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母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話

母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話

作者：林靜
出版社：濟(jì)南出版社出版時(shí)間：2023-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 286
本類榜單：家庭教育銷量榜
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母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話 版權(quán)信息

  • ISBN：9787548853626
  • 條形碼：9787548853626 ; 978-7-5488-5362-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話 本書特色

孩子高質(zhì)量的語(yǔ)言輸出，源于媽媽給予他的高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入。這就是母語(yǔ)的力量！在孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，媽媽如何通過(guò)自己的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫呢？
如果你有這些疑問(wèn)，歡迎來(lái)讀一讀《母語(yǔ)的力量——真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話》。這是兒童教育專家朱自強(qiáng)、虞永平、孫書文、杜傳坤、孫莉莉等重磅推薦的母語(yǔ)教育指南！作者林靜老師培養(yǎng)出了8歲就出書的小小作家，這是她潛心20年完成的語(yǔ)言與閱讀教育研究的親歷記錄，旨在日常點(diǎn)滴中給孩子母語(yǔ)能量。
一起來(lái)解鎖孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的母語(yǔ)能量密碼吧！

母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話 內(nèi)容簡(jiǎn)介

作者潛心20年語(yǔ)言與閱讀教育研究的親歷記錄，在日常點(diǎn)滴中給孩子母語(yǔ)能量的教育指南。在孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，媽媽如何通過(guò)自己的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫呢？
如何聽(tīng)？聽(tīng)什么？
——本書提供了6種聽(tīng)力游戲
如何說(shuō)？說(shuō)什么？
——本書提供了8個(gè)聊天技巧
如何讀？讀什么？
——本書提供了8個(gè)讀詩(shī)方法 6個(gè)閱讀工具
如何寫？寫什么？作者潛心20年語(yǔ)言與閱讀教育研究的親歷記錄，在日常點(diǎn)滴中給孩子母語(yǔ)能量的教育指南。在孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，媽媽如何通過(guò)自己的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫呢？
如何聽(tīng)？聽(tīng)什么？
——本書提供了6種聽(tīng)力游戲
如何說(shuō)？說(shuō)什么？
——本書提供了8個(gè)聊天技巧
如何讀？讀什么？
——本書提供了8個(gè)讀詩(shī)方法 6個(gè)閱讀工具
如何寫？寫什么？
——本書提供了4種寫作思維 7種寫作力量

母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話 目錄

部分 聽(tīng)，聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言力
章 聽(tīng)到世界，聽(tīng)到愛(ài) / 3
一、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言力的呵護(hù)和培養(yǎng) / 5
二、一生中重要的聊天 / 15
第二章 文學(xué)啟蒙早開(kāi)始 / 31
一、童謠、兒歌：滋養(yǎng)一生的韻律之美 / 32
二、詩(shī)歌、美文：涵養(yǎng)孩子生命的靈性 / 38 第二部分 說(shuō)，表達(dá)語(yǔ)言力
章 孩子的“說(shuō)”至關(guān)重要 / 57
一、本能的呼喚 / 59
二、成長(zhǎng)的風(fēng)景 / 62
三、心聲的傳遞 / 64
第二章 讓孩子成為優(yōu)秀的表達(dá)者 / 69
一、提升描述能力，讓孩子的表達(dá)優(yōu)美豐富 / 71
二、發(fā)展思維能力，讓孩子的表達(dá)條理清晰 / 76
三、提煉精當(dāng)語(yǔ)匯，讓孩子的表達(dá)簡(jiǎn)潔生動(dòng) / 86
四、涵養(yǎng)言語(yǔ)氣質(zhì)，讓孩子的表達(dá)優(yōu)雅從容 / 91
五、關(guān)于“說(shuō)”，媽媽關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題 / 98
第三章 讓孩子成為富有創(chuàng)造力的表達(dá)者 / 113
一、童心創(chuàng)造的美麗世界 / 115
二、呵護(hù)孩子的童話期 / 118 第三部分 讀，閱讀語(yǔ)言力
章 讓孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的秘密 / 129
一、讓孩子愛(ài)上閱讀的意義 / 130
二、讓孩子與閱讀建立三個(gè)聯(lián)結(jié) / 137
第二章 從親子共讀到獨(dú)立閱讀 / 151
一、從繪本開(kāi)始的親子共讀 / 152
二、引導(dǎo)孩子為獨(dú)立閱讀做好準(zhǔn)備 / 172
第三章 支持孩子發(fā)展閱讀策略 / 179
一、引導(dǎo)讀后復(fù)述 / 180
二、發(fā)展創(chuàng)意思考力 / 189
三、養(yǎng)成閱讀專注力 / 194
四、培養(yǎng)深度閱讀策略 / 196
五、鼓勵(lì)孩子朗讀 / 201 第四部分 寫，寫作語(yǔ)言力
章 寫作，點(diǎn)亮孩子童年的魔法筆 / 205
第二章 引導(dǎo)孩子開(kāi)始寫作 / 209
一、引導(dǎo)孩子隨心而寫 / 210
二、引導(dǎo)孩子“從聽(tīng)到寫” / 215
三、引導(dǎo)孩子“從說(shuō)到寫” / 219
四、引導(dǎo)孩子“從讀到寫” / 227
五、引導(dǎo)孩子“從做到寫” / 237
第三章 父母是孩子母語(yǔ)之愛(ài)的泉源 / 251
一、關(guān)于孩子寫作，有些事我們不能做 / 252
二、關(guān)于孩子寫作，有些事我們必須做 / 259 參考書目（好書推薦） / 280
后記 / 285
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母語(yǔ)的力量:真希望媽媽這樣跟我說(shuō)話 作者簡(jiǎn)介

林靜，山東師范大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。致力于兒童母語(yǔ)能力提升、兒童閱讀與心理發(fā)展、兒童哲學(xué)與美育的研究與教育實(shí)踐。主持兒童語(yǔ)言發(fā)展、多元智能繪本閱讀與游戲等課題。出版《滔滔少兒口才：兒童語(yǔ)言能力綜合訓(xùn)練與提高》《兒童哲學(xué)智慧讀本》《暴風(fēng)雪中的火車》《小小朗讀者》《知美童年：兒童審美啟蒙系列圖畫書》等作品。
作者將對(duì)于閱讀語(yǔ)言的理解融入親子教育實(shí)踐，兒子7歲在報(bào)紙上發(fā)表篇文章，8歲半寫成12萬(wàn)字的《小豆丁幼兒園成長(zhǎng)記》，并于2017年在作家出版社出版。

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