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兒童心理課

作者：含含媽咪
出版社：天津人民出版社出版時間：2018-07-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 230頁
本類榜單：家庭教育銷量榜
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兒童心理課 版權(quán)信息

  • ISBN：9787201131375
  • 條形碼：9787201131375 ; 978-7-201-13137-5
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

兒童心理課 本書特色

孩子的生活習(xí)慣行為會真實地反映他們的內(nèi)心世界，讀懂這些行為背后的真相，將幫助你更好地教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 《兒童心理課》以“解讀兒童行為”為主題，集結(jié)了兒童各種行為和心理表現(xiàn)，從兒童生活習(xí)慣、愛好學(xué)習(xí)、情緒管理、社會交往等幾大方面展開闡述，以樸素的語言對兒童心理行為進行了條分縷析，以生活中的實際事例將難懂的行為心理學(xué)知識通俗化，切實解決寶爸寶媽面臨的育兒實際問題，讓寶爸寶媽迅速讀透孩子心，找到科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法。

兒童心理課 內(nèi)容簡介

本書是資深育兒專家的嘔心之作, 案例源于日常生活, 因而顯得特別鮮活生動, 并有專業(yè)、到位的理論分析及教養(yǎng)方案。內(nèi)容包括: 孩子心里藏著小秘密, 需要父母去解開 ; 讀懂孩子生活方面的行為, 才能更好地了解他的想法等。

兒童心理課 目錄

**章孩子心里藏著小秘密，需要父母去解開 愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界 002 搞懂寶寶的肢體語言，才能更好地了解他的內(nèi)心世界 006 認真傾聽孩子說話，孩子需要表達自我感受的機會 009 互動問答 013 第二章讀懂孩子生活方面的行為，才能更好地了解他的想法 愛玩沖水馬桶，要滿足孩子的探索欲 018 寶寶愛玩“臟東西”，是認知自然的需要 022 孩子愛拆東西，是好奇心和求知欲的一種表現(xiàn) 028 喜歡玩鍋碗瓢盆，敲敲打打鍛煉協(xié)調(diào)性 031 寶寶愛爬高，感知空間和探索視線以外的世界 035 孩子不愛吃飯，強迫進食反而會使其產(chǎn)生抵觸情緒 038 孩子不愿意刷牙，自我獨立意識增強的結(jié)果 041 家有“賴床寶寶”，問題在于父母本身 045 不愿自己穿衣服，因父母幫孩子做了本該他做的事情 049 互動問答 052 第三章了解孩子學(xué)習(xí)方面的行為，培養(yǎng)孩子自覺的好習(xí)慣 孩子不愿意去幼兒園，離開父母產(chǎn)生入園焦慮 058 孩子胡亂涂鴉，是*原始的創(chuàng)造活動 062 孩子亂丟玩具，可能是懶惰或缺乏秩序感引起的 067 孩子逃課，厭學(xué)的一種表現(xiàn) 073 看書三分鐘熱度，好勝心強但毅力不足 078 孩子有厭學(xué)情緒，家庭、學(xué)校和社會都有責(zé)任 083 孩子學(xué)習(xí)不夠主動，因?qū)W(xué)習(xí)缺乏興趣 088 孩子趴在桌子上寫字，不良的坐姿習(xí)慣造成的 092 互動問答 097 第四章領(lǐng)會孩子的情緒和情感，讓愛走進孩子的內(nèi)心世界 孩子動輒哭鬧，說明心理需求沒有得到滿足 104 孩子委屈地哭，是宣泄情緒的一種方式 110 公共場合撒潑，源于孩子的自控能力差和家長的妥協(xié) 115 孩子脾氣倔強，是自我意識增強的表現(xiàn) 121 大喊大叫摔東西，是需求得不到滿足的表現(xiàn) 126 孩子愛“頂牛”，是“第二反抗期”的正常表現(xiàn) 132 互動問答 137 第五章解讀孩子的社交行為，教會孩子在社交中展示自己 孩子愛動手打人：自我意識較強產(chǎn)生的攻擊性行為 142 不敢主動跟小朋友玩，因為缺乏與人交往的機會 147 孩子有罵人行為，因為沒有是非觀念 151 孩子天生膽小，源于父母的過度限制和保護 156 孩子愛咬人，與口腔敏感期、情緒有關(guān) 161 孩子的玩具不與他人分享，是不愿失去自己的“財產(chǎn)” 165 與他人交換玩具：交換是孩子之間的一種交往行為 169 互動問答 173 第六章只要用對方法，你就能搞定孩子千奇百怪的行為 了解孩子的戀物行為，正確解讀行為背后的心理密碼 178 孩子拒不認錯，可能并不明白自己錯在哪里 183 孩子偷偷拿別人的東西，受好奇、獨占心理的驅(qū)使 188 孩子愛說謊：情感得不到滿足的情緒表達 192 喜歡虐待小動物：宣泄情感，彰顯自己的強大 197 孩子孤僻不合群，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剿?201 智力“厭食癥”：家長對孩子的期望值過高造成的 206 孩子貪玩——玩耍的孩子更聰明 210 孩子愛問“我從哪里來”：性意識朦朧期的開始 215 “我要嫁給爸爸”：孩子對性別角色的*初認識 220 互動問答 225
展開全部

兒童心理課 作者簡介

含含媽咪，資深出版人，是一位在工作之余喜歡閱讀兒童心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)等各類書籍的家庭教育工作者。她研習(xí)了國內(nèi)外大量的教育理論，并運用于實踐中，不僅給予了孩子智慧的頭腦，更給予了孩子獨立的人格和快樂的童年。她是孩子的知心朋友，是讀者的良師益友，目前致力于創(chuàng)作幫助中國父母科學(xué)培育優(yōu)秀、積極、健康孩子的家教讀物。

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