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陪伴,是最好的教育

陪伴,是最好的教育

作者：韓素靜著
出版社：大象出版社出版時(shí)間：2017-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 181
本類榜單：家庭教育銷量榜
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陪伴,是最好的教育 版權(quán)信息

  • ISBN：9787534794520
  • 條形碼：9787534794520 ; 978-7-5347-9452-0
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

陪伴,是最好的教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的書(shū)，以現(xiàn)身說(shuō)法的方式告知為人父母者如何給予孩子高質(zhì)量陪伴。內(nèi)容涉及“如何營(yíng)造家庭閱讀氛圍”“如何營(yíng)造活動(dòng)的‘場(chǎng)’”“如何有意識(shí)地放手”“如何通過(guò)日記跟孩子有效溝通”“如何培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)”“當(dāng)和孩子發(fā)生矛盾時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理”，以及在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，為人父母者應(yīng)抱有什么樣的心態(tài)和生活狀態(tài)。除這些外，還有在兒子升入高中后寫(xiě)給他的十幾封信，在這些信里，作者告知孩子“人生要學(xué)會(huì)做減法”“人生要學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’”“選擇了就要義無(wú)反顧地走下去”等。總之，這本書(shū)涉及了閱讀、活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng)、以及諸多陪伴孩子成長(zhǎng)的具體路徑；還涉及家長(zhǎng)面對(duì)孩子時(shí)，需要有的“放手”理念，當(dāng)與孩子發(fā)生矛盾時(shí)的心態(tài)以及面臨所謂的愛(ài)情時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何做以及這樣做的背后的理論支撐。
本書(shū)案例源于生活，又高于生活。既有養(yǎng)育孩子的具體方式，又有分析這種方式背后的原因。試圖讓閱讀此書(shū)的父母學(xué)習(xí)有效陪伴孩子的策略，達(dá)成科學(xué)養(yǎng)育孩子的理念，在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上，少走彎路，避免遺憾。本書(shū)作者既是母親又是名師，這樣的雙重身份決定了本書(shū)既散發(fā)著母親的溫情，又流淌著教育者的智慧和理性；既有來(lái)自家庭層面的育兒經(jīng)歷，又有對(duì)于這種做法理論上的分析。這樣雙全的內(nèi)容，既避免了理論說(shuō)教的單調(diào)性，又避免了單純操作的乏味性，具有較強(qiáng)的可讀性與競(jìng)爭(zhēng)力。

陪伴,是最好的教育 目錄

一、寶貝，你可知道我有多愛(ài)你
一波三折的出生
所有的時(shí)間都用來(lái)帶你感知世界
帶你走進(jìn)文字的世界
你的羽翼日漸豐滿

二、讓書(shū)香成為家的味道
用貼滿字條的家迎接他
營(yíng)造家庭讀書(shū)場(chǎng)
專項(xiàng)購(gòu)書(shū)費(fèi)
把他帶進(jìn)歷史深處
閱讀幫他找到了人生方向

三、放手，放大成長(zhǎng)的格局-
放手，從蹣跚邁出**步開(kāi)始
真正的放手，離不開(kāi)尊重
放手，就要提供獨(dú)立機(jī)會(huì)
放手，媽媽要學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱

四、讓體驗(yàn)活動(dòng)成為成長(zhǎng)的“場(chǎng)”
*小的“驢”
龍城廣場(chǎng)義演
華英書(shū)苑做義工
用腳丈量愛(ài)
禁食一天記

五、當(dāng)和孩子發(fā)生矛盾沖突時(shí)
解決矛盾*好的方式也許是聆聽(tīng)
懲戒，要講究科學(xué)性
懲罰，也可以是有趣的
讓矛盾促進(jìn)家庭建設(shè)
換個(gè)角度，矛盾也許便不再是矛盾
如果父母錯(cuò)了

六、一波三折的音樂(lè)之路
音樂(lè)老師的無(wú)心插柳
不期而遇的“移情別戀”
一見(jiàn)就“愛(ài)”上的吉他

七、成長(zhǎng)日記——母子之間的一座橋
記錄，起到引領(lǐng)和強(qiáng)化作用
交流，促使個(gè)性得到發(fā)展
成長(zhǎng)，就這樣不期而遇
附錄1 稚子稚語(yǔ)
附錄2 兒子的“遠(yuǎn)大理想”
附錄3 兒子**次說(shuō)“不”
附錄4 當(dāng)鄭州PK爸爸時(shí)
附錄5 錯(cuò)亂的角色

八、經(jīng)濟(jì)意識(shí)，在跌跌撞撞中培養(yǎng)
他買(mǎi)彩票了
零花錢(qián)制度的前世今生
他用他的方式節(jié)流開(kāi)源
是小氣，還是大方
附錄足球鞋風(fēng)波

九、當(dāng)面對(duì)撲面而來(lái)的“愛(ài)情”時(shí)
10歲那年的快遞活人
初中階段的若有若無(wú)
高中生活的一波三折

十、成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這些信
寫(xiě)給即將上高中的兒子
如果高中遇到“愛(ài)”
人，不需要太堅(jiān)強(qiáng)
寫(xiě)在高三啟程時(shí)
人生要學(xué)會(huì)做減法
為就業(yè)還是為夢(mèng)想
十八歲，我對(duì)你說(shuō)五句話
這一年，只為夢(mèng)想
人生要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
十年，你能堅(jiān)持？
選擇了，就義無(wú)反顧地走下去
讓自己成為一個(gè)有光的人
讓我們追求各自的追求，忙碌各自的忙碌

十一、努力成為彼此的驕傲
讓閱讀潤(rùn)澤生命
讓生命因?qū)懽鞫S盈
以與你相匹配的速度成長(zhǎng)

十二、高中，你這樣度過(guò)
給愛(ài)一個(gè)正確的“出口”
文理科的選擇
責(zé)任感就這樣培養(yǎng)
高二暑假，他這樣度過(guò)
滿足，是我*大的法寶
淡化，也許是*好的態(tài)度
后記
參考文獻(xiàn)
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陪伴,是最好的教育 節(jié)選

《陪伴是*好的教育》：
　　從來(lái)沒(méi)有人接過(guò)。聽(tīng)了他的話，我有些愧疚。但盡管愧疚，我仍然堅(jiān)持著原來(lái)的做法。當(dāng)時(shí)那樣做，有兩個(gè)方面的原因，一是自己太忙碌了，二是想鍛煉孩子的自立能力，F(xiàn)在想來(lái)，我對(duì)當(dāng)時(shí)的做法持否定態(tài)度，因?yàn)槟欠N堅(jiān)持生生地把兒童“成人化”了……
　　是的，如果時(shí)光倒流，我不會(huì)那么絕對(duì)。我會(huì)偶爾在學(xué)校門(mén)口等等他，陪他走過(guò)那段回家的路。孩子畢竟是孩子，需要陪伴，需要溫暖，這和鍛煉自立能力并不矛盾。但當(dāng)時(shí)，我就是選擇了“一刀切’的方式，我放了學(xué)走我的，他放了學(xué)走他的。你說(shuō)，是否年輕媽媽的心還沒(méi)有修煉到那么柔軟呢?
　　好在隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)生命、對(duì)教育有了不同的看法。當(dāng)我有了這樣的意識(shí)后，我又在盡力彌補(bǔ)以前的缺失：周末，我們會(huì)互相陪伴著去看電影、吃西餐或者逛街購(gòu)物；他放了暑假而我還需上班，我還提議讓他去送我或者去接我，他呢，也是欣然同意……在一起行走時(shí)，我會(huì)去拉他的手，他也會(huì)把手溫順地遞給我。當(dāng)我和他手拉手走在大街上時(shí)，我的內(nèi)心深處總有掩飾不住的招搖和炫耀。那一刻，我們絕對(duì)不只走在別人的視線里，也肯定走在別人的羨慕中。陪伴，就是我們送給對(duì)方*好的禮物。
　　真正的放手，離不開(kāi)尊重
　　盡管我現(xiàn)在為當(dāng)時(shí)對(duì)兒子完全“放手”的做法有些許遺憾，但那段不長(zhǎng)不短的路對(duì)他起到了一定的鍛煉作用確實(shí)是不爭(zhēng)的事實(shí)。有了那段時(shí)間的鍛煉，他后來(lái)參加乒乓球、葫蘆絲、游泳等興趣班時(shí)，所有的路都是他一人走，他也似乎習(xí)慣了自己走。11歲那個(gè)冬季的周末，他下午在一個(gè)場(chǎng)地練習(xí)乒乓球，晚上去另一個(gè)場(chǎng)地練習(xí)葫蘆絲，兩個(gè)練習(xí)場(chǎng)地相距5公里，兩項(xiàng)練習(xí)中間只有一小時(shí)間隔。那年冬天，太陽(yáng)似乎落山特別早，總是兒子的乒乓球練習(xí)還沒(méi)有結(jié)束，黑暗就已經(jīng)鋪開(kāi)了。有一次，我在小區(qū)門(mén)口等他，昏暗的路燈下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兒子獨(dú)自騎自行車(chē)的身影顯得那么孤單。但即使這樣，我當(dāng)時(shí)唯一做到的，也是在家做好晚餐等著他，他回到家，我端上不熱不涼的飯菜，讓他能用*短的時(shí)間吃完晚餐，然后再開(kāi)始下一段路程。那一年，他ll歲。
　　一個(gè)11歲的孩子，在一場(chǎng)練習(xí)之后，匆匆回家填飽肚子，然后又奔赴下一場(chǎng)練習(xí)。這中間有一半路是要在黑暗中行走，現(xiàn)在想想就覺(jué)得心疼。當(dāng)然，兒子參加的所有興趣班都是他自己的選擇，所有的學(xué)習(xí)安排都是他自己安排。也許正因?yàn)槭撬约旱倪x擇，所以他才能一直堅(jiān)持下來(lái)？雌饋(lái)，無(wú)論什么時(shí)候，內(nèi)因都是*強(qiáng)有力的支撐。
　　當(dāng)然，在這一過(guò)程中，我的放手意識(shí)以及尊重兒子的意識(shí)肯定也起到了一定的作用。那兩年，為了鍛煉他的理財(cái)能力，他的壓歲錢(qián)開(kāi)始由他自己支配。2008年汶川發(fā)生地震，他慷慨地把所有的壓歲錢(qián)捐了出去，盡管我有顧慮，但仍然支持了他，因?yàn)樗睦碛珊艹浞帧?009年，他再三比較之后，決定花費(fèi)1380元的壓歲錢(qián)買(mǎi)一輛賽車(chē)，盡管我認(rèn)為這是一種奢侈，但他執(zhí)意要買(mǎi)，我也尊重了他。小學(xué)三年級(jí)，他要求參加太極拳興趣班，**次聽(tīng)他提出這個(gè)要求，我?guī)缀鯁∪皇，一個(gè)9歲的小屁孩兒，竟然要去學(xué)太極拳。
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