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如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力(Ⅲ) 版權(quán)信息
- ISBN：9787559657770
- 條形碼：9787559657770 ; 978-7-5596-5777-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力(Ⅲ) 本書特色
★榮獲美國4項(xiàng)心理學(xué)大獎(jiǎng)的“我能解決問題”法在107個(gè)情景中的運(yùn)用。 ★教孩子學(xué)會(huì)解決沖突和與人相處的技巧； ★全美暢銷書《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》作者又一部力作。
如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力(Ⅲ) 內(nèi)容簡介
這是全美暢銷書《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》作者默娜·B.舒爾博士的又一部力作。在本書中，舒爾博士將榮獲美國4項(xiàng)心理學(xué)大獎(jiǎng)的“我能解決問題”法運(yùn)用到孩子生活中的107個(gè)重要情景，圍繞處理感受、處理并預(yù)防問題、在家里培養(yǎng)孩子與人相處的能力、培養(yǎng)人生技能四個(gè)主題，向父母們介紹如何培養(yǎng)孩子解決沖突和與人相處的能力和技巧。
如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力(Ⅲ) 目錄
引 言
第 1 部分 處理感受
第 1 章 憤 怒
第 2 章 挫折與失望
第 3 章 壓力、擔(dān)憂、恐懼和創(chuàng)傷
第 4 章 對(duì)待失去
第 5 章 關(guān)心和共情
第 6 章 自尊和掌控感
第 2 部分 處理并預(yù)防問題
第 7 章 時(shí)間與時(shí)機(jī) ：就寢時(shí)間、拖延、打擾和沒耐心
第 8 章 占有欲
第 9 章 抗拒、告狀以及撒謊
第 10 章 身體攻擊、欺凌者與受害者
第 11 章 情感攻擊
第 12 章 與孩子談安全行為、危險(xiǎn)行為和暴力
第 3 部分 在家里培養(yǎng)孩子與人相處的能力
第 13 章 家庭紐帶
第 14 章 同胞競爭
第 15 章 同齡人
第 4 部分 培養(yǎng)人生技能
第 16 章 傾 聽
第 17 章 安 全
第 18 章 責(zé)任感
第 19 章 健康與健身
第 20 章 學(xué)校、家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)
第 21 章 創(chuàng)造力和藝術(shù)
后 記
致謝
展開全部
如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力(Ⅲ) 作者簡介
默娜·B.舒爾（Myrna B. Shure） 默娜· B.舒爾（Myrna B. Shure）博士，兒童發(fā)展心理學(xué)家，美國德雷塞爾大學(xué)（Drexel University）榮譽(yù)教授。她為家長和老師們?cè)O(shè)計(jì)的一套“我能解決問題”訓(xùn)練計(jì)劃，以及她和喬治·斯派維克（George Spivack）一起所做出的開創(chuàng)性研究，為她榮獲了四項(xiàng)guo家級(jí)大獎(jiǎng)：一項(xiàng)美國心理健康協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)（1982年）、三項(xiàng)美國心理學(xué)協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)（1984年、1986年、1994年）。她還是心理健康和預(yù)防青少年行為問題方面的媒體顧問。她根據(jù)這些研究出版的《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》（Raising a Thinking Child）、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力（Ⅱ）》（Raising a Thinking Preteen）是全美暢銷書，均榮獲美國“家長的選擇”圖書獎(jiǎng)。
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