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媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案

媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案

作者:晉小棠
出版社:江西人民出版社出版時(shí)間:2020-11-01
開本: 32開 頁數(shù): 240
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥16.3(3.4折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案 版權(quán)信息

  • ISBN:9787210125457
  • 條形碼:9787210125457 ; 978-7-210-12545-7
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案 本書特色

★編輯推薦1:貝曼薩提亞中國管理中心副主席——郝宗媛;全國優(yōu)秀教育工作者,教育部教育發(fā)展研究中心實(shí)踐教育研究所特聘研究員——韓新;陜西教育報(bào)刊社副總編輯——呂志軍;北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授,中國心理學(xué)會(huì)教育心理專業(yè)委員會(huì)副主任,中國教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育心理學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)——伍新春;北京某大型私立幼兒園優(yōu)秀主班老師,被孩子稱為“親愛的陳媽媽”——陳秀麗,誠摯推薦。 ★編輯推薦2:贈(zèng)送視頻課、正版首發(fā)音樂(限量)、親子互動(dòng)明信片(限時(shí))。 ★編輯推薦3:32開進(jìn)口板精裝,雙封,高品質(zhì)印刷,匠心設(shè)計(jì)、處處考究,更顯檔次,力求給讀者*舒適的閱讀體驗(yàn)。 ★編輯推薦4:作者將自己十幾年的教育方法及心理學(xué)研究成果經(jīng)過思考、研究,精選出具代表性的24個(gè)案例,加以解讀,運(yùn)用拆解式分析法,給出科學(xué)而合理的建議,為迷途的媽媽指明了方向。 ★編輯推薦5:本書作者根據(jù)自己的雙重身份,自由切換,無縫銜接。用“提案例→分析解讀→復(fù)盤總結(jié)→心理建議”的行文方式,行云流水,一氣呵成。表述部分循循道來,分析部分中肯嚴(yán)謹(jǐn),讓人置身場(chǎng)景之中,仿佛觀看一場(chǎng)小型電影,欲罷不能。 ★編輯推薦6:全書提出了多維角度,既有“別人眼中的自己”,也有“孩子眼中的自己”,“自己看到的自己”,以及“心理師眼中的自己”,讀者可以帶入到媽媽的角色,也可帶入到心理師的角色,發(fā)現(xiàn)自身的問題,亦可以找到問題的解決方法。 ★編輯推薦7:全書提出了當(dāng)下教育的各種痛點(diǎn):控制欲強(qiáng)烈、不會(huì)表達(dá)愛、二胎教育不能一碗水端平、單親及問題家庭、心理扭曲、家庭瑣事,等等。這些問題正是原生家庭之痛,而本書作者運(yùn)用心理分析找到原因,也用心理療法治愈受傷的心靈,幫助遭受原生家庭之痛的媽媽走出陰影,引領(lǐng)孩子走向陽光。

媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案 內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案》這本書精選了作者在工作實(shí)踐中遇到的一些有代表性的育兒難題。從真實(shí)的案例入手,深入分析,給家長(zhǎng)們提供了既有理論支撐又有實(shí)操性的方法。本書就像一個(gè)溫暖貼心的小雜貨鋪,媽媽們可以在這里找到常見的養(yǎng)育難題的解決之道,并獲得能夠“拿來就用”的解決方案。

媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案 目錄

  **章

  別人眼中的強(qiáng)勢(shì)媽媽


  導(dǎo)語 / 002

  我不知道該怎么辦 / 003

  內(nèi)向的孩子會(huì)吃虧 / 012

  你只管學(xué)習(xí),別的不用管 / 019

  老師告狀,肯定就是你的錯(cuò) / 028


  第二章

  忽視孩子感受的媽媽

  導(dǎo)語 / 040

  你在爸爸和媽媽中間有點(diǎn)擠 / 041

  你要的這些東西我不會(huì)給你買 / 053

  得知孩子得了抑郁癥,我快要崩潰了 / 059

  我不知道如何表達(dá)我的愛 / 067


  第三章

  二胎家庭,如何養(yǎng)好兩個(gè)娃


  導(dǎo)語 / 076

  你都這么大了,還要媽媽抱嗎 / 077

  一碗水端平咋就這么難 / 085

  小寶竟然吃大寶的醋 / 096

  發(fā)現(xiàn)大寶手機(jī)聊天記錄里有色情信息 / 103


  第四章

  離婚、再婚家庭可以教育好孩子嗎


  導(dǎo)語 / 112

  你爸和別的女人跑了 / 113

  再婚后的日子煩惱變得更多 / 124

  喪偶后帶孩子再婚,男孩怎么更懦弱了 / 133


  第五章

  背負(fù)家庭傷痛的媽媽


  導(dǎo)語 / 142

  這個(gè)孩子是我心中永遠(yuǎn)的痛 / 143

  你為什么是一個(gè)女孩 / 151

  遭受虐待的孩子 / 160

  我覺得快要撐不住了 / 168


  第六章

  家家有本難念的經(jīng)


  導(dǎo)語 / 180

  爺爺奶奶成為我教育孩子的阻力 / 181

  孩子爸爸經(jīng)常不在家,擔(dān)心孩子缺少父愛 / 188

  你為什么不懂得保護(hù)好自己 / 194

  孩子的手臂有小刀劃出的傷痕 / 203

  孩子又離家出走了 / 210


  后記

   222


展開全部

媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案 節(jié)選

  在工作中,我遇到很多媽媽強(qiáng)勢(shì)且焦慮,這些媽媽很喜歡控制孩子,不相信孩子能做好自己的事情,所以替孩子做了很多主。 我很能體諒媽媽們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的難處,很多媽媽不僅要努力工作、干好家務(wù)、照顧孩子吃喝拉撒以及學(xué)習(xí),還要面對(duì)夫妻關(guān)系的壓力、工作壓力、父母的身體健康等問題。在這種情況下,如果家人不能充分地體諒并給予良好的支持,隨著孩子一天天長(zhǎng)大及青春期的到來,很多媽媽會(huì)越發(fā)感到心力交瘁。長(zhǎng)期處于這樣的多重壓力下,任何人都很難做到既能對(duì)孩子和顏悅色,又能時(shí)刻運(yùn)用良好的教育方法。我本身也是一位媽媽,因此深深地理解每一位媽媽的不容易。 但是強(qiáng)勢(shì)地對(duì)待孩子,大喊大叫、過度控制是不可能教育出好孩子的。通過下面幾個(gè)真實(shí)的案例,媽媽們可以清楚地看到這一點(diǎn)。其實(shí),在強(qiáng)勢(shì)媽媽外在的“強(qiáng)”之下,常常隱藏著內(nèi)心深處的“脆弱和傷痛”。所以媽媽們可否關(guān)照一下自己內(nèi)在的這個(gè)部分,把愛先給自己呢? 我不知道該怎么辦 個(gè)案回放 下午三點(diǎn)的咨詢,芳芳媽媽如約而至。這是一個(gè)高瘦的女人,兩眉間深深的川字紋無言地訴說著她心中的諸多煩惱。 進(jìn)入咨詢室,落座之后,我先給她倒了一杯熱茶,微笑著邀請(qǐng)她說明來意。芳芳媽媽一直皺著眉頭,這應(yīng)該是她經(jīng)常做的細(xì)微動(dòng)作,那眉間的皺紋就是在這樣的習(xí)慣性動(dòng)作中逐漸形成的。 她聲音有些沙啞,語氣急躁:“老師,我孩子不好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在才四年級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)特別差,讓她多學(xué)一點(diǎn)她都不愿意。我不知道應(yīng)該怎么辦!边沒有等我張嘴說話,芳芳媽媽又連珠炮似的講起來:“上個(gè)學(xué)期的時(shí)候吧,我給她買了五套真題試卷,有時(shí)候,她寫完學(xué)校作業(yè),時(shí)間還早,我說:‘做一張卷子吧!墒撬f:‘這又不是老師布置的,我不做!’我跟她說了很多次,可是一個(gè)學(xué)期下來,她想盡各種理由就是不寫,到*后竟然真的一張也沒有做過!氣得我常常忍不住就對(duì)她大喊大叫。我老公說我很強(qiáng)勢(shì),孩子有點(diǎn)怕我。后來我聽了您講的課,知道這樣做不對(duì),我不對(duì)她喊叫了。這個(gè)學(xué)期,我沒有給她買卷子,可是我覺得這樣也不行!我現(xiàn)在真不知道應(yīng)該怎么教育她了。輕不得、重不得,左右為難……” 整個(gè)敘述過程,芳芳媽媽的語速很快,這種焦慮情緒所產(chǎn)生的負(fù)面能量在咨詢室很快蔓延開來,我感覺心口發(fā)緊,太陽穴疼。 我快速地調(diào)整好自己的狀態(tài),并把我聽話的感受反饋給她,請(qǐng)她把語速放慢一點(diǎn)。她“嗯”了一聲,她的眉頭仍擰在一起,面部表情越發(fā)凝重:“老師,我確實(shí)很著急啊!現(xiàn)在中考政策變化了,將近一半的孩子都考不上高中,我咋能不急呢?她已經(jīng)四年級(jí)了,很快就要上中學(xué)了,要是考不上好中學(xué),將來上不了好高中,那就上不了好大學(xué),就找不到好工作,這可咋辦呢……”這一連串話語中傳遞的焦慮能量像疾風(fēng)一樣再次撲面而來…… 芳芳媽媽的語速仍然很快,而且一打開話匣子就很難合上。我已經(jīng)了解了基本情況,因此請(qǐng)她暫停一下,先喝點(diǎn)水,平緩一下激動(dòng)的情緒。 “我剛才聽到您講,現(xiàn)在和孩子在一起比較小心翼翼,害怕起沖突。您這樣的做法是在盡力避免矛盾,我想知道這種回避會(huì)使您對(duì)孩子的愛也難以展現(xiàn)出來嗎?”聽到這句話,芳芳媽媽好像一下子從她自己的情緒中抽離了出來,只見她眼睛一亮,猛拍了一下腿,仿佛頓悟般狠狠地點(diǎn)了一下頭:“是啊!老師,我現(xiàn)在對(duì)孩子就是小心翼翼的,不敢罵了,也不會(huì)愛了。盡量和她少說話,我害怕和她說得多了,又控制不住自己的脾氣……” 個(gè)案分析 在這個(gè)案例中,我們看到了一個(gè)焦慮得有些不知所措的強(qiáng)勢(shì)媽媽。這位媽媽在學(xué)習(xí)了一些家庭教育的方法之后,能夠?qū)ψ约阂郧板e(cuò)誤的養(yǎng)育行為有所覺察,這是讓我非常欣賞和肯定的。 但伴隨著這種覺察,又引發(fā)了新的問題:這位媽媽不知道應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的孩子了,進(jìn)退兩難,拿捏不好分寸。 在這份小心翼翼的不知所措中,我看到了媽媽進(jìn)退兩難,她在努力克制自己的情緒,把尖銳的一面藏起來。但是,這樣一來,媽媽對(duì)孩子的愛就沒法展現(xiàn)出來了,親子關(guān)系變得更加疏遠(yuǎn)。孩子如果感受不到媽媽的愛,就會(huì)出現(xiàn)更多的行為問題。這使得媽媽和孩子目前的互動(dòng)形成了不良循環(huán),怪不得媽媽會(huì)焦慮呢。 這樣的媽媽在咨詢室里經(jīng)常能夠見到,具有一定的代表性。芳芳媽媽目前遇到的情況,就像明明知道以前經(jīng)常走的老路行不通了,卻還沒有找到新的路在哪里。 學(xué)到什么 媽媽在教育孩子的時(shí)候會(huì)使用不同的教養(yǎng)方式。歸納起來,控制型和放任型是媽媽*常用的兩種方式。什么是控制型和放任型呢?我們可以通過以下表格中的內(nèi)容來了解。

媽媽的解憂雜貨鋪:24個(gè)養(yǎng)育難題的解決方案 作者簡(jiǎn)介

  晉小棠,應(yīng)用心理學(xué)碩士。曾被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀德育課教師”稱號(hào),還被陜西省教育廳評(píng)為陜西省優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。目前擔(dān)任陜西省兒童心理學(xué)會(huì)特聘講師、陜西省家庭教育指導(dǎo)中心理事等。 她已為多所學(xué)校的家長(zhǎng)開展百余場(chǎng)心理健康教育講座,多次應(yīng)北師大培訓(xùn)部邀請(qǐng)對(duì)不同地區(qū)的教師進(jìn)行心理健康培訓(xùn),受到家長(zhǎng)和教師的廣泛好評(píng)。

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