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愛與教養(yǎng),父母要知道的教育心理學 版權信息
- ISBN:9787518073887
- 條形碼:9787518073887 ; 978-7-5180-7388-7
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
愛與教養(yǎng),父母要知道的教育心理學 內容簡介
本書著重從“讓孩子按照自然規(guī)律成長”這一人性化的教育角度來構建內容,順應孩子的自然成長規(guī)律,遴選教育中*本質、*貼近當前教育生活的九個方面,以“愛、接納、發(fā)現(xiàn)、賞識、喚醒、引領、規(guī)則、陪伴、放手”為成長關鍵詞,環(huán)環(huán)相扣,邏輯嚴密地展開行文,所有文字內容緊緊圍繞“以孩子為本,轉換教育觀念”來闡述,文字自然清新,內容情理兼具。
愛與教養(yǎng),父母要知道的教育心理學 目錄
目 錄 章 愛養(yǎng):會愛的父母才能教育好孩子001 沒有愛的教育就像沒有根的花朵002 平等相待才能真正去愛005 愛是尊重不是控制009 理解用共情詮釋真愛012 以包容心參透愛養(yǎng)真諦015 慢教養(yǎng)的哲學017 不乖的孩子也值得被愛020 快樂比更重要023 第二章 接納:像接納自己一樣接納孩子027 無條件接納有條件接納028 別輕易給孩子貼上負面標簽030 優(yōu)點缺點都是特點033 貪玩的孩子不該被嫌棄036 孩子愛發(fā)脾氣怎么辦038 不要排斥孩子的叛逆041 成人標準對孩子不適用044 “別人家的孩子”沒那么好046 第三章 發(fā)現(xiàn):用敏銳的目光捕捉珍貴的教育契機051 聰明媽媽用四面鏡子看孩子052 孩子的言行提示著教育的線索054 潛能隱藏在*自然本真的行為里057 早日破解孩子的天賦密碼059 準確識別孩子的優(yōu)勢項目062 捕捉教育時機064 第四章 賞識:賞識讓優(yōu)點放大為優(yōu)勢069 賞識教育讓成長充滿驚喜070 讓孩子學會欣賞自己072 賞識≠簡單的夸獎075 走出“理想孩子”的心理誤區(qū)076 用欣賞的眼光看待不同個性的孩子079 賞識教育VS挫折教育082 第五章 喚醒:喚醒成長內力使水到渠成085 喚醒教育讓孩子自然健康成長086 喚醒孩子的成長內力088 叫醒沉睡的真善美091 自尊自信是成長的原動力093 責任心和感恩心為人格打底096 擁有自主意識才能掌控未來099 積極信念讓成長充滿正能量102 第六章 :孩子成為更好的自己105 孩子健康成長需要智慧父母的106 設立目標激發(fā)孩子的斗志109 好習慣讓孩子受益終生111 有計劃的成長讓一切盡在掌握113 自律是的突出特質116 自主學習是快樂成長的密鑰118 不斷反思讓孩子遇見更好的自己122 第七章 規(guī)則:遵守規(guī)則為成長正確導航127 遵守規(guī)則的孩子,成長才不會偏離方向128 把規(guī)則意識種在孩子心里 130 制訂規(guī)則請讓孩子做參與者134 理解規(guī)則是執(zhí)行規(guī)則的前提136 遵守規(guī)則與快樂成長并不違背139 違反規(guī)則應合理懲戒141 規(guī)則與自由的平衡144 第八章 陪伴:傾情陪伴給孩子成長的勇氣147 父母的陪伴是孩子成長*堅實的后盾148 放下家長身份,和孩子做朋友151 的陪伴要“走心”153 注重與孩子的良性互動157 多站在孩子的視角看問題159 陪伴也應有界限162 和孩子一起成長164 第九章 放手:孩子的人生需要用他們自己的腳步去丈量167 放手讓孩子學會自己成長168 試錯才能找到對171 何時放手有學問173 拿捏好放手的分寸175 放手不是放任177 讓孩子學會自我管理179 放手之后不必糾結181
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愛與教養(yǎng),父母要知道的教育心理學 作者簡介
曾怡,國際催眠治療學會注冊催眠治療師,美國時間線治療協(xié)會時間線治療師,世言教育親子導師,世言教育企業(yè)培訓師。曾在主流媒體工作數(shù)年,之后從事教育事業(yè)至今,創(chuàng)立“世言教育”品牌, 潛心學習研究教育心理學,致力將心理學與教育實踐相結合,實踐將知識、能力、性格相融合的教育理念,為新一代父母提供更多的方法與參考,也讓更多的家庭受益!
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