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聽邵珊老師講合力養(yǎng)育:教你跳出祖輩帶娃的那些坑 版權信息
- ISBN：9787512717947
- 條形碼：9787512717947 ; 978-7-5127-1794-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聽邵珊老師講合力養(yǎng)育:教你跳出祖輩帶娃的那些坑 本書特色
本書直擊中國特色的合力養(yǎng)育中遇到的矛盾問題，包括家庭關系、心理教育、育兒理念、親子關系等，讓合力養(yǎng)育科學可行，讓家庭生活親密和諧，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中健康成長。這本書看似講的都是一些家長里短、婆婆媽媽的事情，其實是告訴祖父母一輩和年輕父母一輩如何正確地愛孩子。一個身體健康、智力正常、心態(tài)良好的孩子一定出自一個和諧的家庭環(huán)境中。從心理學的角度來解讀祖父母、父母參與合力養(yǎng)育需要知道的那些事，希望能對當下的合力養(yǎng)育參與者有些幫助。
聽邵珊老師講合力養(yǎng)育:教你跳出祖輩帶娃的那些坑 內容簡介
本書直擊中國特色的合力養(yǎng)育中遇到的矛盾問題，包括家庭關系、心理教育、育兒理念、親子關系等，讓合力養(yǎng)育科學可行，讓家庭生活親密和諧，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中健康成長。這本書看似講的都是一些家長里短、婆婆媽事情，其實是告訴祖父母一輩和年輕父母一輩如何正確地愛孩子。一個身體健康、智力正常、心態(tài)良好的孩子一定出自一個和諧的家庭環(huán)境中。從心理學的角度來解讀祖父母、父母參與合力養(yǎng)育需要知道的那些事，希望能對當下的合力養(yǎng)育參與者有些幫助。
聽邵珊老師講合力養(yǎng)育:教你跳出祖輩帶娃的那些坑 目錄
**章 家庭和睦是合力養(yǎng)育成功的基礎
“兒媳的'斷舍離'，扔掉了我所有的念想” / 002
東西的去留，都需要對彼此多一點兒尊重 / 003
“婆婆走了，我傻眼了” / 006
當自己收拾不了殘局時，才發(fā)現自己離不開老人的幫助 / 007
“我終于被'刑滿釋放'了” / 009
如同“坐監(jiān)”的老人帶出的孩子也不快樂 / 011
“我把兒媳當閨女待，結果還待成了仇人” / 013
婆媳關系的實質是競爭關系 / 014
“孫女要上幼兒園了，我是該走還是該留” / 017
去留都要考慮并尊重對方的意愿 / 018
“面對'媽寶男'老公，我該如何是好” / 021
不要把“媽寶”當成是孝順 / 022
“給兒子看娃，我差點兒'抑郁'了” / 025
不可忽視的老年抑郁癥 / 026
“我逼兒媳生二胎，兒媳請我來'上刑'” / 029
老人不要強迫子女生孩子，子女也不要勉強老人帶孩子 / 030
“我的兒子為什么非要給你帶不可” / 033
母親才是孩子的**監(jiān)護人 / 034
“我是產后抑郁，不是太'作'、太嬌氣” / 037
月子——家庭關系的轉折點 / 038
孩子一出生，奶奶和姥姥就“杠”上了 / 041
接納不同，優(yōu)勢互補，就是教育資源的*佳配置 / 043
誰是家里的女主人 / 045
理性正視關系的變化，才能保證一段新關系的良好開始 / 046
“遇見你，我一無是處” / 049
不是所有老人都適合帶孩子 / 050
“媽，您怎么可以這樣慣孩子” / 053
老人溺愛孩子有因也有解 / 054
“媽是過來人，聽媽的話沒錯” / 058
不要給子女太多的不良暗示 / 059
“嫁漢嫁漢，穿衣吃飯”，女人就得靠男人養(yǎng) / 061
女性經濟獨立是人格獨立的前提條件 / 062
“太愛說話的岳父，我快被你吵死了” / 064
在一起太難受不如選擇分開 / 065
“老人帶出來的孩子沒法要” / 067
請讓老人在兒女家“體面”地帶孩子 / 068
女婿打外孫，姥姥如何妥當面對 / 070
父母不是圣人，也有犯錯的時候 / 072
“我是來找老伴兒的，不是來當后姥姥的” / 074
繼父母沒有義務幫忙帶孩子 / 075
第二章 拋棄陳舊的育兒思想和觀念
“我這不懂、那不懂，不也把兩個孩子拉扯大了” / 080
不能用過去的經驗帶現在的孩子 / 081
“我兒子也是讀書人，怎么可以在家里帶孩子” / 083
父親帶大的孩子更令人羨慕 / 084
“我就是嘗嘗燙不燙，哪兒有那么臟呀” / 087
時代不同了，衛(wèi)生標準也不同了 / 088
“9斤奶奶”的驕傲 / 089
白白胖胖不一定健康 / 090
“寶寶和奶奶*親了，奶奶摟著睡” / 092
獨立分床睡對孩子的身心發(fā)展有積極意義 / 093
“外面冷，寶貝出門多穿點兒” / 095
有一種冷叫姥姥覺得冷 / 096
難道挑食也遺傳 / 097
今天不吃并不代表永遠不吃 / 098
“孩子要是餓出胃病怎么辦” / 100
遵守規(guī)則需要溫柔并堅定 / 102
“孩子別玩了，快到姥姥這邊來” / 103
經常性地打斷會破壞孩子的專注力 / 104
“再不睡覺大灰狼就來叼你了” / 105
不要讓孩子在驚嚇中入睡 / 106
“不聽話，奶奶當然要兇你” / 108
老人的不穩(wěn)定情緒比“危險”本身對孩子的傷害還要大 / 109
“大寶，快來給大家背一首唐詩” / 111
讓孩子展示才藝時，要注意三點誤區(qū) / 112
“我一定要培養(yǎng)出一個天才外孫” / 114
寶寶的大腦需要的不是知識而是刺激 / 115
“你看對門的哼哼做得多好” / 116
別讓孩子成為比較的犧牲品 / 117
“你媽走了，她不要你了，她是個壞媽媽” / 119
讓孩子恨媽媽，與其說是對媽媽的懲罰，不如說是對孩子的懲罰 / 120
“我家缺女孩，就把孫子當女孩養(yǎng)” / 122
不要因為大人的喜好而讓孩子產生性別角色混亂 / 123
“在咱家你就是大王” / 124
合力養(yǎng)育**大殺手——“慣孩子” / 125
“反正我們是男孩，怕什么” / 127
對男孩進行性安全教育同樣重要 / 128
“孩子把書讀好就行了，學什么藝術呀？！” / 130
藝術素養(yǎng)的提升會讓孩子更有幸福感 / 131
孩子一定要學會分享嗎 / 132
不要強迫孩子做形式上的“偽分享” / 133
第三章 掌握科學育兒新理念
“我是早產妹妹，姥姥說這些我都不能做” / 136
對特殊兒童*好的呵護就是讓他們像正常孩子一樣生活 / 137
“誰敢把我家孫子摔了，我就炒誰的魷魚” / 138
有一種傷害叫無微不至 / 139
大的應該讓著小的嗎 / 141
大的不需要總讓著小的 / 142
“這熊孩子就不穿我給她準備的衣服” / 144
孩子可以自己選衣服 / 145
“奶奶，我真的不喜歡彈琴” / 146
興趣班的選擇前提一定是孩子感興趣 / 147
“孫子那么小，兒媳就要帶著他到處去旅游” / 149
孩子太小，不要隨隨便便帶出去“見世面” / 150
和外國孩子相比，中國的小孩太幸福了 / 152
“幸福”的背后是獨立性的退化 / 153
“*喜歡姥姥給我喂飯了” / 155
祖輩偶爾的“縱容”正是祖孫倆愛的連接 / 156
“爸爸媽媽吵架了” / 158
不要在孩子面前發(fā)生激烈沖突 / 160
“我的小孫女實在太懂事了” / 161
孩子超乎年齡的懂事未必是一件好事 / 162
“再哭爸爸就揍你” / 163
允許孩子哭，哭是孩子的權利 / 164
“奶奶，給我看會兒抖音” / 166
在家長的指導、監(jiān)督下使用網絡 / 167
“我的壓歲錢為什么要讓媽媽保管” / 169
用壓歲錢培養(yǎng)孩子的財商 / 170
“爸爸，你什么時候再來我家玩呀” / 173
留守兒童需要父母更多的關愛 / 174
“書上說了女孩要富養(yǎng)，我家孫女就要住五星級酒店” / 176
富養(yǎng)出來的女孩能講究也能將就 / 177
“我為什么要孝敬爺爺，就因為他老了嗎？” / 179
和老人有連接的孩子才能從心底里尊敬老人 / 180
“爸爸，我要去天堂找奶奶” / 182
奶奶會在天堂保佑我們 / 184
第四章 讀懂兒童奇怪行為背后的心理動因
會用勺子吃飯了，為何偏要用手撿地上的米粒吃 / 188
看似倒退，實則進步 / 189
寶寶*近為什么總愛打人 / 190
孩子在2歲前打人是進入了手的敏感期 / 191
心寶今夜“魔怔”了 / 193
孩子偶爾出現夜驚現象是正常的 / 194
“孫女才2歲就開始叛逆，我還管不了她了！” / 195
2歲左右的孩子不聽話是進入了自我意識萌芽期 / 196
“孫女特別饞” / 198
孩子吃手是進入了口腔敏感期 / 199
“孩子*近為什么總說屎尿臭屁” / 201
兩三歲的孩子罵人是進入了語言敏感期里的詛咒期 / 202
“孫女為什么總吃鼻牛兒” / 203
偏差行為的背后一定有心理動因 / 204
“好好的路不走，干嗎非要踩水坑不可” / 206
不好好走路是孩子進入了行走敏感期 / 207
“兒子會偷錢，都是被他奶奶慣的” / 209
5歲前撒謊、偷東西不是道德問題而是心理問題 / 210
“外孫女為什么要撒謊” / 212
正確分辨孩子撒謊的意義 / 213
“孫子為什么有那么強的攻擊性” / 215
孩子會在家庭里習得大人的暴躁脾氣 / 216
“奶奶，小胖說要和我結婚！” / 218
四五歲的孩子想和異性小朋友結婚是正常的 / 219
“兒子洗澡的時候，孫女非要進去看不可，這可怎么得了” / 221
4歲前和異性父母洗澡是孩子了解異性身體*自然的方式 / 222
“二孫子為什么只吃牛奶泡餅干？” / 224
長期被忽視的結果會導致孩子生無可戀 / 225
“外孫為什么總是虐待家里的小貓” / 227
虐待動物是孩子發(fā)出的一個求救信號 / 228
“孫女*近怎么這么倔” / 230
孩子執(zhí)拗是進入了秩序敏感期 / 231
“孫子10歲了，為什么總穿綠色的衣服” / 232
每一個執(zhí)著的偏愛里都隱藏著一個重要的動機 / 233
“孩子，為什么你就不能輸” / 235
黃色性格的孩子要教他客觀看待輸贏 / 236
“妞妞，你簡直就是一個'人來瘋'” / 238
紅色性格的孩子要給他留出展示的時間和機會 / 239
“寶寶，你為什么就不能叫人呢” / 240
藍色性格的孩子在社交中保持底線就好 / 241
“我家孩子從不和別人搶” / 242
綠色性格的孩子要讓他學會不委屈自己 / 243
“孫女出門總抱著她的小白象” / 245
孩子的戀物癖不要強行戒除 / 246
孩子為什么總莫名其妙地生病 / 248
家庭出問題了，孩子會**個被傷害 / 249
展開全部
聽邵珊老師講合力養(yǎng)育:教你跳出祖輩帶娃的那些坑 作者簡介
邵珊，畢業(yè)于中國科學院心理研究所兒童發(fā)展于教育專業(yè)。中西方兒童禮儀素養(yǎng)教育首創(chuàng)者，媽媽學堂創(chuàng)始人，知名家庭教育專家，家庭教育界“國民媽媽”。曾做過近千場媽媽學堂和祖父母學堂大型講座，并擔任多家電視臺、電臺、網絡節(jié)目的特邀嘉賓。愛奇藝知識頻道合作講師，為電視劇《小歡喜》定制的課程《讀懂青春期，收獲小歡喜》在愛奇藝知識頻道點擊率破30萬。 已出版圖書《媽媽學堂——讓我們的孩子高貴起來》《聽邵珊老師講兒童禮儀——做個世界小公民》，長篇小說《月子會所》（影視版權已出售，正在拍電視。
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