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好語文.大未來

作者：羅珠彪著
出版社：長江文藝出版社出版時間：2018-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 320
本類榜單：家庭教育銷量榜
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好語文.大未來 版權(quán)信息

  • ISBN：9787570204762
  • 條形碼：9787570204762 ; 978-7-5702-0476-2
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

好語文.大未來 本書特色

本書是一部中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)書。近年來，語文學(xué)科的重要性被提到了國家戰(zhàn)略層面——得作文者得語文，得語文者得天下！本書作者在語文教學(xué)領(lǐng)域深耕30余年，形成了獨具特色的理論體系和方法，被譽(yù)為語文培訓(xùn)界的“俞敏洪”。全書從語文學(xué)習(xí)的重要性，各年齡段孩子語文學(xué)習(xí)的要點，傾聽能力、思維能力、表達(dá)能力的提升技巧，應(yīng)試語文的學(xué)習(xí)策略幾大方面，深入地剖析了學(xué)好語文對于孩子一生的影響。書中列舉了大量案例，還原了很多經(jīng)典課程的課堂教學(xué)情景。
語文是智慧之泉，創(chuàng)造之源。誰真正學(xué)好語文，就把握了自己的未來。本書給廣大家長提供了教孩子學(xué)語文的許多錦囊妙計，也給眾多一線教師傾囊傳授了語文教育的秘笈。

好語文.大未來 內(nèi)容簡介

語文培訓(xùn)界的“俞敏洪”
30年深研語文獨門經(jīng)驗全公開
1節(jié)經(jīng)典課超200萬人次學(xué)習(xí)
得作文者得語文，得語文者得天下！

好語文.大未來 目錄

錄 目

得語文者得天下 **章
一、為什么得語文者得天下
—語文的重要性 002  
二、語文改變命運
—如何加強(qiáng)核心素養(yǎng)迎接語文大分時代的來臨 007  
三、風(fēng)雅，從附庸開始
—掌握語文的工具價值 024  
四、算算語文學(xué)習(xí)的“分?jǐn)?shù)賬”
—掌握語文的成功價值 034  
五、曬谷場，*珍貴的“語文課”
—享受語文的幸福價值 043  

給孩子的語文學(xué)習(xí)繪一張藍(lán)圖 第二章
一、重復(fù)的力量：
2?3歲孩子的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和重點能力培養(yǎng) 056  
二、白雪公主是真的：
4?5歲孩子的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和重點能力培養(yǎng) 062  
三、用思維為孩子的語言架一座橋：
6?8歲孩子的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和重點能力培養(yǎng) 071  
四、錘煉孩子文字的童子功：
9?11歲孩子的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和重點能力培養(yǎng)   079
五、找到不一樣的我：
12?15歲孩子的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和重點能力培養(yǎng) 086  
六、叛逆是孩子一生*美的風(fēng)景線：
16?18歲孩子的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和重點能力培養(yǎng) 094  

帶著孩子沐浴“陽光雨露” 第三章
一、傾聽花開的聲音
—讓孩子養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣 102  
二、怎么教一只白貓抓老鼠
—與家長一起測測孩子的傾聽力 109  
三、讀了那么多書，估計是白讀了
—教孩子讀書的幾種方法 116  
四、男孩讀男孩的書，女孩讀女孩的書
—怎么給孩子選書 124  
五、玩，并不是一件簡單的事
—研學(xué)讓孩子學(xué)到什么 132  
六、帶孩子走近李白
—家長怎樣給孩子選擇研學(xué) 140  

給孩子裝一部“思維發(fā)動機(jī)” 第四章
一、孩子游玩了一整天，也沒啥可寫的
—教孩子運用形象思維寫作 154  
二、虎子同學(xué)為何語驚四座
—教孩子運用邏輯思維表達(dá) 161  
三、會變魔術(shù)的“手”
—教孩子運用發(fā)散思維寫作 168  
四、胸中有丘壑，文思如泉涌
—教孩子運用發(fā)散思維積累素材 179  
五、看孩子回答“錢學(xué)森世紀(jì)之問”
—教孩子運用批判思維寫作   188
六、 6萬字的《從前有座山》
—教孩子運用四大思維寫本小書 197  

讓孩子學(xué)會表達(dá)的“六大武器” 第五章
一、演了一回暴脾氣的老師
—描寫基本功打牢寫作根基 208  
二、堆沙堡比賽
—布局謀篇構(gòu)筑作文大廈 215  
三、“奶奶、蘋果、狗”
—角度助推創(chuàng)新思維 223  
四、猜猜我是誰?
—風(fēng)格塑造個性真我 232  
五、一瓶純凈水的故事
—主題提升人生境界 241  
六、一次演講比賽的啟示
—口才決定一生的命運 249  
語文大分時代的學(xué)與考 第六章
一、當(dāng)心語文學(xué)習(xí)中的幾個陷阱
—不同階段的語文考評標(biāo)準(zhǔn)不一樣 262  
二、語文老師生病了
—語文的學(xué)習(xí)不能只指望語文課 268  
三、數(shù)學(xué)考不好，這也怪語文？
—語文的學(xué)習(xí)和其他學(xué)科緊密相關(guān) 274  
四、不打無準(zhǔn)備的仗
—語文也是一門需要復(fù)習(xí)的功課 280  
五、閱讀理解，你咋就讀不懂呢
—你該如何正確理解閱讀理解 285  
六、考場作文,一場賽車游戲
—教你一點考場作文的應(yīng)對策略 291  
七、學(xué)霸是怎樣練成的
—語文的學(xué)習(xí)要講科學(xué)系統(tǒng) 297  
八、別被“國學(xué)熱”烤煳了
—你的孩子該怎樣去學(xué)“國學(xué)” 303  
九、*好的書是適合孩子讀的書
—讓孩子愛上讀書的一些建議 309  
記 后
語文是一場生命的修行
—語文的學(xué)習(xí)關(guān)系著孩子的一生 315 
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好語文.大未來 作者簡介

羅珠彪：
生態(tài)語文教育的倡導(dǎo)者與實踐者、陽光喔生態(tài)語文教育創(chuàng)始人、全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《通過作文教學(xué)早期培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理論與實踐研究》總課題負(fù)責(zé)人、中國教科院教改實驗區(qū)特聘專家。
自1988年起，致力于生態(tài)語文教育的理論與實踐，按照“遵循成長規(guī)律，建設(shè)和諧環(huán)境，提升學(xué)習(xí)效率”的生態(tài)語文概念，以“語文讓生命更精彩”為宗旨，結(jié)合語文的“工具價值、成功價值和幸福價值”，建立了語文教育中關(guān)于創(chuàng)新人才的“廣博度、典雅度、深刻度、創(chuàng)新度、和合度”五大核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)，開發(fā)了傾聽力、閱讀力、研學(xué)力、思維力、口語力、寫作力和表演力等七大能力提升的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和精品課程，形成了“知識能力價值—文化素養(yǎng)價值—創(chuàng)新人才大數(shù)據(jù)價值”相結(jié)合的“生態(tài)語文教育系統(tǒng)”。

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