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全腦教養(yǎng)法 版權(quán)信息
- ISBN：9787573908841
- 條形碼：9787573908841 ; 978-7-5739-0884-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
全腦教養(yǎng)法 本書(shū)特色
全球知名腦科學(xué)家丹尼爾西格爾經(jīng)典著作，暢銷全球31國(guó)，銷量突破200萬(wàn)冊(cè)。 父母的養(yǎng)育方式，決定了孩子的思維方式，發(fā)展式教育理念風(fēng)靡全球，改變?nèi)f千父母的教養(yǎng)方式。 53幅插圖，12個(gè)方法，4大年齡段實(shí)踐指南，教你拓展兒童思維，教你破解種種育兒難題，幫孩子擁有高質(zhì)量人生。 整合的大腦帶來(lái)幸福健康的人生。全腦教養(yǎng)五維整合：整合上下腦、整合左右腦、整合記憶、整合自我、整合自我與他人——孩子的大腦一旦整合為一個(gè)整體去運(yùn)轉(zhuǎn)，父母就能培養(yǎng)出一個(gè)心智健康的“全腦兒童”。 知名兒童心理專家、游戲力專家勞倫斯科恩博士推薦，知名教育媒體外灘教育、小土大橙子、林小暖聯(lián)袂推薦。 湛廬文化出品。
全腦教養(yǎng)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子在該睡覺(jué)的時(shí)候卻站在客廳里亂發(fā)脾氣，在本該乖乖聽(tīng)話的公共場(chǎng)合突然亂發(fā)脾氣，無(wú)法跟兄弟姐妹或同齡伙伴正常相處，總是有各種莫名其妙的擔(dān)憂和恐懼......這些情況聽(tīng)起來(lái)并不陌生吧？養(yǎng)育孩子的路上總是充滿挑戰(zhàn)。是孩子存心與父母作對(duì)嗎？不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養(yǎng)法》，你會(huì)恍然大悟。全球知名腦科學(xué)家丹尼爾·西格爾在其經(jīng)典著作《全腦教養(yǎng)法》中，為天下父母揭秘前所未聞的腦科學(xué)知識(shí)，破解種種育兒難題。從整合左右腦、整合上下腦、整合記憶、整合自我以及整合自我和他人等五大維度，教你如何整合孩子大腦，拓展孩子的思維，幫助孩子獲得無(wú)限發(fā)展的能力。并且通過(guò)12個(gè)訓(xùn)練方法，把這些發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到日常育兒實(shí)踐中，告訴你如何解決孩子的情緒、行為、學(xué)習(xí)和社交等問(wèn)題，教你如何培育“全腦兒童”，讓孩子更加平和、快樂(lè)。
全腦教養(yǎng)法 目錄
新修版序 整合的大腦，幸福的人生_ I
中文版序 心理、大腦與人際關(guān)系_ V
引言 “生存式教育”，還是“發(fā)展式教育”_VII
1 全方位了解兒童思維的發(fā)展方式
幫孩子整合大腦 – 001
育兒過(guò)程中，富有挑戰(zhàn)性的時(shí)刻往往是因?yàn)楹⒆拥拇竽X處于分裂狀態(tài)。整合就是讓大腦協(xié)調(diào)運(yùn)作。父母為孩子提供的經(jīng)歷體驗(yàn)?zāi)軒椭麄冋洗竽X，使他們避免混亂與刻板，保持心理健康。*終，孩子的情感、才智和社交能力都會(huì)得到很大的發(fā)展。
2 改善孩子的情緒
整合左右腦 – 015
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都是右腦占主導(dǎo)地位，因而他們完全活在當(dāng)下，不理會(huì)外在的一切。如果只用左腦，孩子的情感世界就會(huì)變成沙漠。通過(guò)聆聽(tīng)與關(guān)注、經(jīng)歷分享，父母可以認(rèn)清孩子的情緒狀態(tài)，幫助他們把左右腦結(jié)合起來(lái)，用左腦的邏輯平衡右腦的強(qiáng)烈情感。一旦學(xué)會(huì)正確處理情緒，他們就能變得更快樂(lè)。
全腦教養(yǎng)第1法 聆聽(tīng)與關(guān)注：認(rèn)清情緒- 027
全腦教養(yǎng)第2法 經(jīng)歷分享：安撫情緒 - 033
3 教會(huì)孩子自我控制
整合上下腦 – 043
控制本能的下層腦在孩子出生時(shí)就已十分發(fā)達(dá)，而擁有高級(jí)分析思維的上層腦要到成年后才能完全發(fā)育成熟。因此，當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，喚起他們的上層腦，鼓勵(lì)孩子控制自己的身體和情緒，考慮別人的感受，就能幫助他們做出正確的決定。
全腦教養(yǎng)第3法 動(dòng)腦莫?jiǎng)託猓簡(jiǎn)酒鹕蠈幽X - 060
全腦教養(yǎng)第4法 越用越靈光：鍛煉上層腦 - 066
全腦教養(yǎng)第5法 運(yùn)動(dòng)改造大腦：讓腦子活起來(lái) - 072
4 給孩子建立完整的心理拼圖
整合記憶 – 079
當(dāng)孩子受過(guò)去負(fù)面經(jīng)歷的影響而感到痛苦時(shí)，他需要的不是忘記過(guò)去，而是以完整、連貫的方式重現(xiàn)那段經(jīng)歷，并記住*重要和*有價(jià)值的體驗(yàn)。通過(guò)整合記憶，孩子能理解自己內(nèi)在的心理，從而控制自己的思想和行為，并對(duì)當(dāng)前的事情做出理性的反應(yīng)。
全腦教養(yǎng)第6法 思維遙控器：重演記憶 - 100
全腦教養(yǎng)第7法 提問(wèn)和鼓勵(lì)：加深記憶 - 106
5 讓孩子更具有專注力
整合自我 – 113
執(zhí)著于某些特定的情緒會(huì)讓孩子感到困惑和沮喪。幫助孩子整合自我的不同部分，審視影響他們情緒的因素，有意識(shí)地引導(dǎo)自己的注意力，排除外在的干擾，他們會(huì)更理解自己的內(nèi)心感受，從而按照自己的真實(shí)意愿做出回應(yīng)。
全腦教養(yǎng)第8法 浮云原理：教孩子了解真實(shí)的內(nèi)心感受 - 130
全腦教養(yǎng)第9法 情緒調(diào)色板：教孩子正確理解內(nèi)心感受 - 133
全腦教養(yǎng)第10法 第七感：培養(yǎng)專注力 - 140
6 培養(yǎng)孩子的人際技巧
整合自我與他人 – 147
全腦教養(yǎng)可以幫助孩子發(fā)展強(qiáng)大而靈活的“我”，但孩子更需要了解成為“我們”當(dāng)中的一分子的重要意義。保持獨(dú)特的自我認(rèn)知，并發(fā)展共情能力，能讓孩子建立良好的人際關(guān)系，并從中體驗(yàn)到溫暖、聯(lián)結(jié)和安全感。
全腦教養(yǎng)第11法 親子互動(dòng)：讓家庭充滿幸福感 - 166
全腦教養(yǎng)第12法 共情力：站在他人的視角看待這個(gè)世界 - 170
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全腦教養(yǎng)法 相關(guān)資料
丹尼爾·西格爾一直強(qiáng)調(diào)：大腦區(qū)域不同，對(duì)應(yīng)的能力不同，孩子想要成長(zhǎng)得好，不能只著眼于某個(gè)區(qū)域，而是要“整合大腦”，讓各個(gè)部分協(xié)同運(yùn)作。讀完本書(shū)，相信為人父母的你將實(shí)現(xiàn)一次“升級(jí)”，你將不再執(zhí)著于教會(huì)孩子“生存之道”，而是進(jìn)階于“發(fā)展之道”。 外灘教育 國(guó)際教育領(lǐng)域知名新媒體 養(yǎng)孩子不是件容易的事，很多時(shí)候我們的目光容易聚焦在某件事情具體要如何做，而這本書(shū)卻從高屋建瓴的視角，去探討背后的原因，不僅授人以魚(yú)，更是授人以漁。 小土大橙子 百萬(wàn)粉絲公眾號(hào)博主 《全腦教養(yǎng)法》一直是我非常喜歡的一本育兒書(shū)。這本書(shū)讓很多家長(zhǎng)明白，孩子并不是故意或者存心與父母作對(duì)，只是他們未成熟的大腦操縱了一切。運(yùn)用全腦教養(yǎng)12法，能幫我們收獲更加良性、親密的親子關(guān)系，少一些雞飛狗跳，多一些母慈子孝。 林小暖bella 新浪微博家庭教育專家 親子溝通導(dǎo)師 你不必成為一名腦科學(xué)家才能做好父母，但了解一些大腦是如何運(yùn)作的知識(shí)，無(wú)疑能讓你的養(yǎng)育如虎添翼。書(shū)中提到了很多簡(jiǎn)單易行的策略，可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)展，從而讓他們?cè)谌松母鱾(gè)領(lǐng)域都更有可能獲得成功。 勞倫斯·科恩博士 《游戲力養(yǎng)育》作者
全腦教養(yǎng)法 作者簡(jiǎn)介
丹尼爾·西格爾（Daniel J. Siegel）
國(guó)際知名教育家、心理學(xué)家。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授。正念覺(jué)知研究中/心聯(lián)席主任，第七感研究所創(chuàng)始人。
備受谷歌、微軟推崇的人際神經(jīng)生物學(xué)創(chuàng)立者
西格爾歷時(shí)25年，通過(guò)對(duì)數(shù)千個(gè)案例的研究，創(chuàng)立了一門新的學(xué)科——人際神經(jīng)生物學(xué)，這門學(xué)科的研究重/點(diǎn)是人際關(guān)系與大腦的密切關(guān)系。研究成果被美國(guó)司法部、微軟和谷歌等世界各地的機(jī)構(gòu)和企業(yè)所采用。
“情/商之父”給予盛贊的腦科學(xué)家
西格爾開(kāi)創(chuàng)的里程碑式概念“第七感”備受“情/商之父”丹尼爾·戈?duì)柭瞥纭８隊(duì)柭鼘⒌谄吒欣碚撟u(yù)為“情/商與社交商的基礎(chǔ)”，盛贊“第七感堪與弗洛伊德的潛意識(shí)理論、達(dá)爾文的進(jìn)化論齊名；在身、心與大腦整合方面，西格爾成果杰出，無(wú)人能出其右。”
丹尼爾·西格爾（Daniel J. Siegel）
國(guó)際知名教育家、心理學(xué)家。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授。正念覺(jué)知研究中/心聯(lián)席主任，第七感研究所創(chuàng)始人。
備受谷歌、微軟推崇的人際神經(jīng)生物學(xué)創(chuàng)立者
西格爾歷時(shí)25年，通過(guò)對(duì)數(shù)千個(gè)案例的研究，創(chuàng)立了一門新的學(xué)科——人際神經(jīng)生物學(xué)，這門學(xué)科的研究重/點(diǎn)是人際關(guān)系與大腦的密切關(guān)系。研究成果被美國(guó)司法部、微軟和谷歌等世界各地的機(jī)構(gòu)和企業(yè)所采用。
“情/商之父”給予盛贊的腦科學(xué)家
西格爾開(kāi)創(chuàng)的里程碑式概念“第七感”備受“情/商之父”丹尼爾·戈?duì)柭瞥。戈(duì)柭鼘⒌谄吒欣碚撟u(yù)為“情/商與社交商的基礎(chǔ)”，盛贊“第七感堪與弗洛伊德的潛意識(shí)理論、達(dá)爾文的進(jìn)化論齊名；在身、心與大腦整合方面，西格爾成果杰出，無(wú)人能出其右。”
幫助父母實(shí)現(xiàn)圓滿自我的“全腦教養(yǎng)專家”
西格爾認(rèn)為，想做好父母，要先認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到自己生命和生活的意義，深入了解自己的經(jīng)歷，尤其是童年時(shí)與養(yǎng)育者之間的互動(dòng)，才能讓孩子產(chǎn)生安全的依戀關(guān)系，這就是“由內(nèi)而外的教養(yǎng)”，這個(gè)觀點(diǎn)也貫穿于他所寫(xiě)的每一本與教養(yǎng)有關(guān)的書(shū)中。西格爾基于對(duì)大腦結(jié)構(gòu)及其運(yùn)作機(jī)制的研究，提出了實(shí)用性極強(qiáng)的“全腦教養(yǎng)法”——針對(duì)各年齡段孩子提出全腦教養(yǎng)實(shí)踐指南，以幫助父母破解種種育兒難題。
蒂娜·佩恩·布賴森（Tina Payne Bryson）
兒童與青少年心理治療師，南加州大學(xué)博士，知名育兒專家。第七感研究所主任，致力于兒童教育及發(fā)展事業(yè)。職業(yè)臨床社會(huì)工作者，擁有豐富的兒童和青少年心理治療及家長(zhǎng)咨詢經(jīng)驗(yàn)。
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