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棘手孩子:理解孩子的天生氣質(zhì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787552028010
- 條形碼：9787552028010 ; 978-7-5520-2801-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
棘手孩子:理解孩子的天生氣質(zhì) 本書(shū)特色
·如何幫助你的棘手孩子成長(zhǎng)？如何在每一天的日常生活中應(yīng)對(duì)棘手孩子帶給你的挑戰(zhàn)？
如何使你和孩子的關(guān)系恢復(fù)正常？
·通過(guò)一個(gè)針對(duì)棘手兒童的計(jì)劃，幫助你成為自己孩子氣質(zhì)和行為方面的專家，全面解決養(yǎng)育棘手孩子相關(guān)的所有問(wèn)題，幫助棘手孩子全面實(shí)現(xiàn)其個(gè)人潛能。
即使是有經(jīng)驗(yàn)的父母和老師，對(duì)氣質(zhì)棘手的孩子也會(huì)感到困惑和不安。他們經(jīng)常表現(xiàn)得目中無(wú)人、固執(zhí)、大聲喧嘩、咄咄逼人或過(guò)于活躍。他們也可能黏人、害羞、愛(ài)發(fā)牢騷、吹毛求疵，而且在睡覺(jué)時(shí)間、吃飯時(shí)間和公共場(chǎng)所也都無(wú)所顧忌。
傳統(tǒng)的管教方法完全無(wú)效，家長(zhǎng)的權(quán)威瓦解，你和孩子似乎永遠(yuǎn)都在斗爭(zhēng)之中，父母特別是媽媽有陷入絕境的感覺(jué)，而對(duì)手就是自己的孩子。你的家庭和婚姻都面臨著巨大的壓力。·如何幫助你的棘手孩子成長(zhǎng)？如何在每一天的日常生活中應(yīng)對(duì)棘手孩子帶給你的挑戰(zhàn)？
如何使你和孩子的關(guān)系恢復(fù)正常？
·通過(guò)一個(gè)針對(duì)棘手兒童的計(jì)劃，幫助你成為自己孩子氣質(zhì)和行為方面的專家，全面解決養(yǎng)育棘手孩子相關(guān)的所有問(wèn)題，幫助棘手孩子全面實(shí)現(xiàn)其個(gè)人潛能。
即使是有經(jīng)驗(yàn)的父母和老師，對(duì)氣質(zhì)棘手的孩子也會(huì)感到困惑和不安。他們經(jīng)常表現(xiàn)得目中無(wú)人、固執(zhí)、大聲喧嘩、咄咄逼人或過(guò)于活躍。他們也可能黏人、害羞、愛(ài)發(fā)牢騷、吹毛求疵，而且在睡覺(jué)時(shí)間、吃飯時(shí)間和公共場(chǎng)所也都無(wú)所顧忌。
傳統(tǒng)的管教方法完全無(wú)效，家長(zhǎng)的權(quán)威瓦解，你和孩子似乎永遠(yuǎn)都在斗爭(zhēng)之中，父母特別是媽媽有陷入絕境的感覺(jué)，而對(duì)手就是自己的孩子。你的家庭和婚姻都面臨著巨大的壓力。
在這本經(jīng)典育兒著作中，美國(guó)*受尊敬的兒童和紀(jì)律專家之一斯坦利•圖雷克博士為那些難以撫養(yǎng)的孩子的父母提供了富有同情心和實(shí)用的建議。他在貝斯以色列醫(yī)院開(kāi)展的“棘手兒童計(jì)劃”取得了巨大的成功。在這個(gè)計(jì)劃中，他曾與數(shù)千家庭進(jìn)行了接觸。根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，他一步一步地向你展示了如何通過(guò)理解孩子的天生氣質(zhì)，來(lái)解決棘手兒童養(yǎng)育中的難題——
◎通過(guò)測(cè)試來(lái)幫助確定孩子的氣質(zhì)，并找出具體的棘手之處；
◎熟練而溫和地處理常見(jiàn)的——通常是“無(wú)法控制的”——沖突情況；
◎讓紀(jì)律更有效，用更少的懲罰得到更好的結(jié)果；
◎從學(xué)校、醫(yī)生、專業(yè)人士和支持團(tuán)體獲得支持；
◎了解多動(dòng)癥和其他常見(jiàn)的診斷，并決定藥物是否適合你的孩子；
◎充分利用許多棘手孩子的巨大潛力和創(chuàng)造力……
棘手孩子:理解孩子的天生氣質(zhì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
棘手的孩子不是問(wèn)題孩子，而是更需要父母理解和支持的孩子 ！ ·從理解孩子天生氣質(zhì)入手，全面激發(fā)棘手孩子的獨(dú)特天賦！ ·各種具體的方法和技巧既全面又極為實(shí)用，并且針對(duì)性極強(qiáng)。 ·一本不可替代的書(shū)，真正讓棘手孩子獲得成長(zhǎng)，讓他的父母獲得自由。 首先，作者的身份極為特殊，作者是醫(yī)學(xué)博士，兒科醫(yī)生，同時(shí)他還是棘手孩子的家長(zhǎng)，在紐約貝斯以色列醫(yī)院開(kāi)展的棘手兒童計(jì)劃使他接觸到成千上萬(wàn)的棘手兒童和他們的家長(zhǎng)，也為指導(dǎo)父母養(yǎng)育棘手孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以，作者對(duì)棘手孩子和他們的家長(zhǎng)都有極深的了解和同情，可以說(shuō)，圖雷克博士是這樣一本書(shū)*為合適的作者。 其次，從氣質(zhì)的角度來(lái)分析棘手孩子，無(wú)疑給這些孩子和他們的父母打開(kāi)了一片藍(lán)天，讓他們看見(jiàn)了希望。棘手孩子焦躁不安、敏感易怒，飲食和睡眠毫無(wú)規(guī)律，而且似乎總是在大聲尖叫；一不高興，就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間大發(fā)脾氣； 總是消極，不快樂(lè)；穿衣、睡覺(jué)、出門散步，幾乎任何新的體驗(yàn)都會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題……無(wú)論哪一個(gè)和孩子接觸的人都會(huì)覺(jué)得這些孩子太難養(yǎng)，很多孩子更被判定為有多動(dòng)癥等疾病，但圖雷克博士通過(guò)氣質(zhì)的角度，告訴人們這些孩子都是正常孩子，只是他們天生的氣質(zhì)處于比較*的位置，他們和別的孩子一樣能夠成功，并且他們常常還有著特殊的稟賦。這樣的判斷讓那些棘手孩子的父母得到了多么大的安慰。 第三，讓孩子的父母特別是母親獲得釋放。圖雷克博士常年和棘手孩子的父母打交道，知道父母特別是母親在養(yǎng)育這樣的孩子中極為艱難的處境，對(duì)他們報(bào)著深深的同情。傳統(tǒng)的管教方法完全無(wú)效，家長(zhǎng)的權(quán)威瓦解，你和孩子似乎永遠(yuǎn)都在斗爭(zhēng)之中，父母特別是母親有陷入絕境的感覺(jué)，而對(duì)手就是自己的孩子。你的家庭和婚姻都面臨著巨大的壓力。但你有完全束手無(wú)策，不知所措。班上有棘手氣質(zhì)的學(xué)生的老師也面臨著無(wú)能為力的困境。通過(guò)圖雷克博士的計(jì)劃，父母不僅重新認(rèn)識(shí)了自己的孩子，更是能夠走出養(yǎng)育的困境，所以這本書(shū)可以說(shuō)是個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的福音。 第四，圖雷克博士“棘手兒童計(jì)劃”中提出的方法全面周到，細(xì)致入微，是氣質(zhì)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合，幾乎每一個(gè)棘手的氣質(zhì)和養(yǎng)育難點(diǎn)都能夠找到對(duì)應(yīng)的辦法和技巧，所以博士才自信滿滿地說(shuō)，該計(jì)劃試圖全面解決養(yǎng)育棘手兒童相關(guān)的所有問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，你會(huì)成為自己孩子氣質(zhì)和行為方面的專家，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你將逐步學(xué)會(huì)管理你的棘手孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子的各種行為做出有效的反應(yīng)，如此，你的家庭生活一定會(huì)得到改善，孩子也一定會(huì)得到成長(zhǎng)，這是應(yīng)用圖雷克博士的計(jì)劃的父母親身經(jīng)歷的事實(shí)，這也必定是中國(guó)的父母要經(jīng)歷的。
棘手孩子:理解孩子的天生氣質(zhì) 目錄
目錄
**部分 有些孩子天生棘手
第 1章 你認(rèn)識(shí)這樣的孩子嗎？
第 2章 陷入困境的媽媽
第3章 漣漪效應(yīng)
第 4章.“但他是不是有多動(dòng)癥呢？”
第 5章.一個(gè)棘手孩子的一天
第二部分 針對(duì)你棘手孩子的計(jì)劃
計(jì)劃簡(jiǎn)介
第 6章 評(píng)估你的情況：學(xué)習(xí)階段
第 7章 重獲成人權(quán)威：有效管教
第 8章 管理氣質(zhì)：通過(guò)行動(dòng)來(lái)了解
第 9章 信息整合：專家家長(zhǎng)
第 10章 應(yīng)付棘手嬰兒：出生**年
第 11章 孩子之上：家庭和外部世界
第 12章 如需更多幫助：與專業(yè)人士合作
結(jié)語(yǔ) 孩子的未來(lái)在哪里？
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附錄
展開(kāi)全部
棘手孩子:理解孩子的天生氣質(zhì) 相關(guān)資料
來(lái)自家長(zhǎng)的贊譽(yù) “圖雷克博士對(duì)具有棘手氣質(zhì)的孩子的了解和認(rèn)識(shí)讓人驚嘆。” “《棘手孩子》一書(shū)教會(huì)我成為一名好家長(zhǎng)，無(wú)論是面對(duì)我棘手的孩子，還是面對(duì)我隨和的孩子。” “圖雷克博士的計(jì)劃教我懂得了做母親的真正含義。” 來(lái)自專業(yè)人士的贊譽(yù) 這本書(shū)真的很棒！書(shū)中提出的管教孩子的方法是我見(jiàn)過(guò)的*好的方法之一。這是對(duì)父母真正的貢獻(xiàn)。 ——貝里·布雷澤爾頓（T.Berry Brazelton），美國(guó)著名兒科醫(yī)生和發(fā)展心理學(xué)家，暢銷書(shū)《應(yīng)對(duì)孩子的憤怒與攻擊》《給孩子立規(guī)矩》作者 這本書(shū)給如何應(yīng)對(duì)棘手孩子提供了一個(gè)清晰明了的良方，作者極富同情心的認(rèn)識(shí)貫穿始終。 ——歐文·菲利普斯醫(yī)學(xué)博士（Irving Philips，M.D.），美國(guó)兒童青少年精神協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng) 對(duì)如何評(píng)估和干預(yù)可引發(fā)災(zāi)難的關(guān)系模式，本書(shū)提供了海量的錦囊妙計(jì)。 ——唐納德·A. 布洛赫醫(yī)學(xué)博士（Donald A. Bloch，M.D.），美國(guó)家庭治療協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng) 一本價(jià)值連城的書(shū)。我會(huì)熱心推薦此書(shū)。 ——威廉·B. 凱里醫(yī)學(xué)博士（William B. Carey，M.D.），費(fèi)城兒童醫(yī)院行為兒科學(xué)主任，《了解孩子的氣質(zhì)》（Understanding Your Child's Temperament）作者 這本書(shū)將會(huì)擺放在我的書(shū)架上斯波克和格塞爾的書(shū)中間。 ——理查德·L. 扎菲爾（Richard L. Saphir），西奈山醫(yī)學(xué)院兒科臨床教授 每位老師幾乎都教過(guò)“棘手”學(xué)生。這本書(shū)幫助老師和家長(zhǎng)了解這種行為的根源，從而幫助他們更有效地應(yīng)對(duì)這種行為。此書(shū)是無(wú)價(jià)之寶。 ——埃倫·加林斯基（Ellen Galinsky），全美少兒教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，《學(xué)前時(shí)光》（The Preschool Years）合著者
棘手孩子:理解孩子的天生氣質(zhì) 作者簡(jiǎn)介
斯坦利•圖雷克（Stanley Turecki） 醫(yī)學(xué)博士，美國(guó)著名兒童精神科醫(yī)生，美國(guó)精神病學(xué)和神經(jīng)病學(xué)委員會(huì)成員。圖雷克博士自己就是棘手孩子的家長(zhǎng)。他在紐約貝斯以色列醫(yī)院開(kāi)展的“棘手兒童計(jì)劃”，使他接觸到成千上萬(wàn)的棘手兒童及其家長(zhǎng)，也為指導(dǎo)父母養(yǎng)育棘手孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。著有《棘手孩子》《正常孩子也有問(wèn)題》等暢銷書(shū)。
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