歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊

變出品牌班級

作者：楊春林著
出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 218
中 圖 價(jià):¥24.5(7.0折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

變出品牌班級 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300228167
  • 條形碼：9787300228167 ; 978-7-300-22816-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

變出品牌班級 本書特色

小小的改變，不一樣的班級全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書李鎮(zhèn)西　張萬祥　張國宏　萬瑋 誠摯推薦楊春林老師有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。一是敢發(fā)表觀點(diǎn)。我很欣賞他這種“單純”。二是他特別聽得進(jìn)別人的話，因此他常常成為大家學(xué)術(shù)批判的“靶子”。他就像一塊海綿，擠出來的多，但吸進(jìn)去的也不少！　　　　　　　　　　　——?浙江省杭州市教育科學(xué)研究所???韓似萍在楊老師這里，瑣碎而繁重的班主任工作是樂趣，是享受。楊老師的很多做法，既機(jī)智又巧妙，對我很有啟發(fā)。　　　　　　　　　　——?河北省秦皇島市燕山大學(xué)附屬中學(xué)???李秀娟　　書里裝滿了故事。這些故事，是學(xué)生成長的百態(tài)圖，也是師生共繪的教育長卷。讀來輕松愉快，余味無窮。我想，這本書對班主任會很有幫助。???????????　 ——?中國郵政儲蓄銀行浙江省分行???周夢梅　　看完全書，很感動。好像又重新讀了一遍高中，那些班里的故事、那些師生的互動，穿越時(shí)光、穿越文字紛至沓來。“老楊”的教育常有創(chuàng)新，他的每一個(gè)教育行為后面都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃伎。　　　　　　　　　　　　　　　　?mdash;—?杭州師范大學(xué)學(xué)生???傅一舟班主任工作，多少人避之唯恐不及，楊老師卻做得有滋有味、點(diǎn)子不斷，工作常做常新，這是因?yàn)闂罾蠋熯M(jìn)行了眾多微創(chuàng)新。在人際關(guān)系方面，變緊張為和諧；在管理機(jī)制方面，變單軌為雙軌；在班級活動方面，變共性為個(gè)性；在教育常態(tài)方面，變刻板為靈動……作為全國優(yōu)秀班主任，楊老師用20年的教育智慧、系統(tǒng)的帶班思考，手把手教會老師創(chuàng)造品牌班級，抵達(dá)教育幸福。本書適用于中小學(xué)教師、班主任閱讀和培訓(xùn)，也適合其他關(guān)心教育的人閱讀。

變出品牌班級 內(nèi)容簡介

小小的改變，不一樣的班級全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書李鎮(zhèn)西　張萬祥　張國宏　萬瑋 誠摯推薦楊春林老師有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。一是敢發(fā)表觀點(diǎn)。我很欣賞他這種“單純”。二是他特別聽得進(jìn)別人的話，因此他常常成為大家學(xué)術(shù)批判的“靶子”。他就像一塊海綿，擠出來的多，但吸進(jìn)去的也不少。　　　　　　　　　　　　—— 浙江省杭州市教育科學(xué)研究所 韓似萍在楊老師這里，瑣碎而繁重的班主任工作是樂趣，是享受。楊老師的很多做法，既機(jī)智又巧妙，對我很有啟發(fā)！　　　　　　　　　　 河北省秦皇島市燕山大學(xué)附屬中學(xué) 李秀娟　　書里裝滿了故事。這些故事，是學(xué)生成長的百態(tài)圖，也是師生共繪的教育長卷。讀來輕松愉快，余味無窮。我想，這本書對班主任會很有幫助。 　 —— 中國郵政儲蓄銀行浙江省分行 周夢梅　　看完全書，很感動。好像又重新讀了一遍高中，那些班里的故事、那些師生的互動，穿越時(shí)光、穿越文字紛至沓來！袄蠗睢钡慕逃Ｓ袆(chuàng)新，他的每一個(gè)教育行為后面都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃伎。　　　　　　　　　　　　　　　　　—?杭州師范大學(xué)學(xué)生 傅一舟班主任工作，多少人避之唯恐不及，楊老師卻做得有滋有味、點(diǎn)子不斷，工作常做常新，這是因?yàn)闂罾蠋熯M(jìn)行了眾多微創(chuàng)新。在人際關(guān)系方面，變緊張為和諧；在管理機(jī)制方面，變單軌為雙軌；在班級活動方面，變共性為個(gè)性；在教育常態(tài)方面，變刻板為靈動……作為全國優(yōu)秀班主任，楊老師用20年的教育智慧、系統(tǒng)的帶班思考，手把手教會老師創(chuàng)造品牌班級，抵達(dá)教育幸福。本書適用于中小學(xué)教師、班主任閱讀和培訓(xùn)，也適合其他關(guān)心教育的人閱讀。

變出品牌班級 目錄

自序　我行，你也一定行！**章品牌班級：幸福教育夢 **節(jié)班主任，想說愛你不容易 第二節(jié)品牌班級，理想的彼岸 第三節(jié)變，教育幸福直通車 第二章人際關(guān)系：緊張變和諧**節(jié)師生交往：放下高高在上的身段一、搭建立體化的溝通平臺二、以平等的姿態(tài)和學(xué)生互動三、給學(xué)生一個(gè)悅納的解釋四、開出學(xué)生期待的家長會五、賦予懲戒更人文的關(guān)懷六、修煉學(xué)生歡迎的品質(zhì)第二節(jié)家校溝通：團(tuán)結(jié)至真至誠的朋友一、家長的角色不是觀眾二、力爭說好每一句話三、解決家長的切實(shí)需求四、難纏的家長也有合理性第三節(jié)生生互動：善待身邊的每一個(gè)人一、讓善成為班級文化的底色二、提煉核心價(jià)值觀，強(qiáng)化“善”德三、播撒善的種子，讓善隨行四、解決學(xué)生間的沖突，不留陰影第四節(jié) 溝通修煉：永無止境的教育追求一、揭開溝通的神秘面紗二、探尋溝通的實(shí)用技巧三、養(yǎng)成溝通的良好素養(yǎng)第三章 管理機(jī)制：單軌變雙軌**節(jié) 隊(duì)伍建設(shè)：準(zhǔn)備與啟動一、摸底調(diào)查，做到心中有數(shù)二、宣傳動員，營造輿論氛圍三、模擬運(yùn)行，有能力者居之第二節(jié) 傳統(tǒng)班干：繼承和發(fā)展一、開展及時(shí)、應(yīng)景的活動二、打造小組學(xué)習(xí)共同體三、制定教育預(yù)案第三節(jié) 金牌管理：突破與創(chuàng)新一、值日班長制的前身和今世二、值日班長制低效的前因后果三、金牌管理員為班級發(fā)展護(hù)航第四節(jié) 保障機(jī)制，注入生命的激情一、營造寬松的外在環(huán)境二、創(chuàng)建積極的評價(jià)機(jī)制三、豐富愉快的成長體驗(yàn)第四章 班級活動：共性變個(gè)性 **節(jié)親子活動：親情的浸潤助推成長一、今天我掌勺二、書家譜、寫家史三、走進(jìn)父母職業(yè)現(xiàn)場四、自家孩子自家夸五、驚喜躲不開六、家長講壇第二節(jié) 實(shí)踐活動：讓學(xué)生在成事中成人一、訪名校友，汲取成長力量二、進(jìn)大課堂，磨煉堅(jiān)韌意志三、享游學(xué)課，體驗(yàn)生命的多彩四、謀入場式，點(diǎn)燃思維的火花五、編《揚(yáng)翼報(bào)》，傳揚(yáng)班級文化六、籌“友誼飯”，錘煉組織能力第三節(jié) 勵志活動：挖掘生命的無限潛能一、自我確認(rèn)二、勵志長跑三、毅行活動四、個(gè)人傳記五、每月一歌六、掌上硬撐第五章 教育常態(tài)：刻板變靈動 **節(jié) 制定班規(guī)：嘗嘗破產(chǎn)的滋味第二節(jié) 排定位置：抓鬮好玩又公平第三節(jié) 營造氛圍：多管齊下有佳境一、輿論先行二、集思廣益三、硬件布置第四節(jié) 告別誘惑：以退為進(jìn)占先機(jī)一、開誠布公，借機(jī)立約二、光明磊落，借機(jī)樹德三、嚴(yán)格執(zhí)法，借機(jī)立威四、啟迪教育，借機(jī)說道第五節(jié) 直面戀情：嚴(yán)慈相濟(jì)重引導(dǎo) 第六章 品牌之路：引源頭活水**節(jié) 自我積淀，反思內(nèi)化一、民主教育，初戰(zhàn)告負(fù)二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，再嘗苦果第二節(jié) 名師智匯，別樣視角一、山重水復(fù)疑無路二、柳暗花明又一村第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，智慧共生一、遨游網(wǎng)絡(luò)，立足自主教育二、創(chuàng)立“浙班”，打造區(qū)域品牌第四節(jié) 主題閱讀，專業(yè)思考一、專業(yè)，不變的追求二、適切，永恒的起點(diǎn)后記
展開全部

變出品牌班級 作者簡介

楊春林，杭州市優(yōu)秀教師、杭州市優(yōu)秀班主任、杭州市首批名班主任工作室領(lǐng)銜人。2015年浙江省“教育年度人物”，《班主任》《新班主任》封面人物。獲得首屆全國語文教壇“新星杯”課堂教學(xué)大賽一等獎、“全國百佳班主任”、“全國班集體建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”等獎項(xiàng)和榮譽(yù)。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服