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如何塑造孩子的大腦

如何塑造孩子的大腦

出版社：湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2023-07-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 440
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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如何塑造孩子的大腦 版權(quán)信息

  • ISBN：9787571022075
  • 條形碼：9787571022075 ; 978-7-5710-2207-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

如何塑造孩子的大腦 本書(shū)特色

兒童教育學(xué)家、心理學(xué)博士格羅斯代表作，擁有40年豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，她結(jié)合前沿科學(xué)研究，揭秘新基因科學(xué)能激發(fā)0-5歲孩子的大腦潛能！
2. 顛覆以往觀念：孩子一出生，基因就能決定他的未來(lái)嗎？格羅斯博士認(rèn)為：父母不僅是孩子DNA的提供者，也是孩子DNA的塑造者。
3. 口碑優(yōu)秀：新書(shū)上市后，反響熱烈，《赫芬頓郵報(bào)》等知名媒體重磅推薦，獲多項(xiàng)國(guó)際圖書(shū)，榮獲2019年美國(guó)“鸚鵡螺圖書(shū)獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)，2019年度美國(guó)國(guó)家親子產(chǎn)品獎(jiǎng)，2021年獨(dú)立新聞獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
4. 多學(xué)科理論相結(jié)合：心理學(xué)與兒童教育學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)相結(jié)合，指出父母對(duì)兒童早期的情感陪伴，會(huì)塑造和改變孩子的大腦發(fā)育
5. 實(shí)用性指導(dǎo)性強(qiáng)：父母的親密陪伴能促進(jìn)兒童安全感和社交。書(shū)中作者通過(guò)親密交談、講故事、玩耍、運(yùn)動(dòng)等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)增進(jìn)與孩子的互動(dòng)，促進(jìn)孩子大腦的神經(jīng)元建立更多連接，激發(fā)大腦發(fā)育潛能
6. 內(nèi)外雙封設(shè)計(jì)，內(nèi)文雙色印刷，包裝精美，0-5歲年輕的新手父母書(shū)架上不可錯(cuò)過(guò)的家教圖書(shū)。

如何塑造孩子的大腦 內(nèi)容簡(jiǎn)介

科學(xué)告訴我們：兒童早期的成長(zhǎng)經(jīng)歷能夠建構(gòu)和改變大腦發(fā)育，這意味著，父母不僅是孩子DNA的提供者，也是塑造者。孩子的大腦會(huì)根據(jù)它所受到的刺激而構(gòu)建和成長(zhǎng)，孩子每一次生理和情感體驗(yàn)都會(huì)在生物學(xué)上影響他們大腦的發(fā)育。作為孩子*親密的人——父母，你們對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。 蓋爾·格羅斯博士擁有40年豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，她結(jié)合前沿科學(xué)研究，用腦神經(jīng)科學(xué)顛覆基因決定論。在這本書(shū)中，格羅斯博士教父母如何建立良好的親子關(guān)系，通過(guò)親密交談、講故事、玩耍、運(yùn)動(dòng)和社交，以支持和陪伴的方式與孩子們互動(dòng)，幫助孩子大腦的神經(jīng)元建立更多連接，激發(fā)大腦發(fā)育潛能。0-5歲是大腦發(fā)育關(guān)鍵期，早知道早把握，讓孩子終生受益。 基因并不決定孩子的命運(yùn)，父母對(duì)兒童早期的情感陪伴，會(huì)塑造和改變他的大腦， 激發(fā)孩子的無(wú)限潛能，變得更聰明，更有安全感。

如何塑造孩子的大腦 目錄

導(dǎo) 言
孩子需要的是一個(gè)家，而不是所謂的“放養(yǎng)”001

Part One **部分
01. 發(fā)掘你內(nèi)心的基因治療師
了解隱藏在你神秘的父母力量背后的科學(xué)

孩子天生會(huì)學(xué)習(xí)　007
親子關(guān)系越緊密越好　008
你的時(shí)間比你的金錢(qián)更有力量　010
成長(zhǎng)關(guān)鍵期　012
父親的重要作用　014

02. 從連環(huán)殺手到外科醫(yī)生
如何將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)

如何將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)
既然你已經(jīng)接受了你作為基因治療師的角色，現(xiàn)在就
該由你來(lái)提供環(huán)境和體驗(yàn)，把你孩子的弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為他
*大的優(yōu)點(diǎn)。
解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)就在此時(shí)此地　023
考試分?jǐn)?shù)不代表一切：塑造孩子的天賦和氣質(zhì)　024
了解共情過(guò)程的規(guī)則　029
建起影響孩子性格的橋梁　031
規(guī)訓(xùn)　037
你應(yīng)該尋求什么　046
孩子的攻擊性　051
理解孩子的憤怒　054
接觸暴力會(huì)改變嬰兒正在發(fā)育的大腦　059
當(dāng)孩子還在子宮里時(shí)　062

03.與父母親密無(wú)間的孩子勢(shì)不可當(dāng)
擁有安全感的孩子更易成功

與寶寶建立親密關(guān)系的5 種方法　074
為什么我不愛(ài)我的孩子076
你有力量　079
和孩子一起閱讀　088
關(guān)注你的孩子　091
早期行為模式是如何在我們的原生家庭中形成的　095
天才兒童　100
總結(jié)　103

04. 給父母的教養(yǎng)指南
避免過(guò)度刺激的危害，助力孩子的情感成長(zhǎng)

想象游戲的重要性　115
鼓勵(lì)孩子玩想象游戲　117
戶外游戲的作用　120
和寵物一起長(zhǎng)大的好處　125
電視和網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)兒童發(fā)育的影響　128
家庭結(jié)構(gòu)　133
生來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)　137
獨(dú)一無(wú)二的你　138
助力孩子的情感成長(zhǎng)　141
如何補(bǔ)償：給職場(chǎng)父母的指導(dǎo)　144
供職場(chǎng)父母使用的策略　150
你的育兒方式是什么樣的　158
當(dāng)父母的育兒方式發(fā)生沖突時(shí)　161
不同的育兒方式如何影響孩子　164
游戲聚會(huì)對(duì)父母有益的6 個(gè)理由　166
沒(méi)有不安全感的育兒　168
耐心地養(yǎng)育孩子　170
新常態(tài)：非傳統(tǒng)家庭　172
失眠社會(huì)：良好的睡眠對(duì)減輕壓力和控制皮質(zhì)醇的重要性　174
家務(wù)及其對(duì)孩子的意義　176
針對(duì)尿床的孩子的養(yǎng)育建議　178

05.獲得動(dòng)力
協(xié)調(diào)促進(jìn)孩子的情感、社交和運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展

如何使孩子多元同步發(fā)展　184
三步走就能讓孩子完全發(fā)揮其能力　195
如何培養(yǎng)孩子，讓他在情感上成熟　199
如何影響孩子的智力成長(zhǎng)　205
減壓技巧對(duì)認(rèn)知、語(yǔ)言和社交能力發(fā)展的影響　208
勞倫斯·科爾伯格的道德推理理論　216
皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展四階段理論　223
皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展四階段　227

Part Two 第二部分
06.把你的家變成一個(gè)生活實(shí)驗(yàn)室
用運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)來(lái)支持認(rèn)知和情感的發(fā)展

冥想的益處　259
如何讓孩子參與冥想　266
漸進(jìn)式放松技巧　270
呼吸　274
氣功　278
瑜伽　280
創(chuàng)造性觀想　289
用音樂(lè)來(lái)幫助學(xué)習(xí)　297
額外的放松練習(xí)　303
智力發(fā)展游戲和練習(xí)　305

07.孩子成長(zhǎng)中逐漸顯現(xiàn)的自我意識(shí)
影響其思維方式及與他人的互動(dòng)方式

針對(duì)不同性別孩子的教養(yǎng)指南　322
要給予孩子展示自我的獨(dú)立空間　328
發(fā)展自主性，獨(dú)立可以激發(fā)安全感　333
道德和共情是可以教會(huì)的　340
教你學(xué)步期的孩子共情　343
如何應(yīng)對(duì)兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)　346
為什么孩子會(huì)吹！354
誰(shuí)是天才兒童　357
如何培養(yǎng)孩子獨(dú)特的天賦　366
3—5 歲孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題　368

08.化無(wú)形為有形
呵護(hù)我們未出生孩子的線粒體健康

線粒體與人體健康　378
什么是線粒體DNA，為什么它如此重要　380
大自然的警告：虎鯨和毒素　382
令人心寒的統(tǒng)計(jì)數(shù)字：到底發(fā)生了什么　383
線粒體健康對(duì)下一代健康的影響　385
腸道健康：保障大腦健康的一個(gè)重要方面　388
優(yōu)化線粒體的健康　390
調(diào)整你內(nèi)心的頻率　394
在另一條戰(zhàn)線上支持我們孩子的健康　396
總結(jié)　400
展開(kāi)全部

如何塑造孩子的大腦 相關(guān)資料

《如何塑造孩子的大腦》所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)
★ 榮獲2019年度美國(guó)國(guó)家親子產(chǎn)品獎(jiǎng)（National Parenting Product Awards）
★ 榮獲2019年美國(guó)“鸚鵡螺圖書(shū)獎(jiǎng)”（Nautilus Book Awards）銀獎(jiǎng)
★ 榮獲2021年獨(dú)立新聞獎(jiǎng)（Independent Press Award）

蓋爾·格羅斯博士向我們介紹了兒童早期大腦發(fā) 育的神經(jīng)科學(xué)，讓父母了解孩子大腦發(fā)育的各個(gè)階段，從而讓孩子在情感和智力發(fā)育上充分發(fā)揮自己的潛能。這是所有父母的必修課。
—— 阿麗安娜·赫芬頓（Arianna Huffington，《赫芬頓郵報(bào)》創(chuàng)始人）

蓋爾·格羅斯博士的這本書(shū)非常精彩，也非常重要，它對(duì)你孩子的生活和發(fā)育的影響可能會(huì)超過(guò)你曾讀過(guò)的任何一本書(shū)。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該讀一讀它。
—— 迪恩·奧尼什（Dean Ornish，醫(yī)學(xué)博士）

如何塑造孩子的大腦 作者簡(jiǎn)介

蓋爾·格羅斯（Gail Gross），是一名醫(yī)學(xué)博士，也是美國(guó)心理協(xié)會(huì)（APA）的成員，還是一位杰出的兒童發(fā)展專(zhuān)家、教育學(xué)家、人類(lèi)行為研究專(zhuān)家。格羅斯博士經(jīng)常被媒體邀請(qǐng)，就涉及家庭關(guān)系、兒童教育、人類(lèi)行為和發(fā)展等話題發(fā)表見(jiàn)解。《休斯頓婦女雜志》將她評(píng)為2016年休斯頓最具影響力的女性之一。
她的代表作《如何塑造孩子的大腦》，以40年教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合前沿的科學(xué)研究，教父母如何認(rèn)識(shí)和抓住0-5歲孩子的大腦發(fā)展關(guān)鍵階段，提高孩子的大腦潛能。

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