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班主任小智慧:68個教育策略一點通 版權(quán)信息
- ISBN：9787576012880
- 條形碼：9787576012880 ; 978-7-5760-1288-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班主任小智慧:68個教育策略一點通 本書特色
《班主任微創(chuàng)意》姊妹篇68個教育小智慧，鋪就通往卓越之路！ ·知名班主任吳小霞*新力作，《班主任微創(chuàng)意》姊妹篇。 ·68個好學好用的教育小智慧，助力一線班主任從忙手忙腳到有板有眼，再到有聲有色、有滋有味，做班主任可以很有意思、很有幸福感。 ·源于作者多年帶班經(jīng)驗，帶著實踐的溫度，可讀性強，可遷移復制，好讀易學一點通。 ·班主任邁向優(yōu)秀、通往卓越案頭**。
班主任小智慧:68個教育策略一點通 內(nèi)容簡介
本書系《班主任微創(chuàng)意：59招讓班級管理腦洞大開》姊妹篇，知名班主任吳小霞基于自身多年的教育經(jīng)歷，從實現(xiàn)自我突圍的教育智慧、師生交往中的教育智慧、應對棘手問題的教育智慧、書信里的教育智慧等四個方面，分享了68個好學好用的教育策略。這些班主任小智慧，均源于作者多年帶班的經(jīng)驗總結(jié)，可讀性強，并兼顧示范性與可復制性，有利于一線班主任提高教書育人的能力，突出重圍走向卓越，實現(xiàn)班主任工作從忙手忙腳到有板有眼，再到有聲有色、有滋有味的轉(zhuǎn)變！
班主任小智慧:68個教育策略一點通 目錄
目 錄
**輯 修煉是一輩子的事
——實現(xiàn)自我突圍的教育智慧
1 突圍：通向卓越的必經(jīng)之路 3
2 求變：做一個不“作繭自縛”的老師 6
3 安閑：懂得休閑，教師的一種境界 9
4 換位：給學生心靈“供氧” 11
5 冀望：懷揣著希望做教育 13
6 有品：人生要有雅趣 15
7 研習：我們到底向名師學什么 17
8 修正：要做靈魂理發(fā)師 20
9 自強：尊重比喜歡更重要 22
10 磨礪：走過苦難，便是晴天 24
11 凈心：做一個心靈澄澈的人 26
12 闊達：做一個有格局的人 28
13 平等：蹲下來，平視他 30
14 反思：學生評教后…… 32
15 溝通：和睿智的人交流就是走向卓越 34
16 慎獨：我成書的孤獨之旅 37
17 耐挫：感謝那些年我生過的病 40
18 精進：那一年，我的人生轉(zhuǎn)折點 44
19 滲透：把握心脈，挖掘班級文化內(nèi)涵 48
20 變通：巧妙施正反，大膽彰溢彩 53
21 閱讀：吃書，是人生的一大快事 57
22 蛻變：說課、賽課、聽課、評課、反思…… 59
第二輯 讓愛走在教育的前面
——師生交往中的教育智慧
23 投入：請讓我再看你一眼 65
24 牽掛：沒有班主任的日子 67
25 創(chuàng)意：電話里的濃情蜜意 70
26 慧愛：哇，驚喜又來一波 73
27 有趣：微生活小樂趣 76
28 擁抱：銘記我們的每一次相擁 79
29 關(guān)注：欠下的不僅僅是擁抱 81
30 驚喜：一場不可預約的感動 84
31 節(jié)制：班級流行吃糖風 86
32 示范：老師，你又要被扣分了 88
33 洞察：他把名字擦了二十幾次 90
34 交心：老師，你拖堂了 92
35 留白：春風化雨細無痕 95
36 鼓勵：好！享受鼓掌60下 98
37 機智：智慧應對就在一瞬間 100
38 應變：莊重與幽默相結(jié)合 103
39 坦誠：老師，大膽承認自己的錯誤 107
40 公平：給每個孩子努力的機會 110
41 增趣：讓懲罰多一點情趣 113
42 點燃：看我們的班干部有多牛 116
43 歸屬：因為我們是一體的 119
44 啟發(fā)：跳繩悟出目標、激情、毅力 122
45 引導：巧治浮躁小妙招 124
第三輯 方法總比問題多
——應對棘手問題的教育智慧
46 化解：當學生和科任老師發(fā)生沖突時 129
47 執(zhí)著：當學生假期作業(yè)沒有完成時 134
48 冷靜：他怎么動手打人了 137
49 陪伴：家長離婚，孩子沒人管 144
50 寬容：偷盜事件發(fā)生后…… 147
51 謹慎：天哪，學生開房了 151
52 耐心：我就是不想上學 157
53 共育：遭遇沒有安全意識的孩子 166
54 喚醒：助學生駕馭自己的情緒 170
55 剖析：遭遇撒謊迭出的孩子 176
56 呵護：老師，我想自殺 180
57 賞識：面對學困生，我這樣做 186
58 示弱：家長群“紅包”被“盜”啦 190
第四輯 相信文字的力量
——書信里的教育智慧
59 播種：期待一樹花開，一路芬芳
——開學時，給孩子們的一封信 201
60 自控：從今天起，又是一個新的開始
——學習后，寫給自己的信 203
61 自主：自覺可以練出來
——住院期間，給孩子們的一封信 205
62 規(guī)劃：總有一款，讓孩子彎道超車
——假期前，給家長的一封信 208
63 贊美：你們是不可復制的精彩
——分班時，給孩子們的信 213
64 感恩：“有一種想哭的感覺”
——投票后，給家長的一封信 216
65 引導：人生不止四季，還有一個畢業(yè)季
——畢業(yè)時，給孩子們的信 220
66 涅槃：*好的課堂，永遠在路上
——研學后，給孩子們的一封信 223
67 點撥：如何帶孩子走出網(wǎng)課疲憊期
——上網(wǎng)課時，給家長的一封信 227
68 熱愛：只因我心里有你
——復課時，致學生的一封信 232
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班主任小智慧:68個教育策略一點通 作者簡介
吳小霞，中學語文高級教師，重慶兼善中學教師。獲重慶市德育主題教育活動方案一等獎、重慶市閱讀指導課一等獎、全國班主任征文特等獎！栋嘀魅沃选冯s志封面人物，中國教師研修網(wǎng)國培學科指導專家，主持國家級課題兩項，其班主任故事和班級創(chuàng)意活動被重慶電視臺、《重慶時報》、《重慶晨報》、《今日教育》、《課堂內(nèi)外·中國好老師》等媒體報道。在《中學語文教學參考》、《班主任之友》、《德育報》、《新班主任》、《中國德育》、《中國教師報》等報刊發(fā)表文章六十余篇，著有《班主任微創(chuàng)意：59招讓班級管理腦洞大開》。
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