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孩子的優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的 版權(quán)信息
- ISBN：9787563942459
- 條形碼：9787563942459 ; 978-7-5639-4245-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
孩子的優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的 本書特色
不少父母羨慕別人的孩子優(yōu)秀，卻不明白自己的孩子為何表現(xiàn)平平。難道是自己的孩子比別人的孩子笨？不是的。真正的原因是自己的孩子沒有掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，而方法和技巧的獲得除了一部分靠孩子自己摸索外，大部分還要靠父母的指導(dǎo)和訓(xùn)練。這就需要父母首先掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念和訓(xùn)練方法，然后對孩子進行科學(xué)的訓(xùn)練，孩子就會一天天變得優(yōu)秀！ 這里的優(yōu)秀不僅僅指文化課成績的優(yōu)秀，而是獨立能力、社交能力、創(chuàng)造能力、理財能力、合作能力、競爭能力等的綜合。事實上，孩子從小就接受訓(xùn)練這些能力的訓(xùn)練，不只是為將來踏入社會做準備，也是孩子當前身心發(fā)展和快樂生活的需要。
孩子的優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的 內(nèi)容簡介
《孩子的 是訓(xùn)練出來的》每一章還特別設(shè)置了“ 父母”板塊，這些父母要么是名人，要么是名人的父母，他們的做法對我們訓(xùn)練孩子都具有借鑒意義和啟發(fā)性，家長可以從中有選擇地吸取所需，用于指導(dǎo)孩子。 本書運用案例、故事和闡述相結(jié)合的方式，生動地為家長介紹了各種能力的重要性和訓(xùn)練方法，以及這些能力能夠帶來什么樣的神奇效果。每種方法都具體實用，只要家長愿意，都可操作，是家長 孩子挑戰(zhàn)自我、走向成功的得力助手。
孩子的優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的 目錄
第/章 獨立能力訓(xùn)練
只有獨立，才能生存
孩子推開你的手時，請放手
獨立，從自理開始
抓住關(guān)鍵訓(xùn)練獨立能力
教孩子學(xué)習(xí)一些生存技能
讓勞動成為一種習(xí)慣
第2章 學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)是一種能力
學(xué)習(xí)興趣是持久的動力
訓(xùn)練孩子的專注力
給孩子一雙善于觀察的眼睛
教孩子學(xué)會思考
五大方法提高記憶力
第3章 思維能力訓(xùn)練
思維是激發(fā)潛能的關(guān)鍵
訓(xùn)練孩子的形象思維能力
訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力
訓(xùn)練孩子多向思維的能力
訓(xùn)練孩子逆向思維的能力
四大方法提高思維速度
第4章 社交能力訓(xùn)練
交往是生活的需要
與同齡人交往必不可少
社交，從溝通開始
身上長“刺”，所以被孤立
好品質(zhì)贏得好人緣
小技巧提高受歡迎度
第5章 表達能力訓(xùn)練
表達是交流的媒介
把握關(guān)鍵期，打好表達基礎(chǔ)
讓孩子有話可說
鍛煉孩子“敢”說
“能說會道”受歡迎
鼓勵孩子演講
第6章 創(chuàng)造能力訓(xùn)練
創(chuàng)造力使生活生機勃勃
扼殺孩子創(chuàng)造力的“兇手”
允許孩子“異想天開”
創(chuàng)造性思維很重要
教給孩子創(chuàng)造的方法
開發(fā)孩子的右腦
第7章 自制能力訓(xùn)練
人生路上需要自制力
制定合理的“家庭制度”
在等待中學(xué)會自制
堅持是自制的關(guān)鍵
幫助孩子學(xué)會管理情緒
從“他制”到“自制”
第8章 高效能力訓(xùn)練
方法對了，才能高效
按計劃做就不會手忙腳亂
教孩子有條理地做事
別猶豫，立刻行動
今日事，今日畢
教孩子有效地利用時間
第9章 應(yīng)用能力訓(xùn)練
莫要紙上談兵，應(yīng)該學(xué)以致用
讓知識充滿活力
引導(dǎo)孩子在實踐中學(xué)習(xí)
應(yīng)用知識貴在靈活
鼓勵孩子大膽解決問題
第10章 理財能力訓(xùn)練
教孩子樹立正確的金錢觀
讓孩子管理自己的零花錢
給孩子開設(shè)一個獨立賬戶
引導(dǎo)孩子學(xué)會花錢
小技巧教會孩子理財
第11章 合作能力訓(xùn)練
合作是競爭的需要
孩子缺乏分享意識難成才
培養(yǎng)孩子的團隊精神
教孩子一些合作技巧
第12章 競爭能力訓(xùn)練
培養(yǎng)孩子的競爭意識
健康的競爭心態(tài)很重要
鼓勵孩子向競爭對手學(xué)習(xí)
引導(dǎo)孩子進行良性競爭
展開全部
孩子的優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的 節(jié)選
美國心理學(xué)家曾對1500名正常兒童進行長期追蹤觀察，30年后發(fā)現(xiàn)，20％的人沒有取得什么成就，這些人與其中成就 的20％的人相比， 顯著的差異不在于智力，而在于個性品質(zhì)不同——成就顯著者都具有良好的獨立性和堅強的毅力？梢，獨立性對孩子的成長是重要的。 獨立性是現(xiàn)代人格素質(zhì)的重要方面，是指生活上能夠自理，學(xué)習(xí)工作中能夠獨立完成各項任務(wù)，碰到問題和困難能夠獨立自主地做出決策并會實施，不輕易受他人思想的左右而改變主意。獨立性對于孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量及日后發(fā)展都具有 重要的影響，是一種讓孩子受益終身的素質(zhì)。 歐美 的父母早已認識到獨立對于孩子的重要性，普遍重視孩子獨立性的培養(yǎng)。他們認為，孩子年齡雖小但是一個獨立的人，所以他們對孩子的鍛煉往往從一出生就開始了：讓嬰兒單獨睡在自己的小床里，孩子還在很小的時候就讓他們單獨睡在自己的房間；教育孩子自己走、自己跑，跌倒了自己爬起來；上小學(xué)后，不但指導(dǎo)孩子通過送報、推銷商品、當小工等自己掙一些錢，還鼓勵他們多干些家務(wù)活。這樣訓(xùn)練出來的孩子一般都具有很強的獨立能力。 我國卻不一樣。我國大多數(shù)父母對孩子的事情是 “包辦”，孩子在家不用做任何事情，過著衣來伸手、飯來張口的生活，甚至有不少孩子上高中了還沒有洗過衣服。這使孩子從小就失去了獨立性，長大后也是事事依賴父母，給孩子以后的獨立生活帶來了極為不利的后果，著實讓人擔(dān)憂！ “天才少年”魏永康13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，成為當時湖南省年齡 小的大學(xué)生，17歲考上中科院的碩博連讀研究生，這一光輝經(jīng)歷讓很多人羨慕不已。 魏永康的媽媽認為，孩子只有專心讀書，將來才會有出息。于是，她將本來應(yīng)該由兒子做的事情都攬到了自己身上，包括給兒子端飯、洗澡、洗臉、洗衣服。6歲前的魏永康除了被媽媽關(guān)在家里背古詩、認漢字、識數(shù)算題之外，媽媽不讓他做任何事。他不用自己吃飯，不用自己穿衣，不用自己選擇日用品，也不能和伙伴玩耍，他的一切事都由媽媽安排得“妥妥 ”。大學(xué)時期，媽媽也一直陪在兒子的身邊，照顧他的飲食起居。 考上中科院高能物理研究所研究生后，魏永康來到北京讀書。他認為自己已經(jīng)長大了，執(zhí)意不要媽媽“陪讀”。然而，突然沒有了媽 照料， 缺乏獨立能力的他根本適應(yīng)不了，不僅學(xué)習(xí)受到困擾，就連日常生活也無法自理。冬天里的 ，魏永康竟然只穿著單衣、趿著拖鞋去天安門逛了一圈，周圍的游客像看怪物一樣使勁盯著他。 由于長期生活不能自理，加上知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式，已經(jīng)讀了三年研究生的魏永康 終被勸退回家。 魏永康遭遇如此尷尬的人生經(jīng)歷，原因就是他在母親的“包辦”下失去了獨立性，失去了獨立思考的機會，失去了自我管理的能力，失去了一個作為獨立的人的生存能力。所以我們才說，只有獨立，才能生存。
孩子的優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的 作者簡介
柴一兵，80后作者，資深媒體人，編輯，自由撰稿人，某文化公司審稿編輯，中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，致力于青少年心靈成長及家庭教育，曾出版多部家教類圖書。
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