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兒童溝通心理學(xué)

兒童溝通心理學(xué)

作者：李群鋒
出版社：古吳軒出版社出版時間：2017-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 229頁
本類榜單：家庭教育銷量榜
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兒童溝通心理學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787554609552
  • 條形碼：9787554609552 ; 978-7-5546-0955-2
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

兒童溝通心理學(xué) 本書特色

隨著孩子漸漸長大，家長發(fā)現(xiàn)孩子不僅不像之前那么聽話，而且身上的問題也越來越多。為什么會這樣呢？其實，并不是孩子越長大問題越多，而是父母越來越多地關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)而忽略了孩子的內(nèi)心想法，導(dǎo)致出現(xiàn)了無法溝通或“溝而不通”的教育局面。 從某種程度來說，孩子的行為可以看成是“木”，心理可以看成是“林”，而親子溝通則可以看成是“森”。家長之所以會覺得孩子問題多，大多數(shù)是因為“只見樹木，不見森林”的錯誤觀念在作祟。家長只有發(fā)現(xiàn)孩子諸多行為背后的“心靈之鑰”，才能打開通往親子溝通這片“森林”的秘密通道。 父母只有了解孩子的心理特征，找到*適合與孩子的溝通方式，才能使親子溝通變得順暢無阻。為了使父母能與孩子更好地溝通，本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，列舉了情感式、同理心式、正向式、引導(dǎo)式等多種溝通方式，并詳細(xì)介紹了每種溝通方式的方法，幫助父母有效解決親子溝通的難題，從而促進(jìn)孩子的健康成長。

兒童溝通心理學(xué) 內(nèi)容簡介

本書共分為十一章, 其主要內(nèi)容包括: 高效的親子溝通, 源于摸透孩子的心理 ; 溝通三步驟“一停二看三聽”, 你做到了嗎 ; 溝通始于問答 —— 會問巧答, 是高效親子溝通的前提等。

兒童溝通心理學(xué) 目錄

**章　高效的親子溝通，源于摸透孩子的心理 男孩與女孩心思的差異，你懂嗎 聽懂孩子的話外音，真正理解孩子的心 孩子的反話，你正確解讀了嗎 透過眼神，讀懂孩子的內(nèi)心 孩子小動作背后的秘密 了解孩子抗拒學(xué)習(xí)的心理之謎 第二章　溝通三步驟“一停二看三聽”，你做到了嗎 用肢體語言告訴孩子你的關(guān)注 想讓孩子暢所欲言，環(huán)境是關(guān)鍵 家長要提升主動傾聽的意識 傾聽時，要認(rèn)識并接納孩子的情緒 運(yùn)用反饋式傾聽，說出孩子的內(nèi)心感受 交談時，允許孩子和父母爭辯 第三章　溝通始于問答——會問巧答，是高效親子溝通的前提 恰當(dāng)?shù)靥釂，孩子才肯高效地回? 一下子發(fā)問太多，等于不信任孩子 提問，不該是責(zé)怪孩子的工具 提問時增加選擇項，讓孩子感受到尊重 面對孩子的諸多“為什么”，父母該怎么說 以問代答，幫助孩子理清思路 第四章　情感式溝通——請重視和孩子的心靈交流 不要因為忙碌，而忽略對孩子的關(guān)注 信任孩子，孩子才愿意敞開心扉 增進(jìn)親子互動，在互動中穿插溝通 用肢體語言表達(dá)愛，讓孩子在愛撫中成長 對孩子的興趣愛好表示支持 *時尚的情感溝通法——書寫愛的“短信” 第五章　平等式溝通——平等對話，幫孩子建立自信 彎下腰交流，蹲下來溝通 放下高高在上的家長姿態(tài) 平等，體現(xiàn)在生活細(xì)節(jié)上 尊重孩子的想法，跟孩子一起探討交流 真正平等的溝通，是建議而非命令 就事論事，不要全盤否定孩子 第六章　同理心式溝通——換位思考，培養(yǎng)孩子好的性格和價值取向 愛玩是孩子的天性，孩子要玩著教育 角色互換，讓誤解在溝通中消除 家長要換位思考，理解孩子心中怎么想 誰都會犯錯，教會孩子彌補(bǔ)錯誤的方法 了解孩子的感受，鼓勵孩子表達(dá)心聲 誰都不喜歡被比較，孩子也一樣 第七章　正向式溝通——相信并鼓勵孩子，培養(yǎng)陽光心態(tài) 如何在溝通中促進(jìn)孩子的正向成長 正向教養(yǎng)法，就是戒掉懲罰的溝通法 相信孩子有能力，才能培養(yǎng)有能力的孩子 語言羞辱是正向溝通的大忌 鼓勵是孩子的營養(yǎng)品，家長要多用 絕不給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽 第八章　引導(dǎo)式溝通——變強(qiáng)制為引導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離逆反心理 有效引導(dǎo)優(yōu)于強(qiáng)硬控制 讓孩子多談?wù)勛约旱母惺? 引導(dǎo)孩子自己思考、選擇和決定 用幽默的方式讓孩子意識到錯誤 教孩子正確追星 轉(zhuǎn)移注意力，適當(dāng)躲開僵局 第九章　建議式溝通——摒棄命令，培養(yǎng)孩子的思維力和判斷力 用溫和的建議取代貶低 拋棄一貫的命令式溝通 不將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上 多把決定大權(quán)交給孩子 稱贊孩子為成功而付出的努力 給孩子的建議，需簡短明晰 第十章　約定式溝通——提升安全和信任感，激發(fā)孩子的誠信精神 對孩子保持始終如一的姿態(tài) 大人的承諾，要一言九鼎 相信孩子能兌現(xiàn)他的諾言 別用空頭許諾來誘導(dǎo)孩子乖巧聽話 孩子成績不好時，承諾和他一起進(jìn)步 第十一章　面對特殊問題，父母如何跟孩子溝通 二胎：引導(dǎo)大孩順利走上接納之旅 缺陷：每個人都是被上帝咬過一口的蘋果 留守兒童：“爸爸媽媽都想給你更好的生活” 性早熟：用聊天的方式幫孩子抵制不良誘惑 離異：“你永遠(yuǎn)是爸媽*愛的寶貝” 死亡：不同年齡段，采用不同方法解釋
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兒童溝通心理學(xué) 作者簡介

李群鋒：群峰教育圣賢國學(xué)院國學(xué)講師，群峰國際教育品牌創(chuàng)始人、幼兒園自動化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)締造者。出版有《邊寵邊吼育英才》《最好的教養(yǎng)在西點》《培養(yǎng)孩子的情商從講故事開始》《兒童行為心理學(xué)》《兒童性格心理學(xué)》等多部兒童教育暢銷書，深受廣大讀者喜愛。

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