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父母課堂(全8冊)

父母課堂(全8冊)

作者：文祺編著
出版社：應(yīng)急管理出版社出版時間：2020-01-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 8冊
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥76.8(6.0折) 定價  ¥128.0 登錄后可看到會員價
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父母課堂(全8冊) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787502077396
  • 條形碼：9787502077396 ; 978-7-5020-7739-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

父母課堂(全8冊) 本書特色

所有家庭教育中遇到的問題，所有家長們的痛點，在本套書中都能找到相關(guān)內(nèi)容及解決方案 例如，孩子喜歡玩網(wǎng)游怎么辦：可看《定規(guī)矩》《不吼不叫》。孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦，孩子偏科怎么辦：可看《定規(guī)矩》《聰明是練出來的》。孩子喜歡拖拉怎么辦：《不吼不叫》P32。孩子喜歡撒謊怎么辦：《洞悉》P128。父母做錯了事怎么辦：《洞悉》P8。孩子早戀怎么辦：《知對錯明是非》P21家教類圖書，目前銷量比較好的單品有《正面管教》《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》《不吼不叫教出聽話的好孩子》等，我們這套書中都有！ 本套家教書籍提出了一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子時有章可循，書中還給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結(jié)合，使父母們不僅立刻獲得許多有效的經(jīng)驗，教育意識也隨之改善。它不僅是實事求是談家教的典范，更是家長們*實用的工具書。不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個自覺、自強(qiáng)、自立的孩子，F(xiàn)在時代在變，觀念也在更新，父母管教孩子的方法當(dāng)然也不可能不變通。以尊重的態(tài)度讓孩子自己負(fù)責(zé)，才能培養(yǎng)孩子獨立而理性的人格。以激勵、賞識和引導(dǎo)的方法教育孩子，才能教出成功的孩子。家庭是孩子成長時間*長的環(huán)境，是給他們愛和歡樂的地方，孩子應(yīng)該在父母的關(guān)愛下健康成長

父母課堂(全8冊) 內(nèi)容簡介

　　《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》：　　如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說！　　度绾握f孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》從夸獎、話要說在明處、批評話要偷著說、有些話要少說、深入聆聽、引導(dǎo)傾聽、洗耳恭聽等方面入手，為父母講解了“如何說孩子才會聽”“怎么聽孩子才會說”這兩大課題！　　　　肚樯谈叩暮⒆樱f話做事自信滿滿》：　　情商高的孩子，說話做事自信滿滿！　　肚樯谈叩暮⒆樱f話做事自信滿滿》從提升孩子的情商、培養(yǎng)孩子的良好品行、讓孩子保持心理健康、培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)孩子的成功意識、從多方面培養(yǎng)孩子的情商等方面入手，為父母講解了怎樣培養(yǎng)一個高情商的孩子，是父母培養(yǎng)孩子情商的好幫手！　　　　吨獙﹀e明是非，懂事的孩子惹人愛》：　　知對錯明是非，懂事的孩子惹人愛！　　吨獙﹀e明是非，懂事的孩子惹人愛》分別從孩子懂事父母放心、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)、教孩子學(xué)會與人交往、讓孩子快樂起來、正確對待孩子的無理行為、關(guān)注孩子的心理健康等方面入手，為父母們講解了孩子不懂事的原因，重點就怎樣培養(yǎng)一個懂事的孩子提出了很多有效的方法，讓父母們有章可循，有法可做！　　　　对鯓咏o孩子定規(guī)矩，孩子才不會抵觸》：　　怎樣給孩子定規(guī)矩，孩子才不會抵觸。　　《怎樣給孩子定規(guī)矩，孩子才不會抵觸》分別從點燃孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力、提高孩子各科目的成績、提高孩子的學(xué)習(xí)效率、讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)、讓孩子習(xí)得一技之長等方面入手，針對孩子的學(xué)習(xí)問題展開了翔實的講解，讓父母們知道如何給孩子定規(guī)矩，孩子才不會抵觸，從而讓孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)！　　　　堵斆魇蔷毘鰜淼模改甘呛⒆*好的老師》：　　聰明是練出來的，父母是孩子好的老師！　”緯鴱呐囵B(yǎng)孩子的想象力、思維能力、注意力、觀察力、記憶力、創(chuàng)造能力等方面入手，告訴父母們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一個高智商的孩子，如何做孩子好的老師！　　　　恫缓鸩唤，教出聽話的好孩子》：　　不吼不叫，教出聽話的好孩子。　　《不吼不叫，教出聽話的好孩子》分別從與其生氣不如教孩子爭氣、糾正孩子的壞習(xí)慣、孩子貪玩不必動怒、別為分?jǐn)?shù)跟孩子過不去、發(fā)脾氣前先反省自己、別把壞情緒傳染給孩子等方面入手，向父母們講解了“不動手，不生氣，也能讓孩子聽話”這一教育主題！　∠Ｍ凇恫缓鸩唤，教出聽話的好孩子》的陪伴下，父母們能控制好自己的情緒，科學(xué)教子，并成為孩子的知心朋友！　　　　抖聪ず⒆拥膬(nèi)心世界，把話說到孩子心里去》：　　漏悉孩子的內(nèi)心世界，把話說到孩子心里去　　《洞悉孩子的內(nèi)心世界，把話說到孩子心里去》結(jié)合現(xiàn)代孩子的心理特點，針對父母關(guān)心的問題，用生動形象的語言，教會父母怎樣和孩子成為朋友，怎樣陪孩子玩耍，如何贊美孩子，如何改正孩子的缺點等，讓孩子從中感受到父母的愛，并樂于接受父母的教育！　　　　墩婀芙蹋嫔坛删秃⒆拥奈磥怼罚骸　≌婀芙，逆商成就孩子的未來。　　《正面管教，逆商成就孩子的未來》從挫折教育的重要性、讓孩子吃點苦、讓孩子自己做事、讓孩子變得堅強(qiáng)、與孩子共渡難關(guān)、讓孩子體驗成功等方面入手，為父母構(gòu)建了一個立體化的挫折教育模式，以提高孩子的逆商。

父母課堂(全8冊) 目錄

《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》：
第1章 夸獎的話要說在明處，滿足孩子的虛榮心
夸獎是送給孩子*好的禮物
夸獎孩子要在人多的地方
夸獎的話要說到點子上
稱贊孩子的努力和勤奮
進(jìn)步一小點，喝彩大聲點
發(fā)自內(nèi)心地夸獎孩子
不要把夸獎變成口頭禪

第2章 批評的話不要當(dāng)面說，站在孩子的立場想問題
批評孩子要講究方式方法
孩子犯錯誤，不要當(dāng)眾批評
不要在與別人比較后批評孩子
批評中，不能摻雜冷嘲熱諷
給批評披上表揚的外衣
批評中需要的是鼓勵而不是埋怨
巧妙運用“三明治效應(yīng)”

第3章 中傷孩子的話要少說，不要考驗孩子的耐心
不要濫用家長權(quán)威對孩子下命令
頻繁的嘮叨會讓孩子當(dāng)成“耳旁風(fēng)”
諷刺挖苦的話不能對孩子說
不要對孩子許下不能實現(xiàn)的允諾
不要用威脅恐嚇逼孩子聽話
不要打著“愛”的旗號逼迫孩子
不要把付出時常掛在嘴邊

第4章 深入聆聽，讓孩子說出自己的苦與樂
傾聽是溝通的前提
多給孩子傾訴的機(jī)會
至少讓孩子把話說完
父母愿意聽，孩子才樂于說
傾聽孩子的心靈之音
用心傾聽孩子的煩惱
深入聆聽，分享孩子的快樂
鼓勵孩子說出他的喜怒哀樂
促使孩子開口的聆聽技巧
……

第5章 引導(dǎo)傾聽，讓孩子規(guī)劃自己的夢想藍(lán)圖
第6章 洗耳恭聽，讓孩子說出自己的建議和要求

《情商高的孩子，說話做事自信滿滿》：
第1章 提升孩子的情商，增強(qiáng)孩子的人生高度
情商就是智商以外的一切內(nèi)容
情商重要vs智商重要
對孩子加強(qiáng)情商培養(yǎng)
提高孩子的情商應(yīng)先由父母做起
讓孩子遠(yuǎn)離“成長問題”

第2章 培養(yǎng)孩子的良好品行，夯實情商基礎(chǔ)
杜絕孩子的說謊習(xí)慣
讓孩子離嫉妒遠(yuǎn)一點兒
讓孩子成為一個文明禮貌的人
教孩子學(xué)會寬容
讓孩子學(xué)會忍讓
培養(yǎng)孩子誠實守信的好習(xí)慣
讓孩子知道謙虛使人進(jìn)步
培養(yǎng)孩子的感恩情懷

第3章 讓孩子保持心理健康，孩子的情商才會高
讓孩子的笑臉更燦爛
讓孩子生活在自信當(dāng)中
教孩子正確面對挫折
讓孩子學(xué)會堅強(qiáng)地面對困難
教孩子學(xué)會正確面對失敗
讓孩子把一件事情堅持做下去
讓孩子學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)

第4章 培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系，孩子才會活絡(luò)起來
從小培養(yǎng)孩子善于交際的能力
教孩子學(xué)會交朋友
教孩子專心傾聽別人的說話
讓孩子學(xué)會贊美別人
讓孩子學(xué)會尊重別人
讓孩子學(xué)會善解人意
讓孩子學(xué)會說“不”
……

第5章 培養(yǎng)孩子的成功意識，給他成功的人生
第6章 從多方面下功夫，培養(yǎng)孩子的高情商

《知對錯明是非，懂事的孩子惹人愛》
《怎樣給孩子定規(guī)矩，孩子才不會抵觸》
《聰明是練出來的，父母是孩子*好的老師》
《不吼不叫，教出聽話的好孩子》
《洞悉孩子的內(nèi)心世界，把話說到孩子心里去》
《正面管教，逆商成就孩子的未來》
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父母課堂(全8冊) 節(jié)選

　　《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》： 英國牛津大學(xué)天才兒童研究中心講師貝納德特·泰南說過：“每個孩子都有特殊才能，給他們一個機(jī)會，他們真的能夠超越他人！彼，家長應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察孩子除了學(xué)習(xí)成績外的所有表現(xiàn)，因為那可能預(yù)示著孩子在某一方面有天賦。 夸獎讓人興奮，感到光榮，所以為了再次得到夸獎，孩子會繼續(xù)努力，只要努力去做，事情就會做得更好。所以，恰當(dāng)?shù)乜洫，會收到促其進(jìn)步的效果，甚至某次重要的表揚，能成為一個人一生中的轉(zhuǎn)折點。 愛因斯坦是眾所周知的天才，然而這樣一位有著卓越成就的科學(xué)家，童年時卻是以愚笨和智商低而聞名的。 愛因斯坦從小就不活潑，3歲時還不會講話，父母對此雖然擔(dān)心，但從沒有放棄他。有一天，他的母親正坐在鋼琴旁，為小愛因斯坦彈奏優(yōu)美動聽的樂曲，突然她發(fā)現(xiàn)小愛因斯坦正歪著腦袋，全神貫注地聽著美妙的音樂，大大的眼睛里閃爍著快樂的光芒。 年輕的母親非常高興，因為她也知道了雖然小愛因斯坦還不會說話，但他不是啞巴，也不愚笨。從此以后，她都會為愛因斯坦彈奏動聽的樂曲，愛因斯坦對音樂也入了迷。在母親的陪伴下，他還學(xué)會了拉小提琴。 愛因斯坦直到9歲說話還不流暢，學(xué)習(xí)成績平平，舉止又緩慢，不但老師不喜歡他，就連同學(xué)們也嫌棄他。因為他總是沉浸在自己的世界中。對于這個沉靜的孩子，父親總是拿個小羅盤來為這個兒子解悶兒。也就是這個小小的羅盤，喚醒了這位科學(xué)巨匠。 正是因為愛因斯坦的父母總是默默地陪伴他，支持他，欣賞他，從不像有些人那樣嫌棄自己的兒子愚笨，才成就了一代偉人。 孩子取得成績、獲得進(jìn)步是需要夸獎的。夸獎是家庭教育的一個有效方式。不少父母已認(rèn)識到這一點，學(xué)會了運用表揚的手段來教育自己的子女。但在實際生活中，許多父母夸獎孩子的方法還有值得商榷之處。夸獎也是門學(xué)問。否則，不僅達(dá)不到教育的目的，還可能導(dǎo)致孩子狂妄自大的不健康心理。孩子雖然需要夸獎，但父母也不要輕易表揚，夸獎多了會滋生孩子的優(yōu)越感，長此以往，孩子就受不得半點批評了，對孩子的心理發(fā)展很不利。 美國著名的教育學(xué)家戴爾·卡耐基告誡我們：“你的贊美應(yīng)該是真誠的，如果是虛偽的，就好比是張偽鈔，用出去多危險！”因而，父母不但要善于為孩子的進(jìn)步喝彩，而且應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地表揚孩子。 現(xiàn)在很多父母的夸獎卻過了頭。他們常常用大量的夸獎來鼓勵孩子，當(dāng)孩子有了一點成績時，就表現(xiàn)得欣喜若狂。結(jié)果，無形中使父母的夸獎越來越廉價，越來越起不到應(yīng)有的效果了。 那么，作為家長，應(yīng)如何給孩子恰到好處的夸獎呢？ 1.夸獎要及時 當(dāng)孩子某方面表現(xiàn)出色或有所進(jìn)步時，應(yīng)及時予以表揚，以滿足孩子的情感需要，讓其產(chǎn)生不斷進(jìn)取的勇氣。但在表揚時謹(jǐn)記要防止表揚過濫。 2.夸獎要出于真誠 不能為了夸獎而夸獎，只有建立在事實的基礎(chǔ)上發(fā)自內(nèi)心的夸獎才會讓人產(chǎn)生感情的共鳴，才會真正有力量。那些言不由衷的夸獎，不僅不會產(chǎn)生激勵的作用，相反還會使孩子產(chǎn)生反感和厭惡，產(chǎn)生負(fù)面影響。 3.夸獎要慎用 夸獎是在給孩子“加油”，這個“油”不能用得太多太濫。不要重復(fù)表揚孩子做過的某件事。一些孩子應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，父母就要減少或不再對這些事表揚，不要讓孩子再覺得是“做好事”。 4.夸獎要切合實際 對孩子的夸獎應(yīng)該恰如其分，不可夸大其詞。如果表揚言過其實，過多過濫，就會使孩子產(chǎn)生“表揚得來全不費工夫”的錯覺，甚至不把表揚當(dāng)回事，或者成天等待著別人表揚，一旦哪天父母“不小心”忽略了孩子的“存在”時，孩子就會變得非常脆弱受不起打擊。 ……

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