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探索兒童的繪畫世界 版權(quán)信息
- ISBN：9787567562882
- 條形碼：9787567562882 ; 978-7-5675-6288-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
探索兒童的繪畫世界 本書特色
《探索兒童的繪畫世界》以兒童繪畫心理發(fā)展與教育的核心問(wèn)題為導(dǎo)引，結(jié)合案例進(jìn)行細(xì)致描述和深入解析，梳理困擾教師、家長(zhǎng)及大眾有關(guān)兒童繪畫心理及教育的諸多問(wèn)題，將科學(xué)的理念與實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)傳播給大眾。
探索兒童的繪畫世界 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《探索兒童的繪畫世界》是國(guó)內(nèi)首本以兒童心理學(xué)和教育學(xué)研究為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述兒童繪畫心理發(fā)展與教育的書籍，是中科院教授18年從事相關(guān)理論研究和實(shí)踐研究的成果提煉。 源自研究，基于實(shí)踐，通俗易懂地幫助父母和教師理解幼兒繪畫的那些事。 繪畫作為開啟兒童藝術(shù)之門的重要活動(dòng)，一直受到父母及教師的高度關(guān)注。但在兒童“學(xué)藝”的路上，父母和老師卻被諸多問(wèn)題所困擾： 孩子怎么總是畫不像？ 是不是有天分的孩子才能學(xué)畫？ 要不要給兒童示范畫？ 如何解讀和評(píng)價(jià)兒童畫？ 怎么給孩子選擇繪畫培訓(xùn)班？ 父母和老師怎樣為兒童繪畫提供支持？ …… 本書作者專注于兒童繪畫研究領(lǐng)域18年，將從兒童心理發(fā)展的角度回答有關(guān)兒童繪畫的諸多問(wèn)題，并將科學(xué)的理念與多年實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)傳播給大眾。
探索兒童的繪畫世界 目錄
前言
導(dǎo)言
01我眼中的菠蘿：認(rèn)識(shí)兒童畫
什么是兒童畫？
繪畫（活動(dòng)）的本質(zhì)
表征性繪畫與表達(dá)性繪畫
繪畫是兒童的認(rèn)知活動(dòng)
02怎么畫都不像：兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)
表征性繪畫的發(fā)展
表達(dá)性繪畫的發(fā)展
具有繪畫天分的兒童
基于繪畫發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)識(shí)兒童繪畫
03畫得少說(shuō)得多：繪畫與語(yǔ)言的關(guān)系
兒童的繪畫與語(yǔ)言都是符號(hào)
繪畫與語(yǔ)言在發(fā)生發(fā)展過(guò)程中具有相似性
繪畫與語(yǔ)言在兒童發(fā)展過(guò)程中的關(guān)系是動(dòng)態(tài)變化的
兒童對(duì)兩種符號(hào)所傳遞意義的“轉(zhuǎn)譯”
在繪畫和語(yǔ)言之間架起橋梁
04要不要教兒童繪畫 ＿ 059
為什么要教？
＿ 061
教與不教都糾結(jié)
＿ 062
兒童繪畫時(shí)會(huì)面臨什么困難
＿ 063
兒童繪畫的發(fā)展需要學(xué)習(xí)
＿ 067
兒童繪畫的發(fā)展需要成人的支持
＿ 068
藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是提升繪畫能力的核心
＿ 069
05如何支持兒童的繪畫活動(dòng) ＿ 071
支持兒童繪畫活動(dòng)的基本原則
＿ 072
為兒童提供“發(fā)展適宜性”的繪畫經(jīng)驗(yàn)
＿ 079
掌握解讀/評(píng)價(jià)兒童畫的方法＿ 081
幼兒園繪畫集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
＿ 084
不同年齡幼兒繪畫活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)
＿ 096
后記
＿ 099
展開全部
探索兒童的繪畫世界 作者簡(jiǎn)介
李 甦 教育學(xué)碩士，心理學(xué)博士，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員，博士生導(dǎo)師。亞洲讀寫協(xié)會(huì)（ARWA）秘書，北京市學(xué)前教育研究會(huì)第十屆常務(wù)理事，學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要研究方向?yàn)閮和缙谧x寫與語(yǔ)言發(fā)展、兒童繪畫心理與教育。目前已主持并參與多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，在國(guó)際和國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表研究報(bào)告及論文40余篇，出版專著《學(xué)前兒童心理學(xué)》（獲第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)）、譯著《兒童繪畫心理學(xué)-兒童創(chuàng)造的圖畫世界》、《兒童繪畫和心理治療：解讀兒童畫》。
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