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成長的奧秘

作者：陳根法
出版社：湖南教育出版社出版時間：2018-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 358
本類榜單：家庭教育銷量榜
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成長的奧秘 版權(quán)信息

  • ISBN：9787553970776
  • 條形碼：9787553970776 ; 978-7-5539-7077-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

成長的奧秘 本書特色

本書從倫理學(xué)、心理學(xué)的角度對教育進(jìn)行了整體論述，提出教育的目的是創(chuàng)造幸福的人生，教育的目標(biāo)是培育健全的人格。而人格、創(chuàng)新、幸福是合一的。本書對人格的構(gòu)成和形成過程進(jìn)行了整體解剖，指出了家庭教育、學(xué)校教育在人格形成中的不同作用。本書提出了一個新概念，即成長力，強(qiáng)調(diào)孩子是在成長力的作用下的自我成長，所謂教育根本上是自我教育。教育問題歸根到底是成長力的保護(hù)、發(fā)展和引導(dǎo)的問題。在幼兒期，主要著眼于保護(hù)成長力；在兒童期和少年期，主要著眼于發(fā)展和引導(dǎo)成長力。

成長的奧秘 內(nèi)容簡介

本書從倫理學(xué)、心理學(xué)的角度對教育進(jìn)行了整體論述，提出教育的目的是創(chuàng)造幸福的人生，教育的目標(biāo)是培育健全的人格。而人格、創(chuàng)新、幸福是合一的。本書對人格的構(gòu)成和形成過程進(jìn)行了整體解剖，指出了家庭教育、學(xué)校教育在人格形成中的不同作用。本書提出了一個新概念，即成長力，強(qiáng)調(diào)孩子是在成長力的作用下的自我成長，所謂教育根本上是自我教育。教育問題歸根到底是成長力的保護(hù)、發(fā)展和引導(dǎo)的問題。在幼兒期，主要著眼于保護(hù)成長力；在兒童期和少年期，主要著眼于發(fā)展和引導(dǎo)成長力。

成長的奧秘 目錄

目 錄 緒言：教育需要頂層設(shè)計 **章 前論：教育就是傳承文明.............................................................................................................. 1 **節(jié) 人是什么..................................................................................................... 1 第二節(jié) 教育就是傳承文明....................................................................................... 8 第三節(jié) 幸福是人的終極追求................................................................................. 17 第四節(jié) 健全的人格是教育的核心目標(biāo)................................................................... 26 第二章 引論：西方人格理論簡評............................................................................................................ 35 **節(jié) 弗洛依德的人格理論及簡評....................................................................... 35 第二節(jié) 華生的人格理論及簡評.............................................................................. 37 第三節(jié) 阿德勒的人格理論及簡評.......................................................................... 40 第四節(jié) 馬斯洛的人格理論及簡評.......................................................................... 44 第五節(jié) 弗洛姆的人格理論及簡評.......................................................................... 49 第六節(jié) 埃里克森的人格理論及簡評....................................................................... 56 第三章 正論一：人格成長的規(guī)律............................................................................................................ 60 **節(jié) 人格成長三要素........................................................................................ 60 第二節(jié) 人格成長的初級動力：本我....................................................................... 63 第三節(jié) 人格成長的高級動力：自我....................................................................... 67 第四節(jié) 人格成長的初級機(jī)制：條件反射................................................................ 70 第五節(jié) 人格成長的高級機(jī)制：理性選擇................................................................ 75 第四章 正論二：自我的成長..................................................................................................................... 83 **節(jié) 自我的本質(zhì)............................................................................................... 83 第二節(jié) 自立.......................................................................................................... 86 第三節(jié) 自強(qiáng)........................................................................................................ 105 第四節(jié) 自我擔(dān)當(dāng)................................................................................................. 113 第五節(jié) 自我的成長.............................................................................................. 117 第五章 正論三：超我的誕生.................................................................................................................. 119 **節(jié) 人是有目的的存在................................................................................... 119 第二節(jié) 目的性的實現(xiàn)需要物質(zhì)基礎(chǔ)..................................................................... 126 第三節(jié) 尋求利己與利他的共存............................................................................ 129 第四節(jié) 超我的誕生：建立利益共同體.................................................................. 133 第五節(jié) 理性是道德之母....................................................................................... 141 第六章 正論四：人格成長路線圖......................................................................................................... 149 **節(jié) 成長的本質(zhì).............................................................................................. 149 第二節(jié) 人格型教育.............................................................................................. 157 第三節(jié) 0~1.5歲孩子的人格教育要點................................................................... 160 第四節(jié) 1.5~3歲孩子的人格教育要點................................................................... 162 第五節(jié) 3~6歲孩子的人格教育要點...................................................................... 165 第六節(jié) 6~12歲孩子的人格教育要點.................................................................... 170 第七節(jié) 12~20歲孩子的人格教育要點.................................................................. 176 第八節(jié) 成長是一場無可逃避的人格修煉.............................................................. 182 第七章 余論：人格是西方教育追求的核心目標(biāo)............................................................................. 185 **節(jié) 教育生活化.............................................................................................. 185 第二節(jié) 注重家庭教育.......................................................................................... 193 第三節(jié) 追求個性化.............................................................................................. 195 第四節(jié) 崇尚獨立思考.......................................................................................... 200 第五節(jié) 大學(xué)錄取注重人格特征............................................................................ 203 第六節(jié) 高度重視社交能力................................................................................... 206 第七節(jié) 不過分注重文憑和學(xué)歷............................................................................ 211 第八節(jié) 追求快樂教育.......................................................................................... 212 第九節(jié) 追求大格局.............................................................................................. 215 第十節(jié) 培養(yǎng)獨立生活能力................................................................................... 220 第八章 結(jié)論：中國教育需要浴火重生................................................................................................ 225 **節(jié) 教育應(yīng)該創(chuàng)造幸福................................................................................... 225 第二節(jié) 中國教育需要浴火重生............................................................................ 228 附錄一 你們敢動老師，我們就去上訪！家長組團(tuán)補(bǔ)課為哪般？.................................... 235 附錄二 中國教育的首要問題是如何培養(yǎng)真正的人......................................................... 238 附錄三 在德國學(xué)做父母............................................................................................... 242 附錄四 我國教育特別需要一場“童年革命”！................................................................ 244 附錄五 成都學(xué)霸收到美國9所大學(xué)錄取通知書............................................................ 246 附錄六 什么才是真正有遠(yuǎn)見的教育.............................................................................. 251 附錄七 藍(lán)軍旅長.......................................................................................................... 257 附錄八 為什么教師家庭孩子心理健康問題高發(fā)............................................................ 266 附錄九 “中國狀元”在美國讀大學(xué)后對中國教育的感悟.................................................. 272 附錄十 學(xué)霸為何不成功............................................................................................... 279 附錄十一 哈佛教育*大特點——敢問敢說敢“忽悠”...................................................... 282 附錄十二 中國教育還缺什么........................................................................................ 284 附錄十三 中國教育沉思............................................................................................... 292 附錄十四 童年的力量................................................................................................... 294 附錄十五 教育*大的問題是我們自己.......................................................................... 305 附錄十六 不尊重孩子生長規(guī)律的教育，早就讓孩子輸在了起跑線上 309
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成長的奧秘 作者簡介

陳根法，男，漢族，1963年出生，籍貫浙江義烏，在新疆克拉瑪依工作和學(xué)習(xí)； 華東石油學(xué)院機(jī)械專業(yè)本科、中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)MBA研究生畢業(yè)。歷任克拉瑪依市、新疆油田公司黨委史志辦公室主任等職務(wù)。在工作之余，結(jié)合國際國內(nèi)形勢，堅持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思考，廣泛涉獵哲學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、美學(xué)、歷史、國學(xué)、黨建等。著有《有限自由論》等。

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