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中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧

中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧

作者:趙曉華
出版社:北京工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間:2015-10-01
開本: 16開 頁數(shù): 209
本類榜單:家庭教育銷量榜
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中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧 版權(quán)信息

  • ISBN:9787563944477
  • 條形碼:9787563944477 ; 978-7-5639-4447-7
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧 本書特色

●充分利用學(xué)習(xí)資源 ●制定必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃 ●好成績來自好習(xí)慣 ●預(yù)習(xí):讓你時(shí)刻領(lǐng)先一步 ●聽課:向45分鐘要成績 ●作業(yè):數(shù)量和質(zhì)量同等重要 ●復(fù)習(xí):提高成績的搖籃 ●考試:如何做到超常發(fā)揮 ●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 ●讓身體把持狀態(tài) ●克服學(xué)習(xí)中的障礙 ●三大主科的學(xué)習(xí)技巧

中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧 內(nèi)容簡介

本書為中學(xué)生提供了一套全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,既有適用于所有科目 的基本學(xué)習(xí)方法,又有針對每門學(xué)科的具體學(xué)習(xí)方法;既有傳統(tǒng)的方法,也有 現(xiàn)代的技巧。融古今于一體,博采百家之長。具體說來,本書分十二章,要求 同學(xué)們先統(tǒng)覽全書基本內(nèi)容,然后再深讀每章、每節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。它將為中學(xué) 生提高學(xué)業(yè)成績、掌握各科知識(shí)提供一系列良好的方法指導(dǎo),能使中學(xué)生輕松 高效地學(xué)習(xí)。

中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧 目錄

目  錄

**章 充分利用學(xué)習(xí)資源
課本是學(xué)習(xí)的根本 ........................................003
怎樣選擇和使用參考書 ....................................006
怎樣利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí) ......................................010
怎樣使用工具書 ..........................................011
怎樣整理和應(yīng)用平時(shí)的試卷 ................................013
如何與老師溝通 ..........................................015
如何與同學(xué)交往 ..........................................016
怎樣面對父母的期望 ......................................017
第二章 制訂必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要 ........................................023
怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 ........................................025
中學(xué)生 學(xué)習(xí)成績的技巧
根據(jù)不同學(xué)科制訂計(jì)劃 ....................................029
如何執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃 ........................................031
學(xué)習(xí)要張弛有度 ..........................................032
第三章 好成績來自好習(xí)慣
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ......................................037
形成固定的學(xué)習(xí)規(guī)律 ......................................040
做事專心致志 ............................................041
熱愛讀書使你的知識(shí)更淵博 ................................043
多動(dòng)手讓你更聰明 ........................................046
善于自己發(fā)現(xiàn)問題 ........................................049
科學(xué)使用大腦 ............................................050
第四章 預(yù)習(xí):讓你時(shí)刻領(lǐng)先一步
預(yù)習(xí)有十分重要的作用 ....................................055
預(yù)習(xí)的基本步驟 ..........................................057
根據(jù)情況進(jìn)行預(yù)習(xí) ........................................060
預(yù)習(xí)效果不好怎么辦 ......................................061
預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 ..................................063
第五章 聽課:向45分鐘要成績
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備 ........................................067
專心上好每一節(jié)課 ........................................069
課堂上回答問題臉紅心跳怎么辦 ............................073
為什么在課堂上積極發(fā)言能提高成績 ........................074
如何抓住每節(jié)課的重點(diǎn) ....................................075
怎樣才能做到專心聽講 ....................................077
怎樣適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格 ..............................078
第六章 作業(yè):數(shù)量和質(zhì)量同等重要
充分認(rèn)識(shí)作業(yè)的價(jià)值 ......................................083
做作業(yè)的四個(gè)基本步驟 ....................................085
如何高質(zhì)量完成作業(yè) ......................................087
怎樣提升解題能力 ........................................089
及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤 ....................................091
第七章 復(fù)習(xí):提高成績的搖籃 
復(fù)習(xí)使知識(shí)得到了鞏固和強(qiáng)化 ..............................097
復(fù)習(xí)使知識(shí)更加系統(tǒng)化 ....................................098
怎樣制訂可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 ..................................100
“樹形復(fù)習(xí)”如何進(jìn)行 ....................................102
復(fù)習(xí)期間的自習(xí)課該如何利用 ..............................103
復(fù)習(xí)需要注意的幾個(gè)問題 ..................................104
考前十天應(yīng)怎樣復(fù)習(xí) ......................................106
考試前一天為什么要停止復(fù)習(xí) ..............................108
第八章 考試:如何做到超常發(fā)揮
考前給自己定個(gè)目標(biāo) ......................................113
考前如何做好準(zhǔn)備 ........................................115
考試緊張心慌怎么辦 ......................................117
如何確?荚嚂r(shí)處于*佳狀態(tài) ..............................119
拿到試卷后不要急著做 ....................................121
考場**的應(yīng)試技巧 ......................................122
標(biāo)準(zhǔn)化考試答題有哪些技巧 ................................128
考后做好總結(jié) ............................................131
第九章 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)一定要講究方法 ......................................137
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)及改正措施 ............................138
循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法 ......................................141
間隔交替學(xué)習(xí)方法 ........................................144
常用的聯(lián)想學(xué)習(xí)方法 ......................................146
大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法 ......................................150
第十章 讓身體保持*佳狀態(tài)
采取措施預(yù)防眼睛近視 ....................................155
及時(shí)給大腦補(bǔ)充營養(yǎng) ......................................156
學(xué)習(xí)任務(wù)重為什么還要加強(qiáng)體育鍛煉 ........................159
睡眠好學(xué)習(xí)才能好 ........................................161
第十一章 克服學(xué)習(xí)中的障礙
如何防止學(xué)習(xí)疲勞 ........................................167
學(xué)習(xí)成績差怎么辦 ........................................169
偏科怎么辦 ..............................................171
怎樣提高背誦的能力 ......................................173
第十二章 三大主科的學(xué)習(xí)技巧
語文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程 ................................179
掌握語文字詞的訣竅 ......................................180
怎樣閱讀文言文 ..........................................182
怎樣翻譯文言文 ..........................................184
怎樣寫好考場作文 ........................................185
數(shù)學(xué)把掌握概念放在首位 ..................................188
重新認(rèn)識(shí)例題的作用 ......................................191
數(shù)學(xué)成績不好的原因及對策 ................................193
學(xué)英語要有一個(gè)好的開頭 ..................................195
如何巧記英語單詞 ........................................198
怎樣開口說英語 ..........................................200
怎樣掌握英語語法 ........................................202
怎樣提高英語閱讀能力 ....................................204
怎樣提高寫短文的能力 ....................................205


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中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧 節(jié)選

課本是學(xué)習(xí)的根本課本是由教育部門組織專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,依據(jù)教學(xué)大綱,根據(jù)知識(shí)的科學(xué)體系,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要編寫的,內(nèi)容精練、嚴(yán)謹(jǐn)、深刻,是一般參考書無法替代的。課本是教師教、學(xué)生學(xué)的共同依據(jù),也是考核學(xué)生的主要依據(jù)。如果不認(rèn)真鉆研課本,不認(rèn)真達(dá)到課本所提出的基本要求,就無法掌握好中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),也不容易使基本能力得到提高。抓住了課本,也就抓住了基礎(chǔ)和根本。課本與其他書籍*明顯的一個(gè)區(qū)別就是能夠把知識(shí)的重點(diǎn)有計(jì)劃地平均分配。為了讓使用教材的學(xué)生有步驟、有條不紊地學(xué)習(xí),編書者會(huì)事先安排好學(xué)習(xí)的順序和進(jìn)度,各個(gè)要點(diǎn)都平均分配在從**章到*后一章的每個(gè)小節(jié)里,并且按照從易到難、從簡到繁、從淺到深的循序漸進(jìn)的規(guī)律發(fā)展,很有系統(tǒng)性。所有這些,都是其他書籍所不具備的?偠灾,課本是一種高度濃縮、具有高“含金量”的資源,它里面的每個(gè)字以及每種組合都是本領(lǐng)域的權(quán)威專家慢慢“磨”出來的,每一個(gè)單位空間里都盡可能地容納和滲透著*大的價(jià)值?梢哉f,沒有比課本更具開發(fā)價(jià)值的學(xué)習(xí)資源了。那么,中學(xué)生應(yīng)該怎樣充分利用課本呢?(1)精讀教材精讀教材,就是深入地鉆研課文,吃透教材中的每一個(gè)概念、原理及相互關(guān)系,從整體上把握教材,做到完整、準(zhǔn)確地理解并掌握課文的全部內(nèi)容。精讀課文時(shí)可在每個(gè)段落的邊緣處批注幾個(gè)可以反映主要概念的關(guān)鍵詞語,當(dāng)讀完全篇課文閉目反思時(shí),大的方面你可以從課文的知識(shí)提綱開始復(fù)述,細(xì)節(jié)方面你便可以從各段落的批注內(nèi)容進(jìn)行展開。你會(huì)發(fā)現(xiàn),邊讀邊做切題的頁邊注釋,然后又從注釋回想整段內(nèi)容的做法,可以培養(yǎng)自己深入理解并記憶整段課文的能力,而且采用這種方法比采用其他方法記憶得更快、更牢固。對于一些需要透徹理解的課文內(nèi)容,你可以用提綱、標(biāo)題、畫線或批注將有關(guān)的知識(shí)重新組合起來,變成實(shí)實(shí)在在的自己的語言,你不妨對自己說,或者大聲地講出來。當(dāng)你能用自己的語言準(zhǔn)確復(fù)述有關(guān)知識(shí)時(shí),可以說你完成了一項(xiàng)重要的心智活動(dòng)。這證明你不僅已經(jīng)理解了課文內(nèi)容的含義,而且已經(jīng)掌握課文內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu),能自如地重新組合運(yùn)用了。這正是精讀課文所要追求的境界。(2)利用好課本目錄學(xué)習(xí)時(shí)要利用好課本目錄,這樣既有利于整理知識(shí),使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,使書越讀越“薄”;又能夠促使同學(xué)們在憶、說、寫的復(fù)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)自主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。下面介紹利用目錄進(jìn)行學(xué)習(xí)的一些方法。憶,就是翻開目錄,看看自己是否能夠根據(jù)目錄,依序記憶各個(gè)課題里面的知識(shí)內(nèi)容,回憶起其中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。在憶的過程中,可以邊憶邊把知識(shí)要點(diǎn)記在草稿紙上,以加深印象。憶不起時(shí)再翻看有關(guān)內(nèi)容。說,就是在獨(dú)立回顧、記憶一番后,幾人一組,共同述說各個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別等,以此起到相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互完善的作用。講的人固然印象深刻,聽的人等于又重溫了一次。寫,可先默寫目錄內(nèi)容,看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容。再用書畫形式整理知識(shí)梗概,辨析易混知識(shí),敘述學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。注意,寫時(shí)不一定要機(jī)械地默寫目錄上的標(biāo)題,可以加上自己的歸納和總結(jié),基本內(nèi)容不錯(cuò)、不漏即可。例如,人教版八年級《物理》課本第九章為“力和運(yùn)動(dòng)”。目錄如下:①牛頓**定律。②慣性及慣性現(xiàn)象。③二力平衡。④摩擦力。閱讀材料:牛頓的故事汽車剎車之后小實(shí)驗(yàn):筷子提米巧找重心在默寫的時(shí)候不妨這樣處理:①牛頓**定律是指……(略)②慣性是指……(略),慣性現(xiàn)象有……(略)③二力平衡,二力是指……(略),平衡是指……(略)④摩擦力是指……(略)⑤典型題有……(略)⑥其他要記的地方……(略)請看,這么寫一遍,印象是很深刻的,效果也是很好的。實(shí)際上,會(huì)讀書的人都很看重目錄,善讀書的人都很善用目錄。以往我們對目錄似乎重視不夠,正如有些教師所指出的:“究其原因,就是小看了目錄的作用!保3)利用圖表加深對課文的理解可以說,不管是哪一門科目,在教材中幾乎每一頁都不會(huì)是純粹的文字?jǐn)⑹觯窃谖淖种写┎逡欢ǖ膱D表。圖表不僅受作者的喜愛,同時(shí)也深受老師和同學(xué)們的“愛戴”。因?yàn)樗哂泻喢、生?dòng)、形象、易讀等特點(diǎn),它能把文字與數(shù)字具體化,把抽象的概念形象化。而且,這些圖表并不是獨(dú)立存在的,往往與許多文字相互聯(lián)系著。事實(shí)上,在教材里,有很多圖表是用來解析、說明課本內(nèi)容的。例如,在地理學(xué)習(xí)的過程中,在講述“中國行政區(qū)域劃分”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),教材內(nèi)容旁邊必然會(huì)有一張縮小的中國地圖,這樣對照著圖來看內(nèi)容,非常容易記憶。如果光是靠思維憑空想象,效果一定不會(huì)很好。還有,在學(xué)習(xí)生物知識(shí)時(shí),講到細(xì)胞分裂這個(gè)知識(shí)點(diǎn),如果旁邊沒有細(xì)胞分裂圖,那么即使看無數(shù)遍的書,或者是老師講得口干舌燥,我們也未必會(huì)真的懂了。而有可供參看的圖片,我們就會(huì)學(xué)得更快,老師講授也不用那么吃力。物理課也是如此,當(dāng)講到水能和風(fēng)能的利用時(shí),里面就涉及水磨和風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī),而我們身邊又沒有這種實(shí)物。怎么辦呢?看書上的插圖,再通過進(jìn)一步的聯(lián)想,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就很容易掌握了。當(dāng)然,除了地理、生物和物理課程之外,其他科目的學(xué)習(xí)也可將插圖、表與課文有機(jī)地結(jié)合起來,以加深理解。把圖表和文字聯(lián)系起來還有一個(gè)好處,就是在日后記憶的時(shí)候,只要想起了其中的一部分,另外一部分自然而然地也會(huì)記起來。比如我們看到一張描繪圓明園的圖片,就會(huì)回憶起八國聯(lián)軍侵華這一事件,進(jìn)而再回想起八國聯(lián)軍侵華的目的、他們在中國干了些什么以及事件的結(jié)果等內(nèi)容。這樣,知識(shí)就得到了進(jìn)一步的鞏固。怎樣選擇和使用

中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的技巧 作者簡介

趙曉華,小學(xué)高級教師,從教二十余年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),被評選為省級骨干教師,多次榮獲省級、市級優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等稱號(hào),所撰寫的論文和課件多次獲得省市級獎(jiǎng)項(xiàng)。所輔導(dǎo)的學(xué)生撰寫的論文《怎樣學(xué)好語文》在河南省中小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

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