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新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招

新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招

出版社：華夏出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 307
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥57.2(6.5折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522201191
  • 條形碼：9787522201191 ; 978-7-5222-0119-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招 本書特色

★“這些建議真誠而實(shí)在，所有家長和教育者都可以快速上手！” ——天寶·格蘭丁博士（Temple Grandin，Ph.D.），孤獨(dú)癥專家，《我心看世界：天寶解析孤獨(dú)癥譜系障礙》，（The Way I See It：A Personal Look at Autism and Asperger's）的作者 ★“這么多好點(diǎn)子，實(shí)在讓人驚嘆。強(qiáng)烈推薦家長們閱讀并采用。我已經(jīng)學(xué)好幾招了，實(shí)在很妙！” ——托尼·阿特伍德博士（Tony Attwood，Ph.D.），《阿斯伯格綜合征完全指南》（The Complete Guide to Asperger's Syndrome）的作者

新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招 內(nèi)容簡介

　　自2004年首版面世以來，《孤獨(dú)癥育兒百科：1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招（第2版）》就一直在孤獨(dú)癥圈內(nèi)備受推崇，獲得了《學(xué)習(xí)雜志》教師選擇獎(jiǎng)，F(xiàn)在，作為它的增補(bǔ)版，埃倫和韋羅妮卡在這《孤獨(dú)癥育兒百科（第2版）》里給家長和教育者們帶來了1800多條建議，有可以立即付諸實(shí)踐的實(shí)用小提示，也有極具啟發(fā)意義的忠告，更多的還是基礎(chǔ)的教學(xué)策略！　≡嬷械姆椒ㄐ兄行，已經(jīng)是不爭的事實(shí)。而這一版則在原有基礎(chǔ)上新增了600多條建議，不僅拓展了首版的覆蓋面，比如，談及與大齡孩子相關(guān)的調(diào)整性措施、探討阿斯伯格綜合征學(xué)生的特殊困境，更大大充實(shí)了原有的方法內(nèi)容，讓你能更有效地幫助孩子或?qū)W生成功應(yīng)對家庭、學(xué)校和社區(qū)的生活！　」陋(dú)癥或阿斯伯格綜合征兒童在發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方式和能力方面干差萬別，但你總能在《孤獨(dú)癥育兒百科（第2版）》中快速找到你要的答案和方法，解決你要解決的問題。　　孤獨(dú)癥相關(guān)的出版物都不便宜，而且往往專書專論，讀者能吸取的要點(diǎn)很有限，但在《孤獨(dú)癥育兒百科（第2版）》里，埃倫和韋羅妮卡不僅吸納了大量專家的意見，還將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與判斷糅合其中，更呈現(xiàn)以幽默的文風(fēng)。這樣的頂配組合，不知為你省下多少時(shí)間、多少金錢！　　《孤獨(dú)癥育兒百科（第2版）》中，1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招：　　榮獲美國媽媽選擇獎(jiǎng)、獨(dú)立出版銀獎(jiǎng)、《學(xué)習(xí)雜志》教師選擇獎(jiǎng)　　天寶·格蘭丁博士（Temple Grandin，Ph.D.）作序　　修訂增補(bǔ)版——新增600多條建議！　　如果孩子說：“我不行！闭埜嬖V他：“你行的。我在這里幫你，我有很多好主意。我們一起來試試，總有一個(gè)方法能行！

新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招 目錄

序
前言
**章 感覺統(tǒng)合
選擇正確的感覺活動(dòng)
感覺超負(fù)荷的12個(gè)預(yù)兆
讓孩子動(dòng)起來的50種方法
學(xué)會(huì)享受戶外野趣
戶外手環(huán)
冬天夏天一樣好玩
將大自然搬進(jìn)室內(nèi)
沙桌
沙桌活動(dòng)
蜘蛛俠大作戰(zhàn)
大紙箱的花樣玩法
浴室里的感覺刺激活動(dòng)
到處都能玩水
手指畫
食物的觸覺樂趣
可食用黏土配方
打滾的孩子
搖擺或旋轉(zhuǎn)
粗大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
“西蒙說”游戲
兒童友好型接觸類游戲
精細(xì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
大家都能涂色啦
減壓玩具筐
自制減壓玩具
震動(dòng)按摩梳
口腔運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)
玩轉(zhuǎn)氣球
好玩的泡泡
地板好硬！
視覺問題
使用放大鏡
圖形一背景加工功能障礙
感覺急救包
教孩子自我調(diào)節(jié)
應(yīng)對聲音煩惱
耳機(jī)和耳塞的利與弊
足尖行走
哪來的怪味道？
我們聞到的是同一種氣味嗎？
加點(diǎn)重！
“人肉漢堡”
裹身披肩
藏身之處
豆袋家族
著裝舒適第
尊重孩子對衣物的喜好
關(guān)于衣物的其他建議
睡眠問題
出門旅行的睡眠建議
提前預(yù)防策略
感覺喚醒策略
區(qū)分感覺需要和感覺獎(jiǎng)勵(lì)
動(dòng)手操作式學(xué)習(xí)
幫助靜坐的深壓刺激
再坐一會(huì)兒
可以在教室自由活動(dòng)啦
應(yīng)對課堂上的自我刺激行為
IEP中的感覺訓(xùn)練目標(biāo)
教室里的“開學(xué)味”
校外培訓(xùn)的相關(guān)建議
區(qū)分危險(xiǎn)行為、不恰當(dāng)行為和單純
討人厭的行為
……

第二章 溝通與語言
第三章 行為
第四章 日常生活
第五章 社會(huì)性思維及行為
第六章 教師與學(xué)生
展開全部

新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招 節(jié)選

　　《孤獨(dú)癥育兒百科（第2版）》：　　韋羅妮卡擔(dān)任《孤獨(dú)癥/阿斯伯格綜合征文摘》執(zhí)行主編已經(jīng)十年了。與家長、專業(yè)人士、孤獨(dú)癥及阿斯伯格綜合征成人進(jìn)行溝通對話是她這些年的日常工作之一。這樣的密切接觸，讓她對有孤獨(dú)癥/阿斯伯格綜合征的個(gè)體以及沒有孤獨(dú)癥/阿斯伯格綜合征的個(gè)體有了自己的體察和感悟。她還以和他們合作的方式，在雜志上發(fā)表了數(shù)以千計(jì)的文章（由她經(jīng)手的這類文章總數(shù)足以萬計(jì)），將他們的聲音擴(kuò)散到了整個(gè)孤獨(dú)癥社會(huì)！　」陋(dú)癥社會(huì)*讓韋羅妮卡著迷的地方，在于它的千人千面、萬人萬相，沒有“唯一”的方法和意見。雖然共同承受了孤獨(dú)癥的命運(yùn)，但大家的想法如此多元。這讓她很想探個(gè)究竟。談到她自己對孤獨(dú)癥和阿斯伯格綜合征的看法，她認(rèn)為她的思維比較靈活，不那么死板！　Q位思考，靈活思維，是孤獨(dú)癥兒童打開適應(yīng)社會(huì)之門的鑰匙，讓他們得以接觸各種社會(huì)性習(xí)俗，正是這些習(xí)俗將我們所有人密切聯(lián)系到一起，組成了各種無形的社會(huì)結(jié)構(gòu)。我們大部分人每天早上醒來時(shí)，都不必思考怎樣以社會(huì)化的方式思維和行動(dòng)、讓自己更加合群。（但韋羅妮卡說，很多人倒真的應(yīng)該多反思一下這個(gè)問題。┪覀兊纳鐣(huì)性意識(shí)會(huì)跟我們一同醒來，它始終“在線”，隨時(shí)可用！　〉陋(dú)癥兒童和阿斯伯格綜合征兒童卻天生缺乏與之相應(yīng)的社會(huì)導(dǎo)航系統(tǒng)，缺乏社會(huì)性理解的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，他們很容易在社交世界中迷失方向，迷失后也很難修正航向。而在這個(gè)靠社會(huì)本能建立起來的世界里，本能地獲得了社會(huì)性能力的家長和老師，常常想當(dāng)然地認(rèn)為每個(gè)孩子都有這樣的本能，整個(gè)教學(xué)大環(huán)境也都要求孩子適應(yīng)周圍的世界！　〉珜τ诟惺懿坏缴鐣(huì)連接的孩子，世界又是什么樣子的呢？如果對于所有感受和事件，無論快樂、痛苦或介于兩者之間的任何情感，孩子都淡漠而疏離，生活又是什么樣子的呢？一般人會(huì)覺得，不懂就問哪，孩子如果不了解自己和周圍的環(huán)境，完全可以向父母或兄弟姐妹求教？墒牵芏喙陋(dú)癥和阿斯伯格綜合征兒童真的做不到這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兇竽X的社會(huì)性信息處理網(wǎng)絡(luò)中天生缺乏承載這一功能的神經(jīng)連接。要知道，孤獨(dú)癥孩子的知識(shí)庫完全是建立在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的：美好的經(jīng)驗(yàn)被刻上“美好”的標(biāo)簽，希望以后會(huì)再次發(fā)生；不好的經(jīng)驗(yàn)則被蓋上“紅色警報(bào)”的大印，將來遇上了，有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)！　∷裕覀冃枰儞Q自己想問題的角度，承認(rèn)并接受孩子與眾不同的社會(huì)性思維，那是孤獨(dú)癥譜系障礙的核心所在；同時(shí)，我們也教他們理解他人的角度和立場。這樣，我們才能掃除他們思維的“盲區(qū)”，讓他們的社會(huì)性思維變得更加靈活，從而掌握更多的社交技能，順利地交上朋友、適應(yīng)學(xué)校生活，將來找到工作、好好談戀愛！　∵^去人們曾認(rèn)為，“大多數(shù)”孤獨(dú)癥兒童同時(shí)也存在“智力障礙”。短短數(shù)十年，我們的認(rèn)識(shí)已經(jīng)進(jìn)步了許多，現(xiàn)在，很多人都知道，有些孤獨(dú)癥譜系兒童的認(rèn)知性智力甚至接近于天才水平。但智商高低從來不能反映兒童真實(shí)的能力水平。在人的一生中，良好的社交技能比高智商或優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更容易導(dǎo)向成功。缺乏社交技能的人更容易丟掉工作、孤立于人群。所以，我們現(xiàn)在就應(yīng)該倡導(dǎo)重視兒童社會(huì)情感能力的發(fā)展，無論在哪個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，都要將它擺到與認(rèn)知性學(xué)習(xí)同等重要的位置！　椭鷥和斫獠W(xué)習(xí)社會(huì)性技能，不是讀一《孤獨(dú)癥育兒百科（第2版）》、上一個(gè)培訓(xùn)班、參加一個(gè)學(xué)習(xí)小組就能實(shí)現(xiàn)的。社會(huì)性技能也是生活技能，它的培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要耐心和不斷重復(fù)，*重要的，是需要一種順應(yīng)能力——任何時(shí)候，即使沒有答案也不急不躁，愿意與孩子一起去探究有助于促進(jìn)社會(huì)化和社會(huì)性連接的各種想法、感受、動(dòng)機(jī)和欲望。韋羅妮卡認(rèn)為，教孩子或?qū)W生社會(huì)化的過程與我們理解孤獨(dú)癥行為的過程如出一轍。我們同樣需要先進(jìn)行自我反省，理解我們自己的社會(huì)性本質(zhì)，看清自己內(nèi)心的各種成見和想當(dāng)然。這樣嚴(yán)肅而持續(xù)的自我審視非常磨人，需要相當(dāng)?shù)哪懽R(shí)和自我接納度，成人、兒童都沒有例外！　〗套V系兒童如何社會(huì)化地思考和行動(dòng)、如何讓自己更加合群，幾乎沒有定規(guī)可循。問題永遠(yuǎn)多如牛毛，方法卻總是捉襟見肘。但是，那些敢于直面不確定性、對未知孜孜以求、愿意通過認(rèn)真探索尋找答案的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一趟有趣的旅程。　　……

新書--孤獨(dú)癥育兒百科(第2版):1001個(gè)教學(xué)養(yǎng)育妙招 作者簡介

　　埃倫·諾特波姆（Ellen Notbohm），虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類作品的金獎(jiǎng)（Gold Medal）和大獎(jiǎng)（Grand Prize）得主，其中有四本都是關(guān)于孤獨(dú)癥的暢銷書。她的經(jīng)典著作——《孤獨(dú)癥孩子希望你知道的十件事》（Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew），用通俗易懂、帶有溫和幽默感的語言揭開了孤獨(dú)癥的神秘面紗，十多年來一直深受讀者的喜愛，現(xiàn)在已經(jīng)出版了第三版，全世界有超過25種的語言版本。埃倫的網(wǎng)站每個(gè)月都有來自160多個(gè)國家的訪問者！　〕岁P(guān)于孤獨(dú)癥的書籍和廣受贊譽(yù)的歷史小說——《星光下的河流》（The River by Starlight），埃倫的文章和帖子出現(xiàn)在各大洲的主要出版物上，涉及的主題非常廣泛，從歷史到棒球，再到寫作和社區(qū)事務(wù)，吸引了眾多讀者。她曾擔(dān)任公共電臺(tái)主持人、交響樂隊(duì)管理員以及少年棒球聯(lián)盟主裁判（Little League Head Umpire）。想要了解埃倫的更多信息，請?jiān)L問https：//ellennotbohm.com。　　　　韋羅妮卡·齊斯克（Veronica Zysk），于1991年作為美國孤獨(dú)癥協(xié)會(huì)（Autism Society of America）的執(zhí)行董事開始了她在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的事業(yè)。后來，她加入了知名的出版孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）書籍的出版社——Future Horizons，并在1999年帶頭創(chuàng)辦了全國性（獲獎(jiǎng)）ASD雜志——《孤獨(dú)癥/阿斯伯格綜合征文摘》（Autism Asperger's Digest），她管理該雜志長達(dá)12年。2011年，韋羅妮卡加入Think Social Publishing，Inc.，擔(dān)任產(chǎn)品開發(fā)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)高級總監(jiān)，從而拓寬了她在社交情感學(xué)習(xí)方面的視野。直到2020年3月，她才從全職工作中退休。除了這本與埃倫的合著作品，韋羅妮卡還與其他著名作者合著、撰寫和編輯了大量ASD書籍，包括《早期干預(yù)與孤獨(dú)癥》（Early Intervention & Autism，與詹姆斯·鮑爾，Ed.D.，BCBA合作）、《我心看世界》（The Way I See It，與天寶·格蘭丁合作）、《社交潛規(guī)則》（Unwritten Rules of Social Relationships，與天寶·格蘭丁和肖恩·巴倫合作）、《“我偏不！”：兒童積極行為改變的主動(dòng)策略》（You Can't Make Me： Pro-active Strateges for Positive Behavior Change in Children，與詹姆斯·鮑爾合作）、《禮貌很重要！》（Manners Matter！），等等。

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