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悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子

悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子

首席家教專家、著名的“知心姐姐”盧勤教我們?nèi)绾纬浞滞诰蚝⒆拥臐撃，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。

作者：盧勤
出版社：現(xiàn)代出版社出版時(shí)間：2018-04-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 280
讀者評(píng)分：4.8分4條評(píng)論
排名：家庭教育銷量榜 第1位
中 圖 價(jià):¥19.1(3.2折) 定價(jià)  ¥59.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子 版權(quán)信息

  • ISBN：9787514366990
  • 條形碼：9787514366990 ; 978-7-5143-6699-0
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子 本書特色

《悅長(zhǎng)大：把孩子當(dāng)孩子》是首席家教專家、著名的“知心姐姐”盧勤的書稿，書稿分為四個(gè)部分。
“悅”講堂：讓孩子認(rèn)識(shí)自己。盧勤認(rèn)為，中國(guó)家庭教育給孩子太多負(fù)面因素和壓力，應(yīng)該把孩子當(dāng)成孩子看待，讓孩子按照自己的本性讓其自由發(fā)展成長(zhǎng)。盧勤認(rèn)為，在家庭教育中應(yīng)該充分挖掘孩子的潛能，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。

悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子 內(nèi)容簡(jiǎn)介

1.名家作品。首席家教專家、著名的“知心姐姐”盧勤，在中國(guó)可謂家喻戶曉，其作品更是大受讀者歡迎。
2.數(shù)十張彩色照片立體呈現(xiàn)盧勤家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)和效果。精美的圖文設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，讓讀者一飽眼福。
3.實(shí)用的育兒技巧。本書針對(duì)日常家教中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，比如孩子愛(ài)玩游戲怎么辦？在路上遇到壞人怎么辦？等等實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講述。
4.有效的溝通方法。怎么理解孩子？怎么與孩子溝通？書中妙招多多。
5.全面深入比較中美教育。書中深入全面比較中美教育，詳細(xì)分析中美教育，為家庭育兒提供優(yōu)質(zhì)方案。
6.名家暢談?dòng)齼。盧勤與著名主持人楊瀾、敬一丹、小雨姐姐，與清瑕、吳甘霖、曉玲叮當(dāng)共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容豐富精彩。

悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子 目錄

**章　“悅”智慧——認(rèn)識(shí)孩子，反省自己
新家庭教育需要六種“愛(ài)的智慧” / 003
閱讀的初心 / 008
和孩子一起探索“屏幕”世界 / 014
讓花兒擁有中國(guó)情懷，世界眼光 / 021
特別的孩子需要特別的愛(ài) / 024
關(guān)注留守兒童心靈的缺失 / 031
第二章　“悅”講堂——?dú)v練孩子，充實(shí)自己
**主題：三種孝心的力量 / 037**講：孝心，讓孩子勇于擔(dān)當(dāng) / 037第二講：孝心，讓兒女學(xué)會(huì)分享 / 043第三講：孝心，讓孩子擁有強(qiáng)大的內(nèi)心 / 049
第二主題：五種理解的力量 / 054**講：父母理解了兒女，就學(xué)會(huì)了溝通 / 054
目錄
Contents
2
悅長(zhǎng)大：把孩子當(dāng)孩子第二講：孩子理解了父母，就學(xué)會(huì)了關(guān)心 / 065第三講：男人理解了女人，就學(xué)會(huì)了尊重 / 069第四講：女人理解了男人，就學(xué)會(huì)了包容 / 077第五講：兒媳理解了公婆，就學(xué)會(huì)了相處 / 082
第三主題：十種體驗(yàn)的力量 / 087**講：體驗(yàn)摔跤，精神成長(zhǎng)的必由之路 / 087第二講：體驗(yàn)等待，化蝶是個(gè)慢過(guò)程 / 091第三講：體驗(yàn)不同，接受另一個(gè)自己 / 095第四講：體驗(yàn)生活，讓孩子自食其力 / 103第五講：體驗(yàn)苦難，人生的必修課 / 110第六講：體驗(yàn)失敗，成功者的墊腳石 / 115第七講：體驗(yàn)災(zāi)難，調(diào)動(dòng)生命的潛能 / 128第八講：體驗(yàn)平安，需要勇氣更需要智慧 / 131第九講：體驗(yàn)友誼，朋友是一輩子的財(cái)富 / 141第十講：體驗(yàn)成功，每個(gè)人都有無(wú)限的可能 / 149
第三章　“悅”對(duì)話——滋養(yǎng)孩子，改變自己
**場(chǎng)：學(xué)習(xí)，和一年級(jí)孩子一起走進(jìn)學(xué)校 / 155
第二場(chǎng)：溝通，讓孩子擁有親密關(guān)系 / 169
第三場(chǎng)：格局，決定孩子的一生 / 184
第四場(chǎng)：公益，讓孩子從小有大愛(ài) / 201
第五場(chǎng)：故事，讓孩子愛(ài)上表達(dá) / 214
第六場(chǎng)：童話，讓童年更美好 / 229
第七場(chǎng)：智慧，好媽媽總有好辦法 / 243
第八場(chǎng)：放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己奔跑 / 263
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悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子 節(jié)選

第五講：兒媳理解了公婆，就學(xué)會(huì)了相處婆婆這本書我讀了半輩子。三十歲時(shí)和先生結(jié)婚，我就有了第二個(gè)媽媽：婆婆。有人覺(jué)得，世界上*難處理的關(guān)系就是婆媳關(guān)系，我不這樣認(rèn)為。兩個(gè)不同年代成長(zhǎng)起來(lái)的女人，要融合成為一家人，其實(shí)并不難，只要做到相互理解，將心比心就可以了。兒媳要真正了解婆婆，婆婆要真正了解兒媳，需要一個(gè)傾聽和相處的過(guò)程。愛(ài)婆婆就要了解婆婆。**次見(jiàn)到婆婆是在40 年前，那時(shí)，婆婆住在東北農(nóng)村，兩間大北房寬敞明亮，屋里干干凈凈，一看就知道婆婆是個(gè)管家的高手。婆婆比我媽媽還不容易，她生育了9 個(gè)兒女。她的手很巧，9 個(gè)兒女一年四季每人四套衣服，全是她一針一線做出來(lái)的。只要看到別人家穿件新式新衣，她跟著看，回家自己就會(huì)做了。記得**天一進(jìn)門，婆婆拉我坐在了熱炕頭，為了我來(lái)，她早就把炕燒熱乎了，我剛從外面進(jìn)來(lái)，手腳冰涼，坐在熱炕身上暖暖的，心里也暖暖的。我是個(gè)北京知青，對(duì)東北的熱炕頭很留戀，頓時(shí)有種“到家了”的感覺(jué)。村里人聽說(shuō)老李家兒子娶了個(gè)北京姑娘，都覺(jué)得很新鮮，紛紛跑過(guò)來(lái)看。我暗暗覺(jué)得好笑，靜靜地聽婆婆怎么應(yīng)答，只聽見(jiàn)婆婆大聲說(shuō)：“別管盧勤是誰(shuí)家閨女，今天她就是我家兒媳婦！”“說(shuō)得好！”婆婆進(jìn)屋，我伸出大拇指向她稱贊。婆婆雖是個(gè)農(nóng)村老太太，但不攀高不唯上，那么硬氣，那么自信！頓時(shí)，這位身高一米五的婆婆在我眼中變得十分高大。那就是婆婆給我的**印象。我為自己有這樣的婆婆而驕傲。后來(lái)，婆婆家搬到縣城，我和先生帶著兒子一起回婆婆家，過(guò)了一個(gè)熱熱鬧鬧、舒舒服服的春節(jié)。婆婆已經(jīng)八十多歲了，一生養(yǎng)育了9 個(gè)兒女，如今她已經(jīng)兒孫滿堂，全家老少聚在一起有三四十口，兒孫們都很孝敬老人。過(guò)年期間，家里每天都擠滿了人，大家有的叫“媽”，有的叫“奶奶”，有的叫“姥姥”，有的叫“太奶奶”……老人應(yīng)著，臉上掛滿了幸福。我先生在家里排行老二，他二十出頭就當(dāng)了公社干部，后來(lái)考上了大學(xué)畢業(yè)后留校工作。我們結(jié)婚后，就來(lái)到了北京，一晃離家40 多年。我想，我們不能在身邊出力伺候老人，就多出些錢吧。所以，每年我都會(huì)主動(dòng)給婆婆寄去一萬(wàn)元錢。逢年過(guò)節(jié)回家，再帶幾千元過(guò)節(jié)費(fèi)。有一年，我們回婆婆家過(guò)年，初一那天，我把一萬(wàn)元給婆婆時(shí)，她拉著我的手說(shuō)：“我對(duì)不住你！”我十分詫異，忙問(wèn)：“您這是怎么講？”婆婆帶著歉意說(shuō)：“你的孩子，我沒(méi)給你帶！蔽掖鬄楦袆(dòng)：“媽，兒子是您帶大的就夠了，帶孩子是我的責(zé)任啊！”兒子把這一切看在眼里，他用過(guò)年得到的壓歲錢，給家境困難的四姑家小弟弟買了新書包和新文具。婆婆有一次在家里燒香，把電視機(jī)外殼燒了一個(gè)大窟窿。臨行前，我又買了一個(gè)大彩電給她。回到北京，老人打電話，抽泣著說(shuō)：“兒子好不如兒媳好！”我很是感慨，老人總是要求人少，給予人多。我對(duì)她說(shuō)：“您兒子也對(duì)您挺好的。　逼牌藕軙(huì)夸人，前幾年，她總說(shuō)：“全縣也找不到這么好的兒媳婦！”這兩年，婆婆又改成了：“全省也找不到這么好的兒媳婦！”老太太這一夸不要緊，把我的積極性全調(diào)動(dòng)起來(lái)了，我覺(jué)得能孝敬她是我的幸福。2009 年春節(jié)，婆婆身體欠佳，我給她買了一件一千多元的羽絨服，還給了一萬(wàn)五千元錢，放在一個(gè)大紅包里很鄭重地交給她。婆婆說(shuō)：“怎么給我這么多錢呀！我上哪花去。∧銈兠刻炷敲葱量，掙點(diǎn)錢不容易，全給我了。全世界也找不到像你這么好的兒媳婦。　贝蠹乙宦牰夹α。大妹妹說(shuō)：“二嫂你又給媽媽漲工資了！”我說(shuō)：“是呀！從全省一下子就蹦到全世界了，能不漲嗎？”我自己的父母過(guò)世十幾年，過(guò)去每到過(guò)年家里也是二十多人很熱鬧。自從父母不在了，每逢過(guò)年都覺(jué)得少了點(diǎn)什么。幾次回婆婆家過(guò)年，才覺(jué)得有媽真好！能掙錢給媽媽花，真有一種說(shuō)不出來(lái)的成就感和幸福感。真正理解婆婆是對(duì)婆婆進(jìn)行的一次“專訪”。我發(fā)現(xiàn)，婆婆常常一個(gè)人靜靜地坐在自己屋的床上，一言不發(fā)。我走進(jìn)她的屋，問(wèn)她：“媽，您養(yǎng)育了這么多孩子，又帶大了十幾個(gè)孫子孫女，真是不容易呀！家里以前的事您還記得嗎？”“怎么不記得，我記得清楚著呢！三天三夜也說(shuō)不完……”婆婆說(shuō)。聽了這話，我決定采訪一下老人，聽她說(shuō)說(shuō)，過(guò)去的事情。從采訪中我了解到，婆婆8 歲就跟著媽媽去鋤地；12 歲就學(xué)會(huì)了繡花； 14 歲就自己繡了一個(gè)小棉襖；不到17 歲，就嫁到老李家（公公比她大16歲），家里七八口人，回娘家住一個(gè)月，還給家里每個(gè)人做一雙鞋。每天凌晨三點(diǎn)多起床，做一鍋高粱米飯；19 歲生了老大，這之后，一連生了九個(gè)，懷著孩子照樣下田、踩谷子。“頭晌（上午）歇兩歇（回），頭歇喂孩子，二歇回家做飯，收工還得和你爹去挖豬草，那罪受的呀！”說(shuō)到這兒，老人的眼睛濕潤(rùn)了，那一生的辛苦只有她自己知道！斑@么多孩子的衣服都是您親手做的嗎？”我問(wèn)！笆茄！衣服、鞋子都是我自己做，每個(gè)孩子每年棉鞋兩雙、單鞋三雙，我是成宿地做針線呀。點(diǎn)著小麻油燈，滿屋都是煙。有一次，你奶奶都睡醒一覺(jué)，看見(jiàn)我還做，就說(shuō)你咋還不睡覺(jué)啊，你不要命了呀！那時(shí)我也不知道困，只想我不能讓孩子穿不上呀！”我撫摸老人的手，眼淚盛滿眼眶：“您老這雙手真了不起！還給我們做了那么多拖鞋。”“這點(diǎn)活算啥呀！我習(xí)慣了，干起針線活我心里可亮堂了！薄40 年前，我花了十幾元，買了一臺(tái)二手縫紉機(jī)，一直用到現(xiàn)在。兒子說(shuō)要給我賣廢鐵，我可舍不得！”我說(shuō)：“對(duì)呀！這臺(tái)縫紉機(jī)是傳家寶，不能賣！”“您教育的孩子個(gè)個(gè)都那么孝順，成績(jī)那么優(yōu)秀，您是怎么教育的呢？”我問(wèn)婆婆。“我沒(méi)教育，不管，天生就這樣！崩咸珨蒯斀罔F地說(shuō)，“兩個(gè)兒子上中學(xué)離家十多里，每天頂著星星走，伴著月亮回，一分錢沒(méi)有，只帶一個(gè)餑餑和一瓶炒咸菜。他們學(xué)習(xí)都好，全憑獎(jiǎng)學(xué)金讀下去。”人們都是，孩子是看著父親的脊背長(zhǎng)大的，家庭教育的實(shí)質(zhì)是一種環(huán)境。兩個(gè)還在讀書的外甥悄悄問(wèn)我：“二舅媽，您采訪我姥姥，是想寫書嗎？”“是，我想寫一個(gè)老人的一生。”“我倆知道得*多，姥姥經(jīng)常跟我們說(shuō)。”“那你們記住什么了？”我問(wèn)道。“我姥姥說(shuō)，她小時(shí)候沒(méi)錢念書，背著弟弟站在私塾外偷聽《三字經(jīng)》《百家姓》！彪y怪他們學(xué)習(xí)那么努力，原來(lái)他們心中早有榜樣。婆婆正是用自己辛勞的一生，哺育了子孫，她的善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)，潛移默化地影響了孩子們，她用自己的行動(dòng)告訴子孫怎樣做人、怎樣處事、怎樣珍惜。如今，婆婆的孫子輩大都在大學(xué)里，其中有七人在北京工作，有的已成為中央媒體單位的中層干部，每年過(guò)年車票再不好買，也要回家過(guò)年，看望老人，就像在貧瘠的石縫中鉆出的小苗，不畏嚴(yán)寒、不怕日曬、頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，*后長(zhǎng)成參天大樹，為子孫留下一片陰涼。這就是母親的人生！作為乘涼的子孫怎樣孝敬她，回報(bào)她都不過(guò)分。這本用生命寫成的書，兒孫一輩子都讀不完。2015 年“十一”，我愛(ài)人雖然腦梗后左手不能動(dòng)，但還是拄著拐杖，帶領(lǐng)兒孫五口人一起回家看望老人。不幸的是，回家第二天，婆婆的長(zhǎng)子，我們的大哥因患癌癥去世。全家人悲痛萬(wàn)分，年近九十的婆婆怎么能經(jīng)受得起“白發(fā)人送黑發(fā)人”的打擊，天天痛哭不止。大哥和她感情*好，對(duì)她*孝順！她怎么能不傷心？?jī)鹤涌吹竭@一切，怕奶奶哭壞了身體，有一天悄悄和我商量：“咱們把奶奶家的家具都換成新的，分散奶奶的注意力怎么樣？”“好主意！”我非常贊成，因?yàn)槠牌偶业募揖哂昧硕嗄，早已破舊。于是，我們立刻去街上的家具店，買了新沙發(fā)、新衣柜、新桌椅、新床、洗衣機(jī)等，幾個(gè)小時(shí)后，家里煥然一新，婆婆眼里立刻又有了神采。看看這個(gè)看看那個(gè)，愛(ài)不釋手：“這得多少錢呀！我兒不在了，我孫子還在管我呀！”婆婆對(duì)洗衣機(jī)很感興趣，立刻找人教她使用，多少年她都用手洗衣服呀！十天后，當(dāng)我們要回北京時(shí)，老人拉著我的手流著眼淚說(shuō)：“我上輩子積了什么福呀，有了你這個(gè)好兒媳，這些年盡花你們的錢了，還給我買了那么多東西！蔽揖o緊握著她的手：“媽，大哥不在了，還有我們呢，您多保重！有媽就有家，您老人家健健康康的，這是全家人的福呀！”如今，在我的心里，婆婆就是我牽掛的媽媽。現(xiàn)在，我每年給她三萬(wàn)元，以示我的孝心。我想，為什么我們之間的婆媳關(guān)系能處理得這么好？這源于對(duì)婆婆的理解和我們相互的關(guān)心。孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”真正能做到這一點(diǎn)，什么樣的關(guān)系都能處理好。**講：體驗(yàn)摔跤，精神成長(zhǎng)的必由之路一個(gè)孩子，從1 歲到18 歲的人生旅途中，都應(yīng)該經(jīng)歷什么？學(xué)會(huì)什么？又應(yīng)該知道什么？面對(duì)什么？體驗(yàn)什么？幾乎每一位母親都陪伴孩子經(jīng)歷過(guò)這段旅程。可惜經(jīng)歷了就過(guò)去了，除了那些刻骨銘心的經(jīng)歷之外，其他的部分隨著歲月流逝、孩子慢慢長(zhǎng)大都被漸漸地淡忘了。但是，了解未成年人的認(rèn)知世界，對(duì)于更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展孩子的精神世界以及他們的社會(huì)潛能是非常重要的。往往當(dāng)我們明白這些道理時(shí)，已經(jīng)太晚了，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大？上驳氖，在中國(guó)有一位叫馬蘭的媽媽，從懷孕做母親開始，就在用心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，用筆記錄下孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并寫下一本《媽咪日記》，馬蘭請(qǐng)我?guī)退龑懶颍艺J(rèn)真讀了她的書，心中充滿了感動(dòng)。這位細(xì)心的媽媽，18 年來(lái)一邊工作，一邊養(yǎng)育孩子，一邊持之以恒地記下了這本寶貴的女兒成長(zhǎng)日記，這里凝聚了多少母親的愛(ài)和心血啊！這本《媽咪日記》的價(jià)值在于，它讓我們清楚地看到一個(gè)未成年人的認(rèn)知世界是怎么發(fā)展的。尤其讓我看到，經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有多么重要。經(jīng)歷和體驗(yàn)是任何成年人都代替不了的，那是一個(gè)生命成長(zhǎng)**的陽(yáng)光和雨露。因?yàn)，不可多得的“親身經(jīng)歷”在人們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，占有重要的一席之地。幸運(yùn)的是，作為母親的馬蘭比較早地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，她給孩子一個(gè)真實(shí)的、獨(dú)立的世界。她在寫給女兒的日記中說(shuō)：“嵐曉，我原想為你設(shè)計(jì)一條路，用我一輩子的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)替你鋪一條比較平坦的路，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人的路都是唯一的，自己走出來(lái)的，無(wú)論怎樣至親至近的人都無(wú)法替代！睆呐畠撼錾**天起，她開始陪自己的孩子長(zhǎng)大，和孩子一起去面對(duì)人生。嵐曉在嬰兒時(shí)期，就經(jīng)歷了挨餓；經(jīng)歷了因?yàn)閶寢尦霾疃仨毭鎸?duì)與媽媽分離的痛苦；經(jīng)歷了學(xué)走路摔跤的驚心動(dòng)魄；經(jīng)歷了頭撞在冰箱棱角上，滲出血的疼痛。健康專家趙之心曾對(duì)我說(shuō)：“摔跤是一個(gè)孩子必須經(jīng)歷的體驗(yàn)。因?yàn)橹w是有記憶的，每一次跌倒、撞疼都會(huì)在肢體中留下記憶，從而增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力！眱和瘯r(shí)期的嵐曉，和其他孩子一樣睜開好奇的眼睛觀察世界，張開小嘴提出一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題。所以，兒童時(shí)期接觸的世界越大，孩子的知識(shí)面就越廣，生存能力也就越強(qiáng)。比如，經(jīng)歷了生病，就知道了醫(yī)院和醫(yī)生是干什么的；經(jīng)歷了父母離異，就知道了什么是愛(ài)和責(zé)任；經(jīng)歷了死亡，就知道死亡是不可避免的，即使是*愛(ài)你的人，總有一天也會(huì)離開你。如果你欺騙孩子說(shuō)：“外公沒(méi)有死，他是上天堂享清福去了！焙⒆泳蜁(huì)夢(mèng)想去天堂找外公，而不能理解死亡的含義。如果你對(duì)他說(shuō)：“鮮花是不會(huì)凋謝的，它會(huì)永遠(yuǎn)開放！蹦敲，孩子看到自己養(yǎng)的花凋謝了，就會(huì)不知所措。這個(gè)世界上的很多事物都需要孩子去了解，我們不能先告訴他不真實(shí)的，然后再去一一修正。真實(shí)的世界的確存在著各種矛盾沖突，但是孩子們必須在真實(shí)中認(rèn)識(shí)世界。走進(jìn)幼兒園，嵐曉開始接觸到家庭成員之外的角色——園長(zhǎng)、老師和小朋友。在集體生活中，她經(jīng)歷了想家、委屈和打架；懂得了友愛(ài)和為自己討回“公道”；學(xué)會(huì)了穿褲子、讀書、過(guò)家家、寫電話號(hào)碼，還學(xué)會(huì)了給受傷的手涂紅藥水……從這些經(jīng)歷中，她體驗(yàn)到了獨(dú)立和自我成就感，這就是成長(zhǎng)的基石。在從一個(gè)“自然人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，她開始逐漸學(xué)習(xí)到融入集體、社會(huì)的能力和尋找自我精神世界的能力。這個(gè)時(shí)期，如果你習(xí)慣代替孩子做這做那，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“來(lái)，媽媽幫你！”或是在孩子受委屈的時(shí)候，總是**個(gè)站出來(lái)為他打抱不平，那么孩子就失去了進(jìn)入社會(huì)與人相處的能力和勇氣。上學(xué)，是一個(gè)孩子*重要的經(jīng)歷。如果說(shuō)“未成年”期是18 年，那么在小學(xué)、中學(xué)讀書的時(shí)間就有12 年。所以，6 歲至18 歲是孩子極為重要的求學(xué)成長(zhǎng)期。走出校園，他們能否適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)謀生、學(xué)會(huì)更好地生活，關(guān)鍵就在于這12 年當(dāng)中孩子能否具備敢贏的膽量和能輸?shù)某惺芰Α箷院苄疫\(yùn)，她上了北京光明小學(xué)，這所學(xué)校的教育理念就是“我能行”。在這所充滿生機(jī)的學(xué)校里，嵐曉體驗(yàn)過(guò)作文全班女生**名和當(dāng)選班干部；體驗(yàn)過(guò)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，用五朵“小紅花”換了一只“小綿羊”，又因?yàn)檫B得幾只“小綿羊”而獲得了優(yōu)秀新生獎(jiǎng)狀的成就感；也體驗(yàn)過(guò)不按時(shí)交作業(yè)而受到老師懲罰的挫敗感。在“我能行”的教育環(huán)境中，嵐曉找到了展示自己的舞臺(tái)，她的自信心也大大增強(qiáng)了。面對(duì)期中考試失利、媽媽發(fā)火的局面，女兒竟向媽媽說(shuō)出“相信我也能夠成為人才”的豪言壯語(yǔ)。進(jìn)入青春期的嵐曉，和別的女孩一樣有了**次月經(jīng)、與老同學(xué)分離、愛(ài)戀男生、打耳洞的體驗(yàn)。中考時(shí)，嵐曉經(jīng)歷了由于成績(jī)排名中游給全家?guī)?lái)的恐慌；經(jīng)歷了每天學(xué)習(xí)13 個(gè)小時(shí)的煎熬；經(jīng)歷了百年不遇的“非典”；經(jīng)歷了由于壓力太大帶來(lái)的反叛……被母親稱為“生命不能承受之重”的高考，嵐曉也承受了。她經(jīng)歷了花錢補(bǔ)習(xí)、離家出走、逃課、日夜上網(wǎng)、手機(jī)被搶去派出所報(bào)案、考藝術(shù)院校被淘汰等不愉快的事情，戴著“倔強(qiáng)”這個(gè)帽子走過(guò)了三年。然而，她卻在高三感悟中寫下：“我的學(xué)習(xí)，我會(huì)自己努力，不管為了誰(shuí)，以后的路是一個(gè)人走的；痛苦艱辛藏在里面，要面對(duì)的太多了，我怎么可能現(xiàn)在就認(rèn)輸呢？”就是有了這種“我能行”的精神，經(jīng)歷歷練的嵐曉，終于考上一所大學(xué)的廣告專業(yè)。 “以后的路該她自己走啦，無(wú)論乖巧也好，叛逆也好。”當(dāng)女兒長(zhǎng)到18 歲，母親馬蘭說(shuō)出了這句話。其實(shí)，路是孩子自己走出來(lái)的，父母只是觀眾。人只要生存在這個(gè)世界上，就一定會(huì)經(jīng)歷這些事，所以每一步都需要孩子自己來(lái)走，父母著急也無(wú)濟(jì)于事。面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，很多父母擔(dān)憂孩子受到社會(huì)不良現(xiàn)象的侵?jǐn)_和傷害，不希望他們的精神世界被污染。然而，在信息發(fā)達(dá)的今天，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的孩子。當(dāng)我們想要為他們擋住眼睛、捂住耳朵的時(shí)候，孩子們正渴望了解自己的生存環(huán)境。2015 年，《知心姐姐》雜志“知心調(diào)查”在全國(guó)開展了《中國(guó)孩子精神成長(zhǎng)需求調(diào)查》，近萬(wàn)名中小學(xué)生參與調(diào)查，其中近百名中小學(xué)生接受了記者的采訪，孩子們說(shuō)出了四大渴望。其中，面對(duì)社會(huì)，孩子們渴望擁有參與體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，記者向孩子提問(wèn)：看到新聞中“虐待小動(dòng)物”“老人摔倒了沒(méi)有人攙扶”“同伴之間的暴力事件”等社會(huì)新聞，你會(huì)有什么反應(yīng)？ 48.3% 的孩子表示“想知道為什么會(huì)發(fā)生這種事，想了解背后的原因”；只有4.3% 的孩子表示“這些事與我無(wú)關(guān)”。精神成長(zhǎng)的一個(gè)重要任務(wù)就是學(xué)會(huì)處理自己與外部世界的關(guān)系。一棵樹木是否擁有強(qiáng)大的生命力，*終要看其能否經(jīng)得住大自然的考驗(yàn)。孩子們接受的所有教育，歸根結(jié)底都是在為將來(lái)走入社會(huì)做準(zhǔn)備。他們需要了解社會(huì)的途徑，渴望著參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，問(wèn)到“對(duì)于社會(huì)事件或社會(huì)人物，你更傾向于相信哪一方的想法”時(shí)，34.9% 的孩子表示更傾向于認(rèn)同從“自己的社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)”中獲得的想法；30.9% 的孩子表示更認(rèn)同“家庭和父母”的想法；只有5.4%的孩子愿意相信“網(wǎng)絡(luò)”；3.5% 的孩子傾向于認(rèn)同“娛樂(lè)節(jié)目或偶像的觀點(diǎn)”。體驗(yàn)，任何人都代替不了。要想知道梨子的味道，必須親自嘗一嘗。面對(duì)社會(huì)、面對(duì)世界，很多孩子已經(jīng)不再滿足成年人為他們準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)答案，他們渴望著通過(guò)真實(shí)的實(shí)踐和體驗(yàn)，尋找屬于自己的答案。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作自己人生的*高目標(biāo)！迸囵B(yǎng)社會(huì)責(zé)任感都應(yīng)該與孩子的精神成長(zhǎng)同步，這樣他們就不會(huì)把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任當(dāng)作多余的壓力。當(dāng)孩子們開始關(guān)注社會(huì)、渴望參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)，就是在渴望著承擔(dān)責(zé)任，渴望成為社會(huì)未來(lái)的主人。孩子的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是孩子自己的事，孩子自己才是成長(zhǎng)的主體，父母不可越俎代庖。孩子只能從自己的實(shí)踐中學(xué)習(xí)，包括從成功的體驗(yàn)中，更多地從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。經(jīng)歷，是人生*寶貴的財(cái)富。無(wú)論成功還是失敗，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都是人生的必經(jīng)之路。在成長(zhǎng)的路上，與其給孩子金山、銀山讓他們?nèi)ハ硎，不如讓孩子從小?jīng)歷風(fēng)雨、享受陽(yáng)光；與其為孩子著急上火，不如心平氣和看孩子如何去面對(duì)；與其對(duì)孩子橫加指責(zé)，不如為孩子鼓掌喝彩！ __

悅長(zhǎng)大-把孩子當(dāng)孩子 作者簡(jiǎn)介

盧勤，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，高級(jí)編輯，中國(guó)少年兒童新聞出版總社首席教育專家，原總編輯，著名的“知心姐姐”。

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