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如何陪孩子讀繪本/與點(diǎn)書系 版權(quán)信息
- ISBN:9787220125515
- 條形碼:9787220125515 ; 978-7-220-12551-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
如何陪孩子讀繪本/與點(diǎn)書系 本書特色
梁英老師的《如何陪孩子讀繪本》,不僅是一本繪本閱讀指導(dǎo)書,更是一個(gè)超級棒的育兒故事,可以啟發(fā)到更多的新手家長。 梁英老師是一位細(xì)心的老師、細(xì)心的作家,是一位會引導(dǎo)自家孩子愛讀會寫的媽媽。就是因?yàn)檫@個(gè)多重身份,才會有這部極有力量的作品。 ——2016中國推動閱讀十大人物 高子陽
如何陪孩子讀繪本/與點(diǎn)書系 內(nèi)容簡介
這是一本更適合中國家長陪孩子讀繪本的閱讀指南。作者擁有繪本暢*書作家、語文*師、“牛娃”媽媽三重身份,通過總結(jié)十年養(yǎng)育、陪伴女兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為年輕父母們傳授如何通過科學(xué)有效的方法讓孩子愛上閱讀,以及通過閱讀繪本打開孩子的頓悟之門,培養(yǎng)孩子很好的行為習(xí)慣,進(jìn)一步鍛煉想象力和創(chuàng)造力。讀完這本書,你和孩子的繪本閱讀時(shí)光將變得更加充實(shí)美妙。
如何陪孩子讀繪本/與點(diǎn)書系 目錄
目 錄
**章 繪本閱讀的無限可能/001
**節(jié) 讓孩子與書結(jié)緣 /003
第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)繪本中的秘密 /007
第三節(jié) 播下想象的種子 /020
第四節(jié) 感受語言韻律之美 /030
第五節(jié) 開啟孩子的頓悟之門 /033
第二章 詩是孩子自由的歌唱/037
**節(jié) *初的溫暖與美好 /039
第二節(jié) 兒童詩的五張面孔 /047
第三節(jié) 孩子讀詩別有意境 /057
第三章 英語繪本閱讀啟蒙早知道/061
**節(jié) 語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期 /063
第二節(jié) 英語學(xué)習(xí)班那些事 /065
第三節(jié) 英語分級閱讀好處多 /068
第四章 讀出一片天地/073
**節(jié) 有父母味道的閱讀 /075
第二節(jié) 閱讀繪本的六大奇效 /078
第三節(jié) 科學(xué)閱讀繪本指南 /090
第五章 從繪本里找創(chuàng)作靈感/119
**節(jié) 大自然是醞釀靈感的溫床 /121
第二節(jié) 利用玩具進(jìn)行創(chuàng)作 /132
第三節(jié) 處處有故事,萬物皆靈感 /138
第四節(jié) 睡前是孩子創(chuàng)作的大好時(shí)機(jī) /147
第六章 從繪本里找創(chuàng)作方法/149
**節(jié) 模仿是孩子創(chuàng)作的開始 /151
第二節(jié) 從句子模仿進(jìn)階到自創(chuàng)故事 /158
第三節(jié) 有溫度的故事是自己創(chuàng)造的 /162
第四節(jié) 故事延展的幾種方式 /176
第五節(jié) 孩子的想法讓故事更精彩 /185
第七章 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力/199
**節(jié) 激勵孩子進(jìn)行多種創(chuàng)造活動 /201
第二節(jié) 記錄是孩子創(chuàng)作的助推劑 /206
第三節(jié) 發(fā)表是孩子創(chuàng)作的有效動力 /218
第八章 給孩子插上飛翔的翅膀/223
**節(jié) 繪本閱讀培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 /225
第二節(jié) 繪本閱讀培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力 /228
第三節(jié) 繪本閱讀讓孩子更獨(dú)立自主 /231
第四節(jié) 繪本閱讀讓孩子有思想愛表達(dá) /233
后 記/237
如何陪孩子讀繪本/與點(diǎn)書系 作者簡介
梁英,暢*繪本作家,兒童文學(xué)作家,曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎,中國作家協(xié)會會員,小學(xué)語文名師、“牛娃”媽媽。在《嬰兒畫報(bào)》《娃娃畫報(bào)》《好兒童畫報(bào)》《幼兒故事大王》等雜志發(fā)表童話百余篇。已出版《一家人》《一只的故事》《亮閃閃的微笑》《我也想要一個(gè)阿嚏》等繪本和童話集。其中,《一家人》已暢銷10余萬冊,與《一只的故事》版權(quán)共同輸出國外。
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