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放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7

放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7

出版社:長江文藝出版社出版時間:2017-06-01
開本: 32開 頁數(shù): 285
本類榜單:家庭教育銷量榜
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放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7 版權(quán)信息

  • ISBN:9787535496362
  • 條形碼:9787535496362 ; 978-7-5354-9636-2
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7 本書特色

如何從小培養(yǎng)孩子的生存能力?怎樣讓孩子學(xué)會生存之道? 作者通過長期觀察,深入研究美國家庭和學(xué)校的生存教育,用生動活潑、詼諧幽默的語言,把研究結(jié)果和許多真實的案例呈現(xiàn)在讀者面前。作者把生存教育分為以下幾個方面:培養(yǎng)孩子的社交能力、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、培養(yǎng)孩子的心理承受能力、培養(yǎng)孩子的法制觀念、教會孩子理財、對孩子進行青春期性教育等。作者向讀者展示了非常清晰的生存教育的內(nèi)涵和實施方向,并且提出了具體的措施和建議。

放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7 內(nèi)容簡介

“素質(zhì)教育在美國”全新修訂版l中美教育的震撼對比與剖 給父母和孩子的成長課 成功的家庭教育決定孩子的未來中國的讀者(家長、學(xué)生、老師),如果能在自己的教育中加入發(fā)達國家的素質(zhì)教育元素,就是在培養(yǎng)“混血虎”!

放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7 目錄

**章是生存本能,還是生存技能001 臭鼠的這一招004 人的生存能力在退化嗎007 誰動了我的奶酪009 你是誰?哼哼,還是唧唧014 翻著英語詞典吵架016 不能再吐第11次019 天價里皮來適應(yīng)中國足球?023 第二章“學(xué)會生存”,還是“學(xué)會做人”027 不吃“王八”的饑餓者029 “做人”與“生存”033 “學(xué)會做人”,一個危險的口號035 生存教育的中國特色040 誰是*后的幸存者042 第三章就是這種“狗刨式”049 狼——初級探索者051 家長也參加“童子軍”?055 四十九個生存教育必修課058 一盒餅干的價值071 第四章大河漲水小河滿嗎 ——學(xué)會共處:生存法則之一075 “急”小孩之所“急”078 礦礦的“歪論”081 美國高中的“桃園三結(jié)義”085 怎么與周圍的人共處093 共患難“共”什么097 第五章你成為我,還是你成為你 ——發(fā)現(xiàn)心里的“新大陸”:生存法則之二103 發(fā)現(xiàn)心里的“新大陸”105 當(dāng)一回狐貍媽媽112 “回爐”的大學(xué)生119 氣壓計的故事123 第六章該出手,還是不該出手 ——給自己開間心理診所:生存法則之三129 孩子**天上學(xué),您交代什么131 愚蠢的“該出手時就出手”132 如果韓信問:人若犯我,我必犯人嗎140 第七章上法庭,還是不上法庭 ——懂得游戲規(guī)則:生存法則之四149 總統(tǒng)也可能是個流氓151 無辜的罪人158 不給熊道歉168 “厚黑”的生存黑洞172 “自助法院”175 第八章要個富爸爸,還是當(dāng)個“富”孩子 ——學(xué)會理財:生存法則之五179 《富爸爸窮爸爸》批判181 錢,一個復(fù)雜的命題187 關(guān)于“錢”的教育189 武器能殺敵人,也能傷自己192 該不該讓孩子打理錢財195 我的困惑201 第九章“性”,為什么會成洪水猛獸 ——養(yǎng)只“紙老虎”:生存法則之六207 奇怪的玩具209 罪惡的腳指頭211 老虎不能關(guān)在籠里215 吃人的老虎226 紙老虎229 第十章我們也有生存的權(quán)利嗎239 中國的“差生”與美國的“問題孩子”241 阿巴拉契亞山民247 生存教育——“一個也不能少”251 美國“問題孩子”的*后一片綠洲258 美國社會教育給予我們的啟示265 一個中國男孩的故事268 在“差生”的背后272 后記277 參考資料285
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放開孩子的手-素質(zhì)教育在美國-7 作者簡介

黃全愈,旅美教育學(xué)家。先后擔(dān)任美國邁阿密大學(xué)亞洲、亞—美學(xué)科部主任,孔子學(xué)院院長,中山大學(xué)客座教授,北京大學(xué)老教授協(xié)會基教研究中心專家委員會委員。被邁阿密大學(xué)授予“(學(xué)術(shù))重大影響?yīng)?rdquo;,并被提名為杰出教授。 黃全愈是中美教育和文化比較專家,他長期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾榮登《紐約時報》《出版家周刊》推薦書單。所著中美教育比較系列,在中國教育界不斷引起強烈反響,其中,《素質(zhì)教育在美國》被譽為“20世紀中國的《愛彌兒》”。 子進行青春期性教育等。作者向讀者展示了非常清晰的生存教育的內(nèi)涵和實施方向,并且提出了具體的措施和建議。

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