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媽媽,我就要那塊大蛋糕

媽媽,我就要那塊大蛋糕

出版社：安徽人民出版社出版時(shí)間：2017-06-01
開(kāi)本： 22cm 頁(yè)數(shù)： 10,230頁(yè)
本類榜單：家庭教育銷量榜
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媽媽,我就要那塊大蛋糕 版權(quán)信息

  • ISBN：9787212097134
  • 條形碼：9787212097134 ; 978-7-212-09713-4
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

媽媽,我就要那塊大蛋糕 本書(shū)特色

首次突破性地將博弈思維用于兒童教育
自如應(yīng)對(duì)各種情境，大人孩子都?xì)g迎！

孩子總是想要大的、多的、好的，不愿意吃虧，應(yīng)該怎么辦？
孩子把小妹妹逗得哇哇大哭，自己卻覺(jué)得很有趣，還對(duì)你發(fā)出的制止話語(yǔ)完全不加理會(huì)。
孩子眼巴巴地看著貓兒，央求你把貓抱回家，還承諾將喂貓的活兒全包了，該答應(yīng)他嗎？
孩子擔(dān)任足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，正發(fā)愁怎樣為自己的球隊(duì)挑到*好的球員，父母該如何支招？
首次突破性地將博弈思維用于兒童教育 自如應(yīng)對(duì)各種情境，大人孩子都?xì)g迎！ 孩子總是想要大的、多的、好的，不愿意吃虧，應(yīng)該怎么辦？ 孩子把小妹妹逗得哇哇大哭，自己卻覺(jué)得很有趣，還對(duì)你發(fā)出的制止話語(yǔ)完全不加理會(huì)。 孩子眼巴巴地看著貓兒，央求你把貓抱回家，還承諾將喂貓的活兒全包了，該答應(yīng)他嗎？ 孩子擔(dān)任足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，正發(fā)愁怎樣為自己的球隊(duì)挑到*好的球員，父母該如何支招？ 相信天下父母有一個(gè)共識(shí)：每個(gè)孩子都是極度聰明的談判專家！如何才能使孩子與家人、伙伴融洽相處，化解紛爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)雙贏呢？本書(shū)的兩位作者經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐與案例分析，突破性地將博弈思維用于教育，成功打破了“爭(zhēng)吵 — 無(wú)效調(diào)解”的死循環(huán)，找到了能靈活應(yīng)對(duì)各種情境的實(shí)用而有效的策略，令孩子與家人、伙伴之間的相處更輕松、快樂(lè)！ 本書(shū)有助于大人更深入地了解孩子的所思所想，給出的方法也更具針對(duì)性。書(shū)中提供的各種策略可引導(dǎo)孩子自己思考并解決問(wèn)題，令他們以靈活的方式應(yīng)對(duì)各種情境，幫他們及早建立更好的人際關(guān)系和主動(dòng)學(xué)習(xí)、冷思考等行為習(xí)慣，養(yǎng)成一生受用的協(xié)作、利他、公正等良好的品德，快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。 本書(shū)語(yǔ)言詼諧幽默，將博弈思維應(yīng)用于教育中的方法令人耳目一新。如果你付諸行動(dòng)，相信會(huì)有意想不到的收獲！

媽媽,我就要那塊大蛋糕 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)策略幫助父母打破“爭(zhēng)吵—無(wú)效調(diào)解”的死循環(huán)。他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)用在商業(yè)貿(mào)易和政治上的策略, 如囚徒困境和*后通牒博弈, 也同樣適用于解決由來(lái)已久的育兒?jiǎn)栴}, 讓孩子放下手機(jī)、按時(shí)休息、不為玩具而爭(zhēng)吵。

媽媽,我就要那塊大蛋糕 目錄

前 言 與孩子一起成長(zhǎng) 1 第1 章 合理分配：我切，你挑 1 蛋糕、糖果、玩具，樣樣都是孩子們的心頭好，怎樣才能分得妥妥帖帖，既公平又不引起嫉妒？孩子們都想看自己喜歡的電視頻道，聽(tīng)從了妹妹的意思，哥哥就受了委屈，應(yīng)當(dāng)怎么辦？爸爸和媽媽誰(shuí)該喊孩子們起床，誰(shuí)該哄孩子們睡覺(jué)？應(yīng)該怎樣分配家務(wù)？……熱鬧的大家庭里，考驗(yàn)家長(zhǎng)智慧的事情還真不少，且看博弈論專家為你巧妙支招。 博弈論，你和孩子都可以玩轉(zhuǎn)！ 2 “我切，你挑”法：既公平切分，又免除嫉妒 6 妙用零和博弈中的極小—極大原則 8 效用度：羞答答的大人和坦率的孩子 12 考慮偏好：1/4 塊蛋糕更好！ 14 修整法，讓蛋糕變成渣 15 選球員，就用輪流法 18 平衡交替法搞定看電視之爭(zhēng) 21 第2 章 歸屬難題：別把孩子切成兩半！ 25 嶄新的游戲機(jī)買來(lái)了，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)先玩？漂亮的房間裝修好了，應(yīng)該先給誰(shuí)？家里領(lǐng)養(yǎng)的狗狗該用誰(shuí)起的名字？這可實(shí)在太難了！只要稍有不慎，必然引來(lái)孩子們“不公平”的大叫……別著急，博弈論專家為你祭出各式“拍賣”大招，總有一款適合你。 分配難題再升級(jí)：誰(shuí)先玩？ 26 所羅門王的智慧：真假母親 28 拋硬幣法：簡(jiǎn)單粗暴但有用 29 競(jìng)價(jià)拍賣法：只為*想要的你 31 拋硬幣VS 拍賣 35 各式拍賣大法，總有一款適合你 37 以家務(wù)替代拍賣要付的錢 39 第3 章 事關(guān)公平：他有一套樂(lè)高積木？這不公平！ 45 孩子們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大喊：這不公平！那么，“公平”到底是什么意思？和“公正”有何區(qū)別？孩子們的公平意識(shí)又是如何發(fā)展的？他們什么時(shí)候才會(huì)主動(dòng)放棄對(duì)己有利的分配方式呢？家長(zhǎng)們又有哪些方法，可以促進(jìn)公平的實(shí)現(xiàn)？ 積木事件引發(fā)的公平問(wèn)題 46 “公平”的新定義：必須實(shí)現(xiàn)帕累托*優(yōu) 48 *后通牒博弈：行動(dòng)不得不比思維更公平 51 厭惡不公平：卷尾猴實(shí)驗(yàn) 53 將獨(dú)裁者博弈變成*后通牒博弈 57 8 歲孩子的神奇舉動(dòng) 59 從嚴(yán)格交替法、平衡交替法到調(diào)整贏家法 66 不同國(guó)家的孩子對(duì)公平的理解 70 第4 章 有效獎(jiǎng)懲：你不會(huì)是說(shuō)真的吧？ 73 面對(duì)熊孩子的各種行為，是時(shí)候給他們一點(diǎn)威脅了？墒，你的威脅竟然被熊孩子無(wú)視？因?yàn)，他早已看清你的威脅根本不可信！那么，來(lái)點(diǎn)“可信威脅”吧！甚至必要時(shí)，要建造“末日武器”。有時(shí)候，你不必真的實(shí)施懲罰，就能達(dá)到目的。 “不可信威脅”嚇不倒熊孩子 74 連鎖店博弈中的無(wú)奈結(jié)局 77 “可信威脅”改變故事走向 80 建造“末日武器” 82 如何讓威脅更有說(shuō)服力？ 87 實(shí)施有效懲罰 88 懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)，同一枚硬幣的正反面 90 第5 章 誠(chéng)實(shí)與謊言：狗狗吃了我的作業(yè) 97 孩子們常常會(huì)撒謊，這與你的教子方針可謂水火不容。然而事實(shí)上，家長(zhǎng)們制定的很多規(guī)則會(huì)引誘孩子們?nèi)鲋e……如何識(shí)別孩子的謊言？如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)？博弈論專家從對(duì)動(dòng)物的研究中獲得了有益的啟示。 有些規(guī)則會(huì)引誘孩子撒謊 98 女巫螢的誘食法：競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致欺騙 99 父母和孩子之間沖突的根源 101 妙用索引法，識(shí)破孩子的謊言 105 家雀的徽章：撒謊帶來(lái)懲罰 107 海燕的喂養(yǎng)安排：改變博弈，鼓勵(lì)誠(chéng)實(shí) 110 雄孔雀累贅的大尾巴：不利條件原則 113 第6 章 走向合作：是他先開(kāi)始的！ 121 如果孩子們學(xué)會(huì)了合作，身為家長(zhǎng)的你必然心中樂(lè)開(kāi)了花——不但家中的沖突大大減少，而且合作精神也將作為孩子們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，孩子們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)合作？在什么樣的情境下才愿意合作？博弈論同樣在此大顯身手。 化沖突為合作 122 孩子們能學(xué)會(huì)合作嗎？當(dāng)然可以！ 126 重復(fù)囚徒困境：“以牙還牙”帶來(lái)合作 130 合作的開(kāi)啟需要引導(dǎo) 137 “寬容性以牙還牙”策略 140 惡意可能扼殺合作 141 第7 章 不要“道德傷害”：為什么不該買的單千萬(wàn)不能買？ 145 孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)盡力了嗎？這真是一個(gè)讓家長(zhǎng)們頭痛的千古謎題！怎樣讓孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)？怎樣的獎(jiǎng)懲措施既不挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，又能鼓勵(lì)他們發(fā)揮*大潛力？在獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)，怎樣避免“道德傷害”？通過(guò)委托—代理模型，博弈論專家為你尋找并設(shè)計(jì)*好的激勵(lì)機(jī)制。 孩子學(xué)習(xí)盡力了嗎？ 146 委托—代理模型 147 賽馬：信息不對(duì)稱導(dǎo)致的離奇結(jié)果 149 合理的制度設(shè)計(jì) 151 恰到好處的激勵(lì)機(jī)制 155 角色互換：孩子們也在聘請(qǐng)我們 158 道德傷害：好心辦壞事 160 第8 章 執(zhí)行協(xié)議：你是說(shuō)，你不相信我嗎? 167 如果讓你家孩子參加“棉花糖測(cè)試”，結(jié)果會(huì)怎樣？你會(huì)不會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕孩子在測(cè)試中“落敗”？別擔(dān)心，博弈論專家對(duì)這件事有著貼心的解讀！他們還會(huì)為你支招，培養(yǎng)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，助你在家中設(shè)計(jì)無(wú)需外力就能自動(dòng)執(zhí)行的協(xié)議。 難以兌現(xiàn)的承諾 168 有了納什均衡，協(xié)議自動(dòng)執(zhí)行 171 如何在家中設(shè)計(jì)自執(zhí)行契約？ 178 孩子們可沒(méi)有那么高瞻遠(yuǎn)矚 181 棉花糖測(cè)試：熱思考，冷思考，未來(lái)回報(bào) 183 教孩子學(xué)會(huì)換位思考 189 第9 章 玩轉(zhuǎn)投票：我怎么做不用你教！ 193 關(guān)于一家人去哪家餐廳吃飯、去哪兒度假，你想要全家人投票決定？別急，先了解一下投票箱的運(yùn)行原則，再學(xué)習(xí)一下“孔多塞悖論”吧！如果你玩得不好，孩子們可能會(huì)識(shí)破你的“內(nèi)定”伎倆，甚至還會(huì)直接操縱投票！讓無(wú)所不能的博弈論專家來(lái)解救你吧！ “民主”投票帶來(lái)的“悲慘”結(jié)果 194 投票箱的運(yùn)行原則 197 有內(nèi)定選項(xiàng)？不公平！ 199 孔多塞悖論：多選？太難了！ 201 波爾達(dá)計(jì)數(shù)：勉強(qiáng)達(dá)成一致 207 引入選項(xiàng)，操縱投票 209 “隨機(jī)選擇”和“隨機(jī)獨(dú)裁者” 212 尾 聲 離開(kāi)安樂(lè)窩 217 致 謝 227
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《麥克林》（Maclean's）雜志 市場(chǎng)上的家教書(shū)籍琳瑯滿目，但公平地說(shuō)，只有這本書(shū)里才會(huì)講到吸血蝙蝠和末日機(jī)器。事實(shí)上，這本書(shū)利用戰(zhàn)略思維和科學(xué)來(lái)幫助父母順利應(yīng)對(duì)小毛孩拋出來(lái)的招數(shù)：“他先動(dòng)手的！”“你這是不相信我嗎？”……作者提供的建議扎根于現(xiàn)實(shí)，雖然這些建議來(lái)自于你意想不到的地方。 《Slate 雜志》（Slate） 雷伯恩和佐爾曼加入了專業(yè)學(xué)者與作家（或者喜劇演員。┙M成搭檔進(jìn)行寫(xiě)作的潮流中，成就了真正的跨界寫(xiě)作。他們將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯亢蛯?shí)用的學(xué)識(shí)以引人入勝的語(yǔ)言和敘事風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，令想要了解個(gè)中訣竅的讀者真的欲罷不能。 《連線》（Wired）雜志 孩子是操縱大師。他們使出渾身解數(shù)，讓大人們心生嫌隙；他們的專長(zhǎng)是大吵，在公眾場(chǎng)合哭泣。所以，你的工作就是跟上他們的節(jié)奏……《媽媽，我就要那塊大蛋糕》一書(shū)向你介紹了許多種巧妙的方法。 美聯(lián)社（Associated Press） 如果父母能了解一點(diǎn)博弈論，那么處理教子問(wèn)題時(shí)將更加得心應(yīng)手。 而且，這還有助于培養(yǎng)孩子的許多良好品德。 《匹茲堡城市報(bào)》（Pittsburgh City Paper） 雷伯恩和佐爾曼的這本書(shū)是一本圣經(jīng)，無(wú)論是對(duì)家有寶貝的父母而言，還是對(duì)任何一個(gè)成年人而言，只要他們不時(shí)地需要做出決定。 美國(guó)生命科學(xué)網(wǎng)（Live Science） 作者建議將那些在商業(yè)和經(jīng)濟(jì)交易中常用的策略（一種被稱為博弈論的策略框架）用于家教，以幫助父母更有信心、更成功地與孩子接觸……為了消除家庭內(nèi)部的分歧，雷伯恩和佐爾曼為父母提供了一套獨(dú)特的解決方案，能夠鼓勵(lì)整個(gè)家庭朝同一個(gè)方向努力。 《亞特蘭大憲章報(bào)》（Atlanta Journal-Constitution） 作者在本書(shū)中為家長(zhǎng)們奉獻(xiàn)了他們富有創(chuàng)意的教子策略，還有獎(jiǎng)勵(lì)措施以及討價(jià)還價(jià)的方法，幫助父母成功地養(yǎng)育孩子。 《科克斯書(shū)評(píng)》（Kirkus Reviews）星級(jí)評(píng)論 雷伯恩和佐爾曼將數(shù)學(xué)擱置一旁，將可應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)情境的博弈論帶到了大家面前……作者舉出的案例自然而流暢……通過(guò)博弈論，詮釋出作者在培養(yǎng)孩子的分享、正直和合作等品質(zhì)方面的迷人觀點(diǎn)。 《華爾街日?qǐng)?bào)》（The Wall Street Journal） 與大多數(shù)家教書(shū)籍不同，本書(shū)是基于人類行為進(jìn)行的實(shí)用性研究……它肯定會(huì)減少家庭成員抱怨的幾率。 現(xiàn)代爸爸播客（Modern Dads Podcast） 這種關(guān)于人性、談判和合作的雙贏家教法，不妨一試。 羅賓·馬蘭士·赫尼格（Robin Marantz Henig） 《紐約時(shí)報(bào)雜志》（The New York Times Magazine）撰稿人 《二十而立》（Twentysomething）合著者 雷伯恩和佐爾曼對(duì)家教和經(jīng)濟(jì)學(xué)具有敏銳的觸覺(jué)，并扎實(shí)地掌握了其中的精華內(nèi)容。他們?yōu)檫@個(gè)嚴(yán)肅的課題帶來(lái)了幽默和活力：如何以一種雙贏的方式與孩子談判…… 準(zhǔn)確地說(shuō)，就是不僅不會(huì)讓對(duì)方感到不開(kāi)心，反而能讓對(duì)方感受到被公平對(duì)待和被尊重。這本書(shū)讓你們?cè)诓妥郎稀⒖蛷d里和汽車后座上的爭(zhēng)吵更少！ 杰西卡·萊希（Jessica Lahey） 《紐約時(shí)報(bào)》（New York Times）暢銷書(shū)《失敗的禮物》（The Gift of Failure）作者 和家教有關(guān)的事情（分享、沖突、合作和妥協(xié)）中總是充滿了危險(xiǎn)。家長(zhǎng)認(rèn)為公平的解決方案在孩子的眼中并不總是公平的。保羅·雷伯恩和凱文·佐爾曼在《媽媽，我就要那塊大蛋糕》中實(shí)現(xiàn)了令人難以置信的家教成就。他們通過(guò)博弈論，幫助我們找到了公平、公正地處理家教難題的方法。我非常喜歡這本書(shū)，不管是作為父母的身份，還是作為書(shū)呆子的身份。 斯科特·E. 佩奇（Scott E. Page） 密歇根大學(xué)奧尼德·赫維克茲學(xué)院教授 《媽媽，我就要那塊大蛋糕》會(huì)教你將博弈論世界的策略應(yīng)用在家教中。即使是專業(yè)的博弈家也會(huì)驚訝于雷伯恩和佐爾曼闡明深刻的理論并將其轉(zhuǎn)變成實(shí)用的家教方法的能力。這本書(shū)幽默、翔實(shí)、實(shí)用，你甚至應(yīng)該讓孩子們讀讀它！

媽媽,我就要那塊大蛋糕 作者簡(jiǎn)介

保羅•雷伯恩（Paul Raeburn） l資深老爸 資深科普作家 教養(yǎng)書(shū)金獎(jiǎng)得主 保羅•雷伯恩是5 個(gè)孩子的父親、屢獲殊榮的作家，已出版了4本著作，其中《爸爸很重要嗎？》（Do Fathers Matter?）獲得了 “美國(guó)教育出版獎(jiǎng)”（National Parenting Publications Award）金獎(jiǎng)。他是《紐約時(shí)報(bào)》《發(fā)現(xiàn)》《科學(xué)美國(guó)人》等權(quán)威媒體的科學(xué)欄目記者，麻省理工學(xué)院《騎士科學(xué)新聞學(xué)》評(píng)論家，常為《今日心理學(xué)》之《關(guān)于父親》欄目撰文，也是美國(guó)公共廣播電臺(tái)《科學(xué)星期五》欄目的常客。 凱文·佐爾曼（Kevin Zollman） 凱文·佐爾曼是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)哲學(xué)系教授、博弈論專家，長(zhǎng)期研究語(yǔ)言演進(jìn)和社會(huì)行為背后的數(shù)學(xué)法則。他的作品？d于《華爾街日?qǐng)?bào)》《紐約客》《科學(xué)美國(guó)人》等刊物上。

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