就有多寬014 父母的腳步，創(chuàng)造孩子的視野016 父母的愛(ài)，能支持孩子勇敢向前沖020 為什么我家孩子忙到?jīng)]有時(shí)間做自己想做的事情？第二章 從家啟動(dòng)022 對(duì)環(huán)境好奇探索，就像呼吸一樣自然026 家，要跟孩子一起分享026 從孩子的角度來(lái)思考家的設(shè)計(jì)028 在客廳打造一個(gè)“孩子角落”031 浴室就是玩水天堂031 我家的開(kāi)架式游戲工作房035 空間越開(kāi)放，創(chuàng)意就越自由035 不“蒙式”，也能玩出很多可能性037 所有玩具放在一個(gè)大箱子里？錯(cuò)啦！039 櫥柜要像百貨公司櫥窗，定期更換擺設(shè)039 通過(guò)巧手，垃圾也能變成寶040 “臟亂”是創(chuàng)作的必要之惡043 為什么另一半不能諒解孩子創(chuàng)作過(guò)程中不可避免的臟亂？第三章 放手觀察046 其實(shí)，每個(gè)孩子都是游戲高手046 換雙眼睛，就能看見(jiàn)衛(wèi)生紙變雪花的創(chuàng)意048 大人眼中的墻壁，是孩子眼中的大畫(huà)布053 拖著他走，不如陪著他前進(jìn)053 只有自由意志，才能對(duì)大腦“墾荒”056 興趣是人生路程的指標(biāo)062 斷舍離的放手教養(yǎng)，從不做貼身保姆開(kāi)始062 幫孩子自己做，他才能做自己065 你認(rèn)為的捷徑，可能讓孩子繞了遠(yuǎn)路068 為什么我真心的贊美不能激勵(lì)出孩子的具體行動(dòng)？第四章 從心激勵(lì)072 父母愿意陪伴，孩子就會(huì)大膽探尋072 不把自己變成孩子，就不會(huì)遇見(jiàn)你真正的孩子074 孩子的熱情在哪里？答案就在游戲中076 專(zhuān)心陪伴，心“誠(chéng)”則“靈”077 用孩子的話好好解釋081 游戲房就像彈藥庫(kù)，貨源充足很重要081 定期盤(pán)點(diǎn)，適時(shí)補(bǔ)貨082 他有想法，我就要不斷想辦法084 讓孩子用鋸子，沒(méi)那么可怕085 我是孩子未來(lái)的“營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)紀(jì)人”091 做孩子的熱情拉拉隊(duì)與頭號(hào)粉絲091 聽(tīng)孩子說(shuō)自己的夢(mèng)與故事093 發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，讓孩子看到自己的亮點(diǎn)095 問(wèn)“好問(wèn)題”，讓他的想法轉(zhuǎn)個(gè)彎097 學(xué)李安的雜食，吸取多元的創(chuàng)作養(yǎng)分098 幫孩子找到展場(chǎng)和舞臺(tái)102 為什么父母都會(huì)拒絕孩子飼養(yǎng)古怪的小寵物？第五章 點(diǎn)燃專(zhuān)注106 家有不可思議的工作狂106 在對(duì)的時(shí)間，碰到對(duì)的事，就會(huì)樂(lè)此不疲108 重復(fù)，是因?yàn)闊o(wú)法阻擋的熱情與著迷110 熱情如煙火，一朵滅，一朵起114 動(dòng)手做，讓學(xué)習(xí)變好玩114 通過(guò)雙手，開(kāi)始探索環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界117 科技時(shí)代讓人從善用雙手，退化到只用一根手指118 虛擬國(guó)度里，沒(méi)有“手腦并用”的模式120 善用網(wǎng)絡(luò)，它就會(huì)是*好的老師123 網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)是工具，而非玩具128 興趣在哪里，學(xué)習(xí)就在哪里128 我家沒(méi)有資優(yōu)生，只有樂(lè)在興趣中的孩子131 快樂(lè)學(xué)習(xí)的荷爾蒙會(huì)讓人上癮134 為什么我家孩子沒(méi)事只打游戲、上“臉書(shū)”？第六章 走向自信、自律與自由138 狼爸虎媽也打不出“自我鞭策”138 孩子比你還懂“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”！140 “瓶頸”是逗點(diǎn)，不是句點(diǎn)143 有自信，才能更快樂(lè)地自主學(xué)習(xí)143 考不好，人生依舊是彩色的145 孩子的自信，不是來(lái)自父母虛偽的贊美148 沒(méi)時(shí)間陪伴，孩子也能自得其樂(lè)148 有限的陪伴時(shí)光，不是虧欠，是祝福150 懂得跟自己相處，是學(xué)習(xí)“專(zhuān)注”的起點(diǎn)152 無(wú)用就是有用，無(wú)所事事才能有所試試154 無(wú)論幾歲，都給他繼續(xù)游戲的權(quán)利154 愛(ài)玩，就會(huì)有創(chuàng)意157 十二歲前，是“創(chuàng)意腦”的保鮮黃金期158 設(shè)定終生學(xué)習(xí)的模式162 每個(gè)孩子都有自己的人生使用手冊(cè)167 為什么我家的孩子不會(huì)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)？
展開(kāi)全部
找對(duì)天賦.讓孩子遇到最好的自己 作者簡(jiǎn)介
彭菊仙 她是為廣受父母?jìng)兿矏?ài)并信任的親子博客作家，文風(fēng)多樣，描繪親子生活時(shí)而細(xì)膩溫暖，時(shí)而幽默風(fēng)趣；批判教育時(shí)又敏銳深刻、見(jiàn)地獨(dú)到。文章常被各親子網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。 育有三個(gè)男孩的她，喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛(ài)玩的東西，喜歡動(dòng)手和孩子做好玩的事情。從教養(yǎng)三個(gè)寶貝中，感受孩子一波波的學(xué)習(xí)狂潮，從而激發(fā)出掌握孩子潛能的獨(dú)特教養(yǎng)方式！無(wú)論天文、地理、外語(yǔ)、自然、數(shù)學(xué)……義無(wú)反顧的跳進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)“玩”國(guó)里，和孩子共學(xué)、共做、共玩，孩子的學(xué)習(xí)變得好玩，父母親的教養(yǎng)工作也變得輕松愉悅！ 著有《教出好兒子一點(diǎn)都不難》《幸福教養(yǎng)：讓孩子受用一輩子的幸福力》《教養(yǎng)好好玩》等。
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